敘事文章主題升華+敘事要完整+敘事類作文指導(dǎo)課件

1、飛往最初的夢想敘事文章主題升華飛往最初的夢想敘事文章主題升華何謂升華？升華”是一個物理概念，是指事物從固態(tài)，直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)。例如，例如冰塊在風(fēng)中，沒有融化，卻在逐步縮小，就是一種物理升華現(xiàn)象。文章主題的升華表達的含義之所以借用物理學(xué)概念來表達，是因為正如物體在升華過程中由具體可見的形態(tài)轉(zhuǎn)化成更加難以察覺的形態(tài)，主題在升華的過程中，的確是由一種境界，轉(zhuǎn)化為另一種更高的境界。何謂升華？升華”是一個物理概念，是指事物從固態(tài)，直接轉(zhuǎn)化為氣升華的表現(xiàn)感悟道理收獲情感提高審美升華的表現(xiàn)感悟道理收獲情感提高審美升華的過程1.由認知上升為行動2.一個點上升為一個面3.具體存在上升為一種影響升華的過程1.由認知

2、上升為行動2.一個點上升為一個面3.具體1.由認知上升為行動 有一篇文章，寫了一個中學(xué)生，因為經(jīng)過多次努力，考試成績?nèi)缘偷梅浅？蓱z，考試過后情緒極其低落，懷著一種消極的心態(tài)曠課到公園去散心。在公園，他看到一位小盲孩在自己母親的指導(dǎo)下，扔橡皮圈去套擺在四五米遠以外的幾個瓶子。小男孩因為看不見，一次次努力，一次次失敗，但在媽媽的鼓勵下，繼續(xù)堅持，最后終于找到了感覺，一次次準確無誤地套中瓶子。1.由認知上升為行動 有一篇文章，寫了一個中學(xué)生，因為 他被眼前的一幕深深地震撼了！一個失明的孩子，要準確地套住幾米外的瓶子，何其艱難，但這個幼小的盲童，卻用信念支撐起不折不撓的堅持，用執(zhí)著擊退了一次次失敗帶來

3、的沮喪，讓成功為自己喝彩，我一個健全的人，怎么能面對一點挫折就消沉灰心呢？結(jié)尾，作者這樣寫道：認知轉(zhuǎn)變 他轉(zhuǎn)過身，昂然地向?qū)W校走去.行為轉(zhuǎn)變 他被眼前的一幕深深地震撼了！一個失明的孩子，要準確地2.一個點上升為一個面朱德的作品回憶我的母親前面借助事件表現(xiàn)母親的勤勞。到了文章結(jié)尾，作者是這樣寫的： 母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員。但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。2.一個點上升為一個面朱德的

4、作品回憶我的母親前面借助事件一群孩子，利用星期天的時間拿著工具到學(xué)校維修桌椅。到晚上的時候，他們修完了所有的桌椅，高高興興地踏著月光回家。寫到這里，文章的主題已經(jīng)表現(xiàn)的非常明顯：贊美孩子熱愛集體、無私奉獻的高尚品質(zhì)。但作者覺得還不夠，于是在結(jié)尾添上了一段環(huán)境描寫：3.具體存在上升為一種影響操場邊上的丁香花開了，沁人心脾的芳香，浸潤在如水的月色中，彌漫了整個校園，并越過校園的圍墻，向璀璨的萬家燈火蔓延開去.一群孩子，利用星期天的時間拿著工具到學(xué)校維修桌椅。到晚上的時飛往最初的夢想無翼鳥飛往最初的夢想上周日我與朋友一起共40人自駕前往都江堰趙公山進行冬季登山一日拉練?？吹搅烁腥说囊荒?。說實話，玩戶

