2018年浙美版(浙江人民美術(shù)出版社)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案(完整版)

1、2018（浙江人民美術(shù)出版社）學(xué)校美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案及教學(xué)設(shè)計(jì)（完整版）1（浙美版）學(xué)校美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、學(xué)情分析一班級(jí)同學(xué)基本上沒(méi)有受過(guò)多少美術(shù)方面的訓(xùn)練,就象像一張白紙一樣任你是新穎、好玩、好玩的。而且新生入學(xué)前所接受的訓(xùn)練各不相同，心理素養(yǎng)也不但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來(lái)不必要的麻煩。充分發(fā)揮同學(xué)的共性，激發(fā)同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好智力水平相對(duì)高，動(dòng)手力氣強(qiáng)。思維活躍，富有制造性，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的正確引導(dǎo)。二、教材簡(jiǎn)析2094在各課中。列的。如：生疏常用工具、材料，初步生疏基本形和常見(jiàn)顏色，進(jìn)行形的練習(xí)、如：讓同學(xué)了解美術(shù)，了解同學(xué)，了解社會(huì)，美化生活，

2、親近動(dòng)物，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。（試驗(yàn)努力體現(xiàn)學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培育。三、教學(xué)目標(biāo)2學(xué)問(wèn)訓(xùn)練目標(biāo)：使用效果，加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。嘗試使用各種線條、外形和顏色進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想像中的事物。確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。想法。觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品，觀賞兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。體驗(yàn)制造成功的歡快。力氣培育目標(biāo)提高手部運(yùn)動(dòng)的機(jī)敏性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。提高對(duì)顏色美、外形美的力氣。審美訓(xùn)練目標(biāo)培育兒童健康的審美情趣、培育他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好及愛(ài)好四、教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)時(shí)實(shí)踐力氣，滲透人文精神。五、教學(xué)措施留意審美力氣的培育象，進(jìn)行比

3、較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。留意?chuàng)新精神和創(chuàng)新力氣的培育身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3確立同學(xué)的主體地位成果要賜予充分的確定敬重。鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的力氣。重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng)出評(píng)價(jià)的過(guò)程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段的愛(ài)好。六、培優(yōu)輔差措施美術(shù)課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。利用美術(shù)課外愛(ài)好小組活動(dòng)或自己課的時(shí)間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。力氣。周次教 學(xué) 內(nèi) 容美術(shù)人文內(nèi)容周次教 學(xué) 內(nèi) 容美術(shù)人文內(nèi)容課時(shí)11走進(jìn)新天地綜合探究美

4、術(shù)材料課前預(yù)備122新朋友造型表現(xiàn)了解材料啟蒙訓(xùn)練2433顏色大家庭造型表現(xiàn)了解形色觀看生活244生活中的基本形造型表現(xiàn)了解形色觀看生活255巧用碎紙片造型表現(xiàn)觀看生活表現(xiàn)自然266來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛綜合探究折紙練習(xí)接近生活277字母設(shè)計(jì)造型表現(xiàn)撕紙?jiān)煨土私馍鐣?huì)288奇異的同心圓設(shè)計(jì)應(yīng)用撕紙?jiān)煨土私馍鐣?huì)299彩旗飄飄造型表現(xiàn)造型練習(xí)了解生活21010紙袋玩偶造型表現(xiàn)觀看想象親近動(dòng)物21111東西南北設(shè)計(jì)應(yīng)用想象畫(huà)想象制造21212秀秀我的玩具設(shè)計(jì)應(yīng)用觀看想象親近自然21313花式點(diǎn)心設(shè)計(jì)應(yīng)用彩泥造型美化生活21414好看的棒棒糖設(shè)計(jì)應(yīng)用彩泥造型美化生活21515小小水果店造型表現(xiàn)觀看想象親近自然2

5、1616民間面塑設(shè)計(jì)應(yīng)用立體造型巧做巧用21717動(dòng)物身上的斑點(diǎn)造型表現(xiàn)立體折紙巧做巧用21818畫(huà)畫(huà)葉子設(shè)計(jì)應(yīng)用想象畫(huà)想象制造21919心中的太陽(yáng)造型表現(xiàn)分項(xiàng)綜合測(cè)評(píng)主題創(chuàng)作22020畫(huà)家筆下的童話綜合探究想象評(píng)述21測(cè)試 分項(xiàng)評(píng)價(jià)5（浙美版）學(xué)校美術(shù)一班級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課走進(jìn)新天地教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)初步了解學(xué)校階段美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生疏相關(guān)的工具材料。法。正確使用美術(shù)工具材料的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)美術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課時(shí)支配：課時(shí)課前預(yù)備：（同學(xué)）一幅自己創(chuàng)作的畫(huà)或一件手工作品、彩色水筆或油畫(huà)棒一套、畫(huà)紙（老師）一只裝有優(yōu)秀兒童美術(shù)代表作品和各種工具材料的“百寶箱”：形式

