新蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)課件設(shè)計51-從條件出發(fā)思考的策略(一)

1、三年級 數(shù)學(xué) 上冊義務(wù)教育教科書蘇教版1三年級 數(shù)學(xué) 上冊義務(wù)教育教科書蘇教版1第五單元 解決問題的策略1 從條件出發(fā)思考的策略（一）2第五單元 解決問題的策略1 從條件出發(fā)思考的策略（一）2學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會用列表的方法整理信息，學(xué)會運(yùn)用從條件想起的策略分析問題。1.在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，并學(xué)會整理信息、解決問題。3.增強(qiáng)解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗。3學(xué)習(xí)目標(biāo)2.學(xué)會用列表的方法整理信息，學(xué)會運(yùn)用從條件想起的策情境導(dǎo)入小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，第二天比第一天多摘了5個。根據(jù)這兩個條件，你可以求出什么問題？4情境導(dǎo)入小猴幫媽媽

2、摘桃，第一天摘了30個，第二天比第一天多摘情境導(dǎo)入小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，第二天比第一天多摘了5個。小猴第二天摘了多少個？30+535（個） 答：小猴第二天摘了35個。兩天一共摘了多少個？30+3565（個） 答：兩天一共摘了65個。5情境導(dǎo)入小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，第二天比第一天多摘探究新知小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，以后每天都比前一天多摘5個。小猴第三天摘了多少個？第五天呢？怎樣理解？6探究新知小猴幫媽媽摘桃，第一天摘了30個，以后每天都比前一天探究新知“以后每天都比前一天多摘5個”表示第二天比第一天多摘5個，第三天比第二天多摘5個“以后每天都比前一天多摘5個”也

3、就是第一天摘的個數(shù)加5等于第二天摘的個數(shù)，第二天摘的個數(shù)加57探究新知“以后每天都比前一天多摘5個”表示第二天比第一天多摘探究新知要求：小猴第三天摘了多少個？可以先算小猴第二天摘了多少個，第二天比第一天多摘5個。第二天摘：30+535（個）第三天摘：35+540（個）我們還可以列表表示這道題中的數(shù)量關(guān)系。8探究新知要求：小猴第三天摘了多少個？可以先算小猴第二天摘了多探究新知第一天第二天第三天第四天第五天30個第二天 30+535（個）35個第三天 35+540（個）40個第四天 40+545（個）45個第五天 45+550（個）50個答：第三天摘了40個，第五天摘了50個。9探究新知第一天第二

4、天第三天第四天第五天30個第二天 3探究新知要弄清題中每個條件的含義，看清要求的問題?；仡櫧鉀Q問題的過程，你有什么體會？可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么?？梢粤惺接嬎?，也可以列表找出答案。10探究新知要弄清題中每個條件的含義，看清要求的問題?；仡櫧鉀Q問典題精講1.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。500克20克從圖中可以看出四個蘋果重500克，一個橙子是一個蘋果的質(zhì)量加20克。11典題精講1.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。5典題精講1.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。500克20克1個蘋果重多少克？5004125（克）1個橙子重多少克？125

5、+20145（克）12典題精講1.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。5典題精講2.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。根據(jù)鋼筆有3盒，每盒10支，可以求出鋼筆一共有多少支,再求出圓珠筆有多少支。買了 3 盒鋼筆，每盒 10 支，買的圓珠筆比鋼筆多 18 支。13典題精講2.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。根典題精講2.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。買了 3 盒鋼筆，每盒 10 支，買的圓珠筆比鋼筆多 18 支。鋼筆有多少支？10330（支）圓珠筆有多少支？30+1848（支）14典題精講2.根據(jù)已知條件提出不同的問題， 并說說怎樣解答。買典題

6、精講3.一個皮球從16米的高處落下， 如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半， 第3次彈起多少米？ 第4次呢？ 根據(jù)這個條件可以知道，從16米的高處落下，彈起8米；從8米落下，彈起4米怎樣理解？15典題精講3.一個皮球從16米的高處落下， 如果每次彈起的高度典題精講3.一個皮球從16米的高處落下， 如果每次彈起的高度總是它下落高度的一半， 第3次彈起多少米？ 第4次呢？ 可以列表找出答案開始下落時第1次彈起第2次彈起第3次彈起第4次彈起16米8米4米2米1米答：第3次彈起2米，第4次彈起1米。16典題精講3.一個皮球從16米的高處落下， 如果每次彈起的高度元旦到了，王老師給同學(xué)們買獎品，買了4