5、外和登山多年了。這是我看到最勵志，最感人，最激發(fā)斗志的一幕。在此愿意與大家分享，用真人真事傳遞正能量。登山的花絮和經(jīng)過我就不多做介紹了相信很多人都去過趙公山。直接上圖：（注：所拍照片都經(jīng)過本人同意后拍攝）源網(wǎng)址：/t-1014109-1.html飛往最初的夢想實事真情上周日我與朋友一起共40人自駕前往都江堰趙公山進行冬季登山一敘事文章主題升華+敘事要完整+敘事類作文指導(dǎo)敘事文章主題升華+敘事要完整+敘事類作文指導(dǎo)敘事文章主題升華+敘事要完整+敘事類作文指導(dǎo)圖中人物是銀杏管理學(xué)院學(xué)生，西華大學(xué)西西車隊的女隊員-陳憶梅。記住這個堅強的妹子吧。這是我們這次去趙公山時遇到的。當我見到她時，我什么都沒有

6、說。只對她比了一個大拇指。她會心的一笑。就在那一瞬間，我心里想的是：她都能堅持玩戶外，冰雪天登趙公山。以后的任何目標我都不會畏懼，她就是激發(fā)我斗志的偶像。平時登山的那點艱辛對我們來說那簡直不值一提。要知道她登頂趙公山要付出的艱辛是我們的幾倍。我打心里由衷地尊敬和佩服。圖中人物是銀杏管理學(xué)院學(xué)生，西華大學(xué)西西車隊的女隊員-是的，不用懷疑，她堅持下來了，不要人幫助獨自登頂和下山。大家都叮囑她小心，注意安全，想伸手幫她，她總是笑著說：“沒事我行”。大家問她可以拍照不，她也笑著說：“我不介意”。樂觀，積極，對生活充滿向往和熱愛。這是現(xiàn)在的人們最缺乏的。小伙伴們，以后玩戶外走不動或者不能堅持了想想這位朋

7、友吧。登山是3分靠體力，7分靠毅力。只要你能堅持，就一定能戰(zhàn)勝自己。始終要相信-我能。是的，不用懷疑，她堅持下來了，不要人幫助獨自登頂和下山。樂觀登山其實很無趣，但只有登頂?shù)娜瞬庞匈Y格這么說。我們因為不同的原因來到山下，就如同the way里的朝圣者，為了追尋兒子的心理歷程的，也有尋找寫作靈感的，甚至是為了減肥、戒煙的。在這里，空氣稀薄的地帶，青春啊，財富啊，地位啊，統(tǒng)統(tǒng)都要向大山低頭，支撐你到最后的，唯有那份追尋自由、發(fā)現(xiàn)自我的魂靈。在帖子最后，記錄者寫道登山其實很無趣，但只有登頂?shù)娜瞬庞匈Y格這么說。我們因為不同的敘事類作文指導(dǎo)敘事類作文指導(dǎo)一、寫自己事情的作文類型。1.寫自己遇到的一件事，

8、表現(xiàn)社會的新風(fēng)尚；2.寫自己個人的一件事，寫出自己從中所受到的教育；3.寫自己的一件事，表達自己的一種感情，表明自己的一種愿望；一、寫自己事情的作文類型4.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啟示；5.寫自己的一件事，說明自己已經(jīng)長大懂事了；6.寫自己的愛好和追求；7.寫自己的業(yè)余生活；8.回憶自己童年生活的一件事，寫出童年的可愛與美好。4.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啟示；二、寫自己事情的參考題目 1.這件事給了我教育2.我學(xué)會了_3.我做了一件傻事4.我從中得到了快樂5.我為此而自豪6.我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣二、寫自己事情的參考題目 1.這件事給了我教7.我嘗到了動

9、腦筋的甜頭8.老師夸獎了我 9.當我被誤解的時候10.我的愛好11.我第一次_12.學(xué)習(xí)中的一次教訓(xùn)13.我心中的一個小秘密14.我在假日里7.我嘗到了動腦筋的甜頭 15.我的星期天16.玩得最開心的一次17.我的心事18.我的煩惱19.想起這件事就_20.我愛_21.童年趣事 15.我的星期天 22.我長大了23.關(guān)懷24.留在照片上的記憶25.雨中情26._見聞 22.我長大了三、寫自己事情的參考題材1.自己原先學(xué)習(xí)不太認真，后來因為受到了一件事情的教育，終于改變了認識，提高了學(xué)習(xí)的自覺性； 2.晚上做題目，遇到了一個難題，心里想算了吧，但一想到這是考驗自己的意志，就咬緊牙關(guān)，繼續(xù)做了下去