6、（猶如學(xué)的作品畫(huà)冊(cè)或成長(zhǎng)袋），相關(guān)美術(shù)資料圖片（課件或?qū)嵨锿队皟x）教學(xué)過(guò)程：呈現(xiàn)、溝通，激發(fā)愛(ài)好。出示我國(guó)彩陶上的繪畫(huà)杰作或法國(guó)史前繪畫(huà)的拉斯科地窖壁畫(huà)的圖片，引起同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。6悉美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師出示“百寶箱”，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，導(dǎo)入新課。觀賞、感受各種作品，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)材料。內(nèi)容，也可通過(guò)相關(guān)作品觀賞，重點(diǎn)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示各種形式的手工造型作品。品及相關(guān)材料。呈現(xiàn)繪畫(huà)造型作品。造型作品，工具，可結(jié)合講講有關(guān)工具的制造等。，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。了解油畫(huà)棒、彩色水筆的用筆，激發(fā)想象。結(jié)合課本和兒童作品，出示油畫(huà)棒、彩色水筆的繪畫(huà)作品，讓同學(xué)看看，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩種作品的不同

7、感受。試畫(huà)出不同的點(diǎn)、線、面。畫(huà)成什么，鼓舞同學(xué)進(jìn)行大膽地想象。大膽嘗試、表現(xiàn)。并像米羅一樣進(jìn)行想象，同時(shí)給畫(huà)取個(gè)題目。呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)、溝通。觀摩、學(xué)習(xí)，養(yǎng)成評(píng)價(jià)、溝通的習(xí)慣。用爭(zhēng)辯的形式啟發(fā)同學(xué)怎樣正確使用彩色水筆、油畫(huà)棒。7總結(jié)、拓展。 你寵愛(ài)學(xué)習(xí)什么樣的美術(shù)內(nèi)容？老師可出示以往同學(xué)的畫(huà)冊(cè)或成長(zhǎng)袋，可布置拓展性的作業(yè)：預(yù)備一本布置下節(jié)美術(shù)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、預(yù)備的工具。8第 2 課新朋友教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀看生活的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課前預(yù)備：（圖片、畫(huà)像）生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境出示范畫(huà)美術(shù)老

8、師自己的畫(huà)像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？）生：是美術(shù)老師。友介紹給同學(xué)們和老師呢？二、發(fā)覺(jué)方法觀看、思考生：畫(huà)畫(huà)，告知姓名、寵愛(ài)什么？生：用名字、畫(huà)像。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)幔浚ㄗ屚瑢W(xué)充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、寵愛(ài)的事、身體特征9介紹，小朋友想不想生疏他們。（感染同學(xué)，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓同學(xué)有中親切感，讓同學(xué)相互生疏，相互吸引，很簡(jiǎn)潔記住同學(xué)外形特征）三、表現(xiàn)自己（探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)）生：觀看同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：指名匯報(bào)，把自己觀看的結(jié)果告知同學(xué)們。好嗎？（方法自選）五、介紹新朋友六、 講評(píng)10第 3 課顏色大家庭教學(xué)目標(biāo)：

9、出它們的名稱(chēng)。顏色練習(xí)，進(jìn)一步查找自然界其他顏色，發(fā)覺(jué)顏色的美感和魅力。力，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，從而培育同學(xué)對(duì)大千世界的寵愛(ài)和探求。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：感。課時(shí)支配：課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)生疏顏色，生疏世界。說(shuō)出自己最寵愛(ài)的顏色。揭示課題：顏色魔方。（顏色魔方、生活中的顏色、同學(xué)和畫(huà)家的作品等）和老師供應(yīng)的顏色作品。供應(yīng)觀賞的建議：留意作品的整體性；分析顏色的組成；感受作品的美感。玩玩玩耍，猜猜顏色。老師出示預(yù)備的10 只氣球：老師放飛氣球，同學(xué)搶答氣球的顏色，誰(shuí)11先回答出獎(jiǎng)一只氣球。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)生活中的顏色的感受。溝通體會(huì)，畫(huà)畫(huà)顏色。把收集的顏色和書(shū)本中的顏色進(jìn)行比較

10、并分析差別。（正是由于有這些顏色，才有豐富多彩的世界）。顏色的各種好方法。創(chuàng)作作品，表現(xiàn)顏色。生活中的日常用品、動(dòng)物、人物等都可以。出示課件，供應(yīng)創(chuàng)作建議：畫(huà)誕生活中自己生疏的物品及其他東西，并融入自己的情感；畫(huà)的線條要自然流暢，有確定的表現(xiàn)力；作品要有共性，各具特色；同學(xué)作品完成后，老師與同學(xué)一起作簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。拓展主題，查找顏色。世界是這樣的多姿多彩。供應(yīng)拓展性的主題：結(jié)合四個(gè)季節(jié)，查找自然界中秀麗的顏色。其次課時(shí)述說(shuō)故事，發(fā)覺(jué)顏色。事中毀滅了幾種顏色，然后爭(zhēng)辯感受故事中顏色的美與丑及其緣由引申故事，表達(dá)顏色。老師依據(jù)同學(xué)講的故事，選擇其中一個(gè)，運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)。（表演的同學(xué)在胸前掛上畫(huà)有顏色