7、盒圓珠筆，每盒12支，比買的鋼筆多13支。王老師買了多少支鋼筆？錯誤解答易錯提醒124+1361（支）答：王老師買了61支鋼筆。17元旦到了，王老師給同學(xué)們買獎品，買了4盒圓珠筆，每盒12支，錯解分析：易錯提醒元旦到了，王老師給同學(xué)們買獎品，買了4盒圓珠筆，每盒12支，比買的鋼筆多13支。王老師買了多少支鋼筆？從這個條件可以看出鋼筆的數(shù)量比圓珠筆數(shù)量要少，應(yīng)該用圓珠筆的數(shù)量減13支算出鋼筆的數(shù)量。18錯解分析：易錯提醒元旦到了，王老師給同學(xué)們買獎品，買了4盒圓易錯提醒正確解答錯誤解答元旦到了，王老師給同學(xué)們買獎品，買了4盒圓珠筆，每盒12支，比買的鋼筆多13支。王老師買了多少支鋼筆？12413

8、35（支）答：王老師買了35支鋼筆。124+1361（支）答：王老師買了61支鋼筆。19易錯提醒正確解答錯誤解答元旦到了，王老師給同學(xué)們買獎品，買了1.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并解答。學(xué)以致用我是這樣想的。根據(jù)“美術(shù)組有26人”“書法組比美術(shù)組多8人”可以求出書法組有多少人；再根據(jù)“合唱組的人數(shù)是書法組的3倍”可以求出合唱組有多少人。美術(shù)組有26人，書法組比美術(shù)組多8人，合唱組的人數(shù)是書法組的3倍。201.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并解答。學(xué)以致用我是這樣想的1.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并解答。學(xué)以致用26834（人）答：書法組有34人。美術(shù)組有26人，書法組比美術(shù)組多8人，合唱組的

9、人數(shù)是書法組的3倍。書法組有多少人？合唱組有多少人？343102（人）答：合唱組有102人。211.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并解答。學(xué)以致用26832.18個小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第9； 從右往左數(shù)，兵兵排在第4。 芳芳和兵兵之間有多少人？學(xué)以致用我是這樣想的?？梢援媹D表示出題目中的條件。從左往右數(shù)，芳芳排在第9從右往左數(shù)，兵兵排在第4從圖中可以看出芳芳和兵兵之間有5人。222.18個小朋友站成一排，從左往右數(shù)，芳芳排在第9； 從右往3.小明看一本故事書，第一天看了10頁，以后每天都比前一天多看2頁，那么第三天看多少頁？第六天呢？學(xué)以致用我是這樣想的?！耙院竺刻於急惹耙惶於嗫?/p>

10、2頁”說明第一天看的頁數(shù)加2等于第二天看的頁數(shù)，第二天看的頁數(shù)加2等于第三天看的頁數(shù)。233.小明看一本故事書，第一天看了10頁，以后每天都比前一天多學(xué)以致用第一天第二天第三天第四天第五天第六天10頁第二天 10+212（頁）12頁第三天 12+214（頁）14頁第四天 14+216（頁）16頁第五天 16+218（頁）18頁20頁第六天 18+220（頁）答：第三天看了14頁，第六天看了20頁。24學(xué)以致用第一天第二天第三天第四天第五天第六天10頁第二天 4.用地磚鋪成一塊長方形活動場地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊?；ǖ卮u有多少塊？學(xué)以致用我是這樣想的。根據(jù)“白地磚

11、有8行，每行15塊”可以求出白地磚有多少塊，再根據(jù)“花地磚比白地磚少70塊”，可以求出花地磚有多少塊。254.用地磚鋪成一塊長方形活動場地，其中白地磚有8行，每行154.用地磚鋪成一塊長方形活動場地，其中白地磚有8行，每行15塊?；ǖ卮u比白地磚少70塊?；ǖ卮u有多少塊？學(xué)以致用158120（塊）1207050（塊）答：花地磚有50塊。264.用地磚鋪成一塊長方形活動場地，其中白地磚有8行，每行155.小明看一本故事書，已經(jīng)看了30頁，剩下的頁數(shù)比看了的多15頁，這本故事書一共多少頁？學(xué)以致用我是這樣想的。根據(jù)“已經(jīng)看了30頁”和“剩下的頁數(shù)比看了的多15頁”可以算出剩下多少頁，再根據(jù)看了的頁數(shù)和剩下的頁數(shù)可以算出這本故事書一共多少頁。這個條件用了兩次。275.小明看一本故事書，已經(jīng)看了30頁，剩下的頁數(shù)比看了的多15.小明看一本故事書，已經(jīng)看了30頁，剩下的頁數(shù)比看了的多15頁，這本故事書一共多少頁？學(xué)以致用我是這樣想的。30+1545（頁）30+4575（頁）答：這本故事書一共75頁。285.小明看一本故事書，已經(jīng)看