10、；3.自己的一個同桌是個學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，自己在期中考試前，放棄休息時間，幫助他補課，終于使他的考試成績有了較大的提高；三、寫自己事情的參考題材1.自己原先學(xué)習(xí)不太認真，后來因為受4.媽媽因為工作的需要，她決心學(xué)習(xí)英語，我便開始當上了她的小老師；5.我拒絕了一位同學(xué)讓我?guī)椭鞅椎囊?，雖然我失去了一位所謂的朋友，但我捍衛(wèi)了自己的尊嚴；6.我改變了原先上課從來也不舉手發(fā)言的習(xí)慣，因為我開始認識到一個人具有口頭表達能力的重要；（以上可以作為寫自己個人事情的參考題材。）7.我開始認識到爸媽工作的辛苦，開始珍惜他們給我的愛；4.媽媽因為工作的需要，她決心學(xué)習(xí)英語，我便開始當上了她的小8.在媽媽生日的

11、這一天，我特地去買了一件小禮物送給她，還給她寫上一段深情的話語；9.在爸媽結(jié)婚紀念這一天，我在廣播電臺里點了一首歌，祝愿他們幸福快樂，白頭到老，爸媽非常激動；10.有個同學(xué)在班級里傷害了我，但當我知道她的媽媽不在了的時候，我就從內(nèi)心里深深地同情她，當然也原諒了她；11.我最近從一本書里看到一些做人的道理，我聯(lián)系自己的生活，覺得很有道理。（以上可以作為寫自己感情經(jīng)歷的作文題材。）8.在媽媽生日的這一天，我特地去買了一件小禮物送給她，還給她12.我喜歡溜冰，還喜歡看足球，有時晚上也要起來看；13.我有收藏游覽門券的習(xí)慣，我覺得這是一個很好的愛好，能夠增長知識，不出家門，就能游覽到祖國的大好河山；1

12、4.我喜歡散步，一邊走走，一邊看看，既能看到景色，又能得到休息；15.我喜歡逛街，每次跟媽媽去逛街，我總能得到不少的商品信息，也更加能夠感到我們國家的大好形勢；16.我喜歡養(yǎng)小鳥，每次我養(yǎng)小鳥的時候，我的心情就特別高興，我養(yǎng)的小鳥都好像認識我，能跟我對話似的。（以上可以作為寫自己業(yè)余生活的題材。）14.我喜歡散步，一邊走走，一邊看看，既能看到景色，又能得到常見作文寫作方法(1):敘事方法1、順敘法 順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳

13、，使人讀了索然無味。常見作文寫作方法(1):敘事方法1、順敘法2、倒敘法 倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。2、倒敘法3、插敘法 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追

14、敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡3、插敘法 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了4、補敘法 補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。4、補敘法5、分敘法 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據(jù)文章內(nèi)容和表達

15、中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發(fā)生和發(fā)展的時間。5、分敘法 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事情，6、詳敘法 詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關(guān)的部分，要詳敘。與中心思想關(guān)系不大，而又必須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現(xiàn)無中心或多中心，顯得繁瑣。6、詳敘法7、略敘法【特點】略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內(nèi)容。它與詳敘相結(jié)合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結(jié)尾；與中心思想關(guān)系一般的部分；人

16、所共知的部分。7、略敘法寫作方法 寫作方法屬于藝術(shù)表現(xiàn)方法（即：藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法，也含表達手法（技巧），常見的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、首尾呼應(yīng)（也叫前后呼應(yīng)）、襯托對比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让?、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。寫作方法 表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明，也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法。常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，場面描寫，抑揚結(jié)合、點面結(jié)合、動靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、伏

17、筆照應(yīng)、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術(shù)表現(xiàn)手法）。修辭手法就是常見的排比、比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語、引用等。 表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和美文共欣賞：一根羽毛，或許太平常，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。 一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。 推薦理由：“語從平常中出，意在隨意中生?！泵牢墓残蕾p：一根羽毛，或許太平常，但組合起來，卻是孔