11、的小卡片）。師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路：爭(zhēng)辯故事及表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；12進(jìn)一步探討顏色在表現(xiàn)情感變化上所具有的特點(diǎn)和作用。升華主題，制造顏色。（同學(xué)可以依據(jù)自己的愛(ài)好選擇其中一個(gè)季節(jié)，也可以把四季的景色都畫(huà)出來(lái)）。同學(xué)創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。拓展教學(xué)，評(píng)價(jià)顏色。接受小組評(píng)、自評(píng)、集體評(píng)與老師評(píng)相結(jié)合的形式。評(píng)價(jià)的建議：作品的主題是否明確；作品是否嫻熟而精確地運(yùn)用了自己所生疏的顏色；作品是否體現(xiàn)了自己的情感和共性。老師小結(jié)，對(duì)制造性的顏色予以表?yè)P(yáng)。供應(yīng)拓展性的主題：化；記錄一周的顏色心情日記，或者進(jìn)行聽(tīng)音樂(lè)畫(huà)顏色等有意義的顏色練習(xí)。13第 4 課生活中的基本形教學(xué)目標(biāo)：的基本形，初步生疏各種外形，了解生

12、活中的物體由各種基本形組合而成。連續(xù)學(xué)習(xí)油畫(huà)棒和彩色水筆涂色、畫(huà)線的方法，學(xué)畫(huà)各種基本形及簡(jiǎn)潔的種形的描繪力氣和撕貼等造型力氣。的審美感受力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課時(shí)支配：2課前預(yù)備：體的圖片或?qū)嵨镏械幕拘握n件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)趣味導(dǎo)課，初步感受基本形。觸摸、猜謎和畫(huà)畫(huà)，趣味導(dǎo)入新課。同學(xué)上來(lái)摸一摸。些基本形明顯的常見(jiàn)物體。14結(jié)合生活，深化觀看，感受不同基本形的特征。讓同學(xué)按小組觀看實(shí)物的各種基本形，深化感受各種基本形及特征。讓同學(xué)在老師預(yù)備的模具中找出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的基本形，并說(shuō)說(shuō)特征。受生活中更多的基本形及特征。抓住特征，探究表現(xiàn)方法，激發(fā)撕畫(huà)愛(ài)好。同學(xué)用弧線畫(huà)圓、用三條直線畫(huà)三角形、用

13、四條直線畫(huà)長(zhǎng)方形等等。老師同學(xué)共同進(jìn)行評(píng)價(jià)與修改。讓同學(xué)在黑板上記憶想象添畫(huà)基本形。進(jìn)一步啟發(fā)同學(xué)用撕紙的方法撕出基本形，探討怎樣用長(zhǎng)方形或正方法。(1)鼓舞同學(xué)大膽地進(jìn)行撕、畫(huà)練習(xí)。5.趣味呈現(xiàn)、評(píng)價(jià)。老師與同學(xué)共同評(píng)價(jià)其作品。6.拓展學(xué)習(xí)。的預(yù)備工作。其次課時(shí)復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，導(dǎo)入新課。說(shuō)、畫(huà)、撕得又多又好。擺擺玩玩，玩耍導(dǎo)課。出示一副七巧板，讓同學(xué)拼出各種好玩的物體。老師導(dǎo)入新課：生活中很多物體都是由各種基本形組合起來(lái)的。15觀看感受，探究認(rèn)知，啟發(fā)想象。感受，說(shuō)一說(shuō)那些建筑物是由哪些基本形組成。深化感受、探究：生活中很多物體都是由各種基本形組合起來(lái)的。老師得出結(jié)論。同學(xué)任意組合成各種物體或圖

14、案，并讓同學(xué)充分想象。觀賞感受，激發(fā)嘗試。（1）觀賞兒童撕貼、繪畫(huà)作品，從作品中感受各種基本形。手法，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作的欲望。小組合作，撕拼畫(huà)練習(xí)。選擇拼圖畫(huà)面，小組合作，把它添畫(huà)完整。首先讓同學(xué)選擇自己擅長(zhǎng)的表現(xiàn)手法，畫(huà)畫(huà)記憶或想象中的基本形， 然后小組合作，最終把畫(huà)組合在一起，最終拼成一張大作品。呈現(xiàn)、自評(píng)。畫(huà)的畫(huà)有什么異同。出示課題，拓展教學(xué)。老師總結(jié)，老師出示課題：有形的世界。世界、“多姿的”有形世界等等。的畫(huà)冊(cè)上畫(huà)一畫(huà)。同時(shí)要求同學(xué)做好下節(jié)課的預(yù)備工作。16第 5 課巧用碎紙片教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解借形聯(lián)想、添畫(huà)等造型表現(xiàn)方法。2、通過(guò)對(duì)碎紙片的聯(lián)想、添畫(huà)等練習(xí)活動(dòng)提高造型表現(xiàn)力氣。教學(xué)

15、重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課前預(yù)備：（同學(xué)）：各種碎紙片、膠水、水彩筆或油畫(huà)棒。）：碎紙片、白色卡紙、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 二、爭(zhēng)辯變成什么？四、老師呈現(xiàn)自己的范例，拓展同學(xué)的想象思路。成四張不同的作品的？比一比哪一組最精彩。七、同學(xué)合作，進(jìn)行添畫(huà)練習(xí)，老師巡回輔導(dǎo)。八、呈現(xiàn)同學(xué)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià) 九、拓展觀賞并小結(jié)17把一張廢紙撕出的碎紙片全部利用起來(lái)進(jìn)行組合，再進(jìn)行想象添畫(huà)。物，用自己的雙手變廢為寶。18第 6 課來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛教學(xué)目標(biāo)：功能等。的觀看、分析，感受汽車(chē)造型的驚異、顏色的秀麗。重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：拼貼的方法表現(xiàn)自己寵愛(ài)或想象中的車(chē)輛。教學(xué)時(shí)間：2課前預(yù)備：46）課件（含汽車(chē)的歷史

16、介紹、汽車(chē)圖片呈現(xiàn)、構(gòu)造介紹等）、范例、示范用紙等教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。請(qǐng)同學(xué)在小組內(nèi)呈現(xiàn)自己的玩具車(chē)，相互介紹玩具車(chē)的名稱(chēng)、功能等，并交換著玩一玩。同學(xué)匯報(bào)玩耍體會(huì)，老師小結(jié)活動(dòng)狀況。老師出示課題：來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。引導(dǎo)觀賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。出示課件：作品觀賞。結(jié)合書(shū)本的作品和老師供應(yīng)的作品，讓同學(xué)觀賞19受汽車(chē)文化，了解汽車(chē)的進(jìn)展歷史）。(3)爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯以下問(wèn)題：點(diǎn)？自主爭(zhēng)辯，激發(fā)創(chuàng)意。提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)汽車(chē)？除了這些方法，還有其他的方法嗎？爭(zhēng)辯課本中的步驟圖，分析撕紙拼貼汽車(chē)的表現(xiàn)方法。車(chē)窗等。布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。提出作業(yè)要求：用撕紙拼貼的方法表現(xiàn)一輛自己寵愛(ài)的汽車(chē)。同學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)，老師

17、巡回輔導(dǎo)。呈現(xiàn)作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。的作品，模擬來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛行進(jìn)的場(chǎng)景進(jìn)行玩?；顒?dòng)，在玩耍活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。老師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)狀況。其次課時(shí)運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。出示課件：創(chuàng)設(shè)情景后，老師介紹將來(lái)汽車(chē)的進(jìn)展趨勢(shì)。請(qǐng)同學(xué)想象將來(lái)汽車(chē)的特點(diǎn)。結(jié)合課件，述說(shuō)感受。車(chē)飛機(jī)、超音速汽車(chē)等。小組內(nèi)爭(zhēng)辯自己想象中的將來(lái)汽車(chē)的模樣。敘述故事，結(jié)合表演。讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)將來(lái)汽車(chē)的故事（可結(jié)合表演的形式）。小組評(píng)價(jià)，老師總結(jié)。布置作業(yè)，創(chuàng)作表現(xiàn)。20貼的方法表現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)，老師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)觀賞，開(kāi)拓思維。往往的場(chǎng)景。同學(xué)之間相互介紹自己創(chuàng)作的汽車(chē)的特點(diǎn)。同學(xué)互評(píng)作業(yè)，老師對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作業(yè)予以表?yè)P(yáng)與確定

18、。21第 7 課字母設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：及設(shè)計(jì)意識(shí)。的美術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培育同學(xué)豐富的想象力和簡(jiǎn)潔的裝飾力氣?，F(xiàn)的貼近、生動(dòng)、美觀。課前預(yù)備：教材、教具、各顏色紙、剪刀、膠水教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課示范后，讓同學(xué)試添。二 、講授新課析書(shū)中的作品，有易到難爭(zhēng)辯、理解。畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)過(guò)程中的困難三 、布置作業(yè)四、 巡回指導(dǎo)22程中毀滅困難的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)。五、 展評(píng)作品。六、結(jié)課呈現(xiàn)作品，相互觀賞作品23第 8 課奇異的同心圓教學(xué)目標(biāo)：1、能用線和色來(lái)表現(xiàn)圓形。2、初步學(xué)習(xí)在規(guī)定外形里涂色的方法，運(yùn)用顏色進(jìn)行造型表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：畫(huà)出同心圓的美感。課前預(yù)備：（同學(xué)）水粉畫(huà)筆和顏

19、料、素描紙（方形紙片）。）多媒體課件、師范用工具。教學(xué)過(guò)程：一、觀看圖片，揭示課題1看一看， 你有什么發(fā)覺(jué)？請(qǐng)同學(xué)嘗試找出各種物品中的同心圓紋樣。三、老師小結(jié)同心圓就是指同一圓心不同半徑的圓。四、老師適當(dāng)示范后請(qǐng)同學(xué)嘗試用水粉顏料畫(huà)幾個(gè)同心圓然后再讓同學(xué)將自己的作業(yè)拼成大作品。六、老師評(píng)價(jià)同學(xué)的作品后出示康定斯基的作品方塊與同心圓引導(dǎo)同學(xué)觀賞。的應(yīng)用。24第 9 課彩旗飄飄教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)形的變化。能用繪畫(huà)或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。力氣。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：各種形的生疏及組合、表現(xiàn)。課前預(yù)備：（同學(xué)）剪刀、膠水、各顏色紙、筷子（或小木棒）、常規(guī)畫(huà)具。）課件、各式彩