18、雀艷麗的 敘事要完整作文指導(dǎo) 敘事文章主題升華+敘事要完整+敘事類作文指導(dǎo)教學(xué)目標：初步感知作文的完整性回憶和再現(xiàn)記敘六要素學(xué)會運用描寫生動地記敘事情的過程教學(xué)目標：初步感知作文的完整性學(xué)習(xí)重點學(xué)會完整敘事學(xué)習(xí)重點寫作導(dǎo)引怎樣記敘好一件簡單的事呢？我們知道，一件事總是在一定的時間、地點發(fā)生的，總會涉及一些人物，事情也會有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。寫作導(dǎo)引怎樣記敘好一件簡單的事呢？記敘的六要素時間地點人物事件的起因事件的經(jīng)過事件的結(jié)果記敘的六要素時間記敘文六要素及其作用：六要素：時間、地點、人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果作用：講清楚六要素， 事件就敘述完整啦

19、 記敘文六要素及其作用：六要素：時間、地點、人物、寫作導(dǎo)引在六個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點，而寫清楚“經(jīng)過”是其中的關(guān)鍵。要想把“經(jīng)過”寫得清楚、完整、有意思，需要考慮下面幾個因素：1、是否有一條清晰的脈絡(luò)，如時間先后、場景變化、情感發(fā)展等？2、是否有前后連貫的情節(jié)？這些情節(jié)是不是按照適當?shù)捻樞虬才诺模繉懽鲗?dǎo)引在六個要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點，而寫清楚3、對重要的情節(jié)是否做了較為詳細的描寫？4、對涉及的人物是否做了一定程度的刻畫？3、對重要的情節(jié)是否做了較為詳細的描寫？ 以王幾何為例，我們用上邊提到的幾個要素做一下分析。線索第一節(jié)幾何課情節(jié)順序按時間順序?qū)懀和趵蠋煶鰣?；反?/p>

20、畫圖形、寫名字；說自己的綽號；請同學(xué)上臺畫圓；說明畫圓的用意詳細描寫王老師出場；說自己的綽號；請同學(xué)上臺畫圓刻畫人物外貌、語言、動作、神態(tài) 以王幾何為例，我們用上邊提到的幾個要素做一下分一般敘事的順序：順序、插敘、倒敘像羚羊木雕、從百草園到三味書屋、爸爸的花兒落了都使用了插敘。敘事完整，還要注意安排好文章的開頭和結(jié)尾。像魏巍我的老師，開頭點明題旨，在結(jié)尾的地方又加以呼應(yīng)，使得文章有始有終，首尾連貫。寫作導(dǎo)引一般敘事的順序：寫作導(dǎo)引小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？1、敘事“六要素”的完整。2、要把事情的經(jīng)過寫具體，并做到重點突出。3、記敘的條理要清晰。小結(jié)：怎樣做到敘事完整呢？1、敘事“六要素”的完整

21、。 寫作要求：我們都有過“第一次”：第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠門，第一次幫媽媽做事請以“我的第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。題目：我的第一次 寫作要求：題目：我的第一次寫作提示1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，要能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。2、重點的情節(jié)要寫得詳細些，如當時的情境、事情的過程、人們的反應(yīng)等；還要適當描寫當事人的語言、動作、表情，甚至心理等。3、注意開頭、結(jié)尾要與所擬的標題和敘述的重點相照應(yīng)。寫作提示1、要求以記事為主，那就要注意記敘的六個要素，要能夠第一步:審題1、我的第一次”為話題，不能作為題目。2、自擬題目，