20、旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等，在教室的上方拉好線（掛彩旗用）教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們你看過(guò)彩旗飄飄的場(chǎng)面嗎?生：看過(guò),很吵鬧有各色的彩旗。)（觀賞彩旗）你在哪里見(jiàn)到過(guò)彩旗?它們有什么用途?師：好的那我們就來(lái)看看吧！看一看（看不同外形的彩旗）看不同外形的彩旗這里有你寵愛(ài)的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：觀看的很認(rèn)真！的聯(lián)想。畫(huà)一畫(huà)。吧?。ㄒ螅耗贸瞿愕你U筆來(lái)。把剛才說(shuō)的外形，試著畫(huà)在彩色紙上。）小結(jié)：彩旗的外形有了，就這樣的彩旗，還是不夠美觀。賞一賞。（裝飾彩旗）這里有一個(gè)藍(lán)色的房間，你看看該如何裝飾好。1：325以起到裝飾效果。來(lái)裝飾的彩旗。小結(jié)：顏色搭配，可以裝飾畫(huà)面。出示：幾張老師和同學(xué)作品。成長(zhǎng)的意思。穗（如

21、星形的或是水波紋形的?。┪疫@個(gè)懸掛在繩上，掛旗完成了?？磿?shū)上有嗎？想一想、變一變。2變了。（同學(xué)作品觀賞）依據(jù)你畫(huà)的外形，你想怎么變出自己寵愛(ài)的彩旗？生：說(shuō)一說(shuō)。（）好的現(xiàn)在我就來(lái)裝飾一下,讓它成為秀麗的彩旗。作業(yè)要求。迎接夏天的水果節(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)出自己寵愛(ài)而富有創(chuàng)意的彩旗！可以用不同的方法裝飾旗面。制作過(guò)程留意平安，正確使用手中的工具。最終把作品貼在吊繩上。作業(yè)呈現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)布置。小組內(nèi)呈現(xiàn)作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。（或筷子）上，全班評(píng)，老師小結(jié)。小結(jié)：秀麗的彩旗都掛上來(lái)了，那我們來(lái)觀賞自己的作品。評(píng)價(jià)：顏色明麗、外形豐富、線條富有變化。課外拓展，探求新知?；厝樽约喊嘣O(shè)計(jì)一枚班旗。板書(shū)：26彩旗飄飄

22、老師作品：方法：畫(huà)、剪、貼、拼同學(xué)作品：27第 10 課紙袋玩偶教學(xué)目標(biāo)：利用紙袋通過(guò)剪、貼、畫(huà)等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象。萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增加探究力氣。課前預(yù)備：一個(gè)玩偶范例，若干動(dòng)物頭像。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好請(qǐng)小朋友猜一猜用布蓋著的是什么？然后老師把布拉開(kāi)。小朋友說(shuō)是小熊 ？（小朋友回答是小熊貓？（想）好，請(qǐng)小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)出來(lái)，你們生疏別貼在黑板上。二、同學(xué)學(xué)習(xí)制作方法知道這些小動(dòng)物是用什么材料制作的嗎？那小朋友看一看是怎樣制作的呢？留意提示幼兒觀看，紙袋小動(dòng)物的外個(gè)洞）老師在拿起來(lái)紙袋讓同學(xué)觀看紙袋兩端有什么不一樣（一邊沒(méi)有口 的小動(dòng)物老師依據(jù)同學(xué)的表述進(jìn)行總結(jié)，演示制作方

23、法：貼上耳朵。也可以用彩筆畫(huà)出小熊貓的眼睛、嘴巴。28剪：在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。三、同學(xué)學(xué)做紙袋玩偶帶領(lǐng)同學(xué)參觀老師預(yù)備的材料，有剪好的小動(dòng)物耳朵還有五顏六色的彩的最秀麗。四、總結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的喜悅作，并從五官的位置、材料和顏色的選用等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)戴上玩偶結(jié)伴玩?；蜃晕彝嫠?，體驗(yàn)成功的喜悅。29第 11 課“東西南北”教學(xué)目標(biāo)：生疏紙材可以折成不同造型。與眾不同的秀麗立體造型 “東西南北”。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“東西南北”進(jìn)行夸張的再制造，使它變得生動(dòng)好玩。課前預(yù)備：（同學(xué)）多種彩色紙、水彩筆、剪刀、膠水等。）課件及示范

24、作品等。教學(xué)過(guò)程：一、玩耍導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好好嗎？哦！這兒還有一個(gè)。（出示哭泣的“東西南北”）師：咦！怎么不興奮了呢？小朋友們，你們生疏它嗎？生：它有四個(gè)角可以指示四個(gè)方向。（師模擬和“東西南北”指偶對(duì)話情景） 師：小朋友們，你們能幫她找到朋友嗎？做嗎？師：好，今日我們就一起來(lái)做一做“東西南北”。（“東西南北”課題）二、小組合作，自主制作師：不會(huì)做的同學(xué)可以請(qǐng)組內(nèi)的小老師幫忙，有沒(méi)有問(wèn)題？30好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友預(yù)備一張大的正方形彩紙，我們的競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)頭?。ㄉ〗M合作制作“東西南北”）西南北”確定很快樂(lè)。(出示笑臉“東西南北”紙偶) 瞧，它笑了，它會(huì)和我們說(shuō)些什么呢？ 我想邀請(qǐng)這些朋友都參與，你們情愿

25、當(dāng)他們的化妝師嗎？三、呈現(xiàn)范作、指導(dǎo)創(chuàng)作師：要想成為化妝師，我們首先要學(xué)會(huì)給“東西南北”化妝的本事。師出示 （ “東西南北”紙偶，引導(dǎo)同學(xué)觀看聯(lián)想。）怎么做？大嘴巴的東西很多，像這些可愛(ài)的動(dòng)物們。師：每一種動(dòng)物都有自己的特征，老師也化妝了一個(gè)，看看它是誰(shuí)呢？生：是一只大獅子。師：大獅子有什么主要特征呢？生：滿(mǎn)臉的長(zhǎng)鬃毛，大鼻子、大嘴巴，是一頭威猛的大獅子了。師：這頭獅子還有個(gè)兄弟，我們來(lái)比比他們兄弟倆個(gè)誰(shuí)化妝得更秀麗？生：師：豐富的顏色可以讓形象變得更秀麗，折和卷的方法使形象變得更立體。出示有手有腳的小青蛙造像31師：現(xiàn)在我們就來(lái)試一試把這只“東西南北”化妝成一只可愛(ài)的小兔子。（師邊解說(shuō)邊示范

26、小兔的基本做法）小兔子有哪些主要特征呢？出寬長(zhǎng)條作舌頭并貼在大嘴巴里。2（折一下使其具有立體感）3：眼睛可先剪圓形再畫(huà)眼珠子，也可在臉上直接畫(huà)出。4：鼻子剪一個(gè)小圓貼在嘴巴的上方突出部位。5：手、腳 對(duì)折剪出基本形貼于小兔身子上。6：裝飾可以添加蝴蝶結(jié)、紅臉蛋等飾物。（出示不同顏色、不同材質(zhì)的小兔） 出示可愛(ài)的小女孩造型（出示太陽(yáng)造型）一個(gè)很酷的太陽(yáng)！什么呢？（豎著、倒著、重復(fù)相連的）出示一朵花、花籃、翹翹板，這些造型都是老師依據(jù)“東西南北”的不同角度開(kāi)放聯(lián)想進(jìn)行化妝的。“東西南北”的化妝大賽。制作要求：成一個(gè)好玩的新形象。并給自己的“東西南北”取一個(gè)名字。32六、拓展延長(zhǎng)，創(chuàng)意無(wú)限“東西南北

27、”再動(dòng)動(dòng)腦筋還能玩出更多的花樣呢！想看嗎？出示“東西南北”再造形象：上下串聯(lián)的元寶掛件、手繪圖案掛件、紅燈籠飾物、衣服和褲子）寵愛(ài)嗎？那就回家試試吧！南北”隨著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)吧!33第 12 課秀秀我的玩具教學(xué)目標(biāo)：素。通過(guò)溝通玩具的來(lái)歷、玩的方法，體驗(yàn)集體玩耍的，體驗(yàn)在藝術(shù)制造中的樂(lè)趣與成功感。教學(xué)重難點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)好和對(duì)玩具的評(píng)價(jià)。會(huì)合作與共享。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：二、導(dǎo)入新課？（出示板書(shū)：我寵愛(ài)的玩具）玩具朋友呢？（出示板書(shū)：介紹）三、溝通爭(zhēng)辯，學(xué)習(xí)觀看方法1.指名同學(xué)溝通。什么？”引導(dǎo)同學(xué)用聲音描繪、動(dòng)作仿照、謎語(yǔ)等方式進(jìn)行。引導(dǎo)同學(xué)從造型、顏色、質(zhì)地、性能等方面進(jìn)行

28、觀看。 2小組內(nèi)爭(zhēng)辯溝通。每個(gè)同學(xué)介紹自己玩具，可以說(shuō)說(shuō)自己寵愛(ài)的緣由，最特殊的地方，34如：造型可愛(ài)，顏色搭配秀麗，材質(zhì)很松軟，還會(huì)說(shuō)話，發(fā)出聲音等每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)同學(xué)都要溝通，最終選出介紹最精彩的同學(xué)。評(píng)出合作最佳的小組。觀賞中外民間玩具（老師用紙袋裝起來(lái)）。請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)觀看，并描述玩具的特征，讓大家猜一猜。思念之情，后人仿照傳稱(chēng)套娃，又叫吉利娃娃。還是使人厭惡。臉譜藝術(shù)可是門(mén)學(xué)問(wèn)?？磥?lái)玩具還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)。逛逛玩具城。有你寵愛(ài)的玩具！不同造型的娃娃（女孩子偏愛(ài)的玩具）（男孩子偏愛(ài)的玩具）民間玩具泥娃娃：布老虎：以頭大、眼大、嘴大、尾巴大的造型來(lái)突出威猛的神態(tài)，虎頭及五寓意。師：你