22、如“第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠門，第一次幫媽媽做事”。3、本文是敘事作文。 第一步:審題1、我的第一次”為話題，不能作為題目。第二步:選材選擇印象深刻的有新意的事情第二步:選材選擇印象深刻的1.開頭要簡潔，入題要自然；2.要圍繞中心事件選取合適的材料，注意詳略得當，重點突出；3.以記敘為主，綜合運用其他各種表達方式；4.結(jié)尾要簡潔，首尾要呼應(yīng)；5.書寫認真，格式規(guī)范，不少于500字。寫作的要求：1.開頭要簡潔，入題要自然；寫作的要求：例文引路-第一次出遠門 寒假到了，媽媽說去河北，姐姐要去河北結(jié)婚，正好順便看看在河北的姑姥。這可是天大的喜訊，這是我第一次出這么遠的門。本來以為就

23、我和媽媽去，沒想到我們一大家子都去，我高興極了。到了出發(fā)的那一天，我起的比誰都早。早早的就準備好了，因為我早已激動睡不著了。上了車后我們說說笑笑，又是打撲克，又是講笑話，雖然路途遙遠，但我們早已把路途中的勞倦拋在腦后。就在臨近晚上的時候，因霧太大，交警把高速公路封了。這可怎么辦呢？30分鐘只讓行10輛車。而我們還排在最后面。這時我們發(fā)現(xiàn)小車可以從旁邊的小道溜走。我們就鉆空子，這總算才出來。現(xiàn)在已是12點多了，如果我們在去的話既危險又慢。所以大家提議明天再走。而我不愿意，因為我早就盼著見到姑姥了。于是大家還是選擇了繼續(xù)走。等到了目的地卻時已經(jīng)是2點多了。姑姥給我們做了飯菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡

24、在一起。我們聊聊天，敘敘舊，就睡著了。例文引路-第一次出遠門 寒假到了，媽媽說去 第二天小舅他們都回來了，跟小舅說說話，和表姐玩一玩，轉(zhuǎn)眼就到了下午。下午就得趕到表姐家，吃過飯后我們趕往賓館，等著明天的接親。第二天一早六點多就起來了，只聽里鞭炮一響。我們就將門鎖起只要接親的人給紅包，我們就開門。進來后開始找鞋。我這個表姐真鬼，誰能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完親后，天開始下起了雪，我們冒著大雪趕到了酒店。里下車禮炮聲鳴響，姐姐和姐夫下了車，緩緩的走向禮堂。儀式開始了，主持人講的滔滔不絕，神乎其神的，仿佛把我們也帶入了這意境。在姐姐講話時我發(fā)現(xiàn)姐姐的眼眶濕濕的，這是怎么回事呢？這是姐姐突然講的媽

25、媽你能不能別走，這時我才知道姐姐是不愿意離開家人不愿離開我們。我們也很不舍，看著姐姐眼中的淚光但卻不能幫忙，畢竟加到人家嫁了，不能回來了！我在心里默默的說，姐姐再見。說著我們離開了河北。這是一次遠行，也是一次真情的見證！ 第二天小舅他們都回來了，跟小舅說說話，和表姐玩一例文二 第一次心碎 心動無痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎在地上的聲音。原來心碎的感覺，是這樣令人難以釋懷，第一次心碎，讓我感受到了人間的冷暖。（寫法點評：開篇點題，心碎的感覺令人難以釋懷。設(shè)立懸念。） 那是冬至的傍晚，路上的行人都趕著回家吃飯，我與朋友走在街上，遇見了一對老夫妻，這對老夫妻衣著樸素，身穿藍色土布做成的衣服，上邊似乎還有些塵土，例文二 第一次心碎 心動無痕，心碎卻有聲，那是一好像從鄉(xiāng)下進城的農(nóng)民吧。她焦急地拉著我和我的朋友說：“小同學(xué)，我們是進城來看我兒子的，可卻不知道兒子在哪，我們身上的錢也沒有了，我們都一天沒吃飯了，你看，能否請我們吃個飯？”（寫法點評：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘帶錢了?！迸笥咽紫却蚱瞥聊S久的寂靜。我在那猶豫不定，我身上只有要還給父母的十元錢，若幫助了他們，我回家無法交差，不幫助我又于心不忍看著她那真誠的眼神中夾雜著一絲乞求，我便答應(yīng)了。沒走幾步，它們就停滯不前了，原來有一個小攤上賣面條。那個老爺爺似乎