29、還知道那些民間玩具？友回答：假如你是玩具設(shè)計(jì)師，你覺(jué)得設(shè)計(jì)怎樣的玩具大家會(huì)寵愛(ài)呢？）大家好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定在我們中間會(huì)誕生玩具設(shè)計(jì)大師呢！35四、玩玩具，共享歡快品的習(xí)慣。（可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以?xún)蓚€(gè)人玩，還可以多人一起玩）奶介紹你寵愛(ài)的玩具。五、總結(jié)延長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)疼惜它們。）課后向長(zhǎng)輩了解他們兒時(shí)玩的玩具、溝通玩玩具中的趣聞。和親情。）36第 13 課花式“點(diǎn)心”教學(xué)目標(biāo)：心”，體驗(yàn)材料的美感。培育同學(xué)大膽想象、勇于制造及表現(xiàn)的力氣。培育同學(xué)對(duì)泥塑活動(dòng)的愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：造型的變化。教學(xué)時(shí)間：1課前預(yù)備：（同學(xué)）彩泥或相應(yīng)的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或鉛畫(huà)紙）課件、實(shí)

30、物點(diǎn)心教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入。人是如何過(guò) 生日的。從同學(xué)的答案引出蛋糕，讓同學(xué)說(shuō)出蛋糕的造型、顏色。爭(zhēng)辯后老師出示各種造型的蛋糕圖片（或課件演示），介紹蛋糕的種類(lèi)。趣聞。揭示課題，提出要求：嘗試?yán)貌誓嘀谱鞲鞣N花式“點(diǎn)心”。探究泥塑方法。等方法。塑的方法和步驟。同學(xué)創(chuàng)作。37提出作業(yè)的主題：用彩泥做幾個(gè)好看的花式“點(diǎn)心”。給自己做的“點(diǎn)心”取一個(gè)好聽(tīng)的名字。（或鉛畫(huà)紙）上作業(yè)，保持衣服和桌面的潔凈。同學(xué)作業(yè)不要求做得很像、很精細(xì)。作業(yè)展評(píng)。點(diǎn)心”的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。生、潔凈，課后洗手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。課后拓展。嘗試用其他材料(彩紙、布、棉花等)制作“點(diǎn)心”。38第 14 課好看的棒棒糖教學(xué)

31、目標(biāo)：連續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)潔工藝，要求能塑出幾種好玩的棒棒糖造型。培育初步的設(shè)計(jì)意識(shí)、想象力、制造力和動(dòng)手力氣。嘗試泥塑造型的樂(lè)趣，進(jìn)一步感受顏色搭配。體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的自主性和成功感。教學(xué)重難點(diǎn)：造型的初步力氣。難點(diǎn)：引導(dǎo)想象，接受擬人化手法，聯(lián)系蔬果、動(dòng)物、人物的形象，用彩泥顏色明麗。關(guān)鍵是從塑造過(guò)程中培育對(duì)造型藝術(shù)的愛(ài)好。教學(xué)時(shí)間：1課前預(yù)備：）彩泥或相應(yīng)的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或鉛畫(huà)紙）、小棒）課件、棒棒糖教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境。出示裝有棒棒糖的實(shí)物箱，讓同學(xué)猜一猜、聞一聞及摸一摸。出示實(shí)物，師生共同探討、了解棒棒糖的造形、顏色等有關(guān)學(xué)問(wèn)。理解技法，把握技能。出示課件，探討棒棒糖的外

32、形特點(diǎn)。提問(wèn)：有什么方法能使手中的彩泥顏色更豐富、更秀麗？同學(xué)爭(zhēng)辯，并上臺(tái)演示。出示課件，讓同學(xué)觀賞具體的制作圖。老師歸納方法。作業(yè)要求。獨(dú)立或小組合作，制作秀麗、有特色的棒棒糖。老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)有39創(chuàng)意的作品。體驗(yàn)成功。作品完成后，插到呈現(xiàn)臺(tái)上。集體評(píng)價(jià)：評(píng)出最想購(gòu)買(mǎi)的棒棒糖。以此激勵(lì)同學(xué)。課后拓展。觀賞面花。40第 15 課小小水果店教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行大膽想像制造，培育同學(xué)實(shí)踐力氣和自主創(chuàng)新力氣。教學(xué)重難點(diǎn)：的實(shí)踐力氣，想像力氣和自主創(chuàng)新力氣。教具預(yù)備：板。學(xué)具預(yù)備：情境設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入么呢？請(qǐng)小朋友閉上眼睛上來(lái)

33、摸一摸、猜一猜。你能告知大家你是怎么猜到的嗎？出示的水果。二、進(jìn)展嘗試階段41制作的。多媒體出示要求：1、模樣像。2、顏色明麗。同學(xué)嘗試制作。自己作品的制作方法、過(guò)程，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)。老師總結(jié)制作方法。（像山楂、像蘋(píng)果），搓成條（像枝、像莖），壓成餅（像葉子），捏成點(diǎn)。運(yùn)用擬人等方法突破水果常規(guī)進(jìn)行想像、制造。)三、實(shí)踐階段的擺放店面。店里的水果就要靠小朋友們機(jī)敏的雙手向大家呈現(xiàn)出來(lái)。）務(wù)。體現(xiàn)團(tuán)結(jié)幫忙精神。老師總結(jié)制作要求(多媒體)：1、品種多樣。2、顏色搭配鮮亮。四、評(píng)析階段為代表到其他組選購(gòu)水果，你要說(shuō)出為什么要買(mǎi)這個(gè)水果，它好在哪里。果？它好在哪里？小朋友們還有什么好的建議嗎？五、

34、拓展階段42六、整理整理階段提示同學(xué)將各種顏色的橡皮泥分開(kāi)，并保持環(huán)境潔凈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。43第 16 課民間面塑教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課前預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入二 、形象回憶 作品賞析除了面人，你還見(jiàn)過(guò)其他用面做的工藝品么？老人做壽嬰兒滿(mǎn)月等不同季節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)章。自動(dòng)手制作過(guò)，談?wù)勊麄兊母惺?。三、小組探究眼。看看書(shū)中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的？四、動(dòng)手操作以制作哪些特殊的裝飾。五、自主創(chuàng)作六、相互溝通44面塑博覽會(huì)開(kāi)幕啦！組織同學(xué)有秩序的相互觀賞掃瞄。進(jìn)行評(píng)述。七、課堂延長(zhǎng)一件藏品，期望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。板書(shū)設(shè)計(jì)：民間面塑技法：揉、捏、剪、挑

35、、壓、粘、貼等45第 17 課動(dòng)物身上的斑點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)畫(huà)動(dòng)物，讓同學(xué)初步體驗(yàn)到用線條和顏色來(lái)造型的方法。豐富同學(xué)的感受，體會(huì)花紋的美感，從中體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。的事物用自己寵愛(ài)的形式表現(xiàn)出來(lái)，培育同學(xué)的創(chuàng)作力。教學(xué)重難點(diǎn)：物。課前預(yù)備：范畫(huà)及動(dòng)物形象的白描圖，點(diǎn)狀、條狀、塊狀花紋各一張。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段的動(dòng)物，它們也是人類(lèi)的好朋友，你生疏哪些動(dòng)物？（生答）今日有幾個(gè)動(dòng)物朋友來(lái)到我們的課堂上（出示動(dòng)物外形白描圖），它們不到，請(qǐng)小朋友們幫它們穿上。（請(qǐng)生花紋貼在相應(yīng)的動(dòng)物白描圖中）二、進(jìn)展階段現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這些動(dòng)物的花紋有什么特點(diǎn)一塊塊的。在其他的動(dòng)物中，有誰(shuí)的花紋長(zhǎng)得像它們呢。上

36、有塊狀紋（盡可能出示說(shuō)到的動(dòng)物圖片）有哪些動(dòng)物身上的花紋是它們都沒(méi)有的？（小鳥(niǎo)、蝴蝶等）用處46生：為了疼惜自己三、創(chuàng)作階段說(shuō)想法：你打算用什么工具來(lái)畫(huà)？預(yù)備畫(huà)怎么樣的動(dòng)物花紋提要求：A、同學(xué)可由畫(huà)自己寵愛(ài)的有花紋的動(dòng)物3同學(xué)創(chuàng)作：可獨(dú)立、可合作四、呈現(xiàn)作品，相互評(píng)價(jià)怎么疼惜它們呢？生發(fā)言六、下課47第 18 課畫(huà)畫(huà)葉子教學(xué)目的：觀看葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說(shuō)出葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。選擇你最寵愛(ài)的一片葉子，將它畫(huà)下來(lái)，著重表現(xiàn)秀麗的葉脈。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鉛筆、水彩筆、水筆、等畫(huà)樹(shù)葉。教學(xué)預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：課時(shí)支配：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)同學(xué)回答：預(yù)備好了。二、引入課題今日老師給小朋友們表演一個(gè)小小的魔術(shù)，小朋友們想看嗎？想。 看老師（用油畫(huà)棒拓印葉子葉子上還有什么呢？莖、線我們給這些莖 、線取名叫葉脈（板書(shū)）葉脈只有一用來(lái)輸送養(yǎng)分和水份的。三、觀看、探究脈。小朋友們可真細(xì)心，格外棒喲。48聽(tīng)一聽(tīng)，我看那一小組的小朋友觀看最細(xì)心找的最快。葉脈有粗細(xì)變化 方向不同 葉子的外形大小也不同 請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)你觀看到的外形呢。最細(xì)的線我們叫綠葉脈或者支葉脈 外形像個(gè)橢圓形。好看，老師也寵愛(ài)這樣的葉子，可是，老師遺忘怎么畫(huà)了，同學(xué)們 你們能幫老師說(shuō)說(shuō)我們第一步該畫(huà)什么呢？首先我們拿著一片葉子觀看的時(shí)候 第一步畫(huà)什畫(huà)葉子的方法