2022年幼兒園中班手工教案

1、 2022年幼兒園中班手工教案 一、活動目標： 1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習慣。 2、通過嬉戲讓幼兒喜愛美工活動，體驗到勝利的歡樂。 二、活動預備： 1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。 2、鈴兒響叮當?shù)囊魳?，訂書機，皮筋。 三、活動過程： 1、音樂嬉戲，找朋友。 教師：我們都有好朋友，教師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝? 2、學習粘貼圖形。 熟悉紙張和圖形。 教師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)熟悉大大的卡紙。 (出示彩紙)這是什么紙?熟悉彩紙。它是什么外形的? 這里還有一些圖形，它們是什么外形的呢?(出示方形、三角形、心

2、形)熟悉這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫忙它們?(漿糊) 教師示范粘貼。 我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 請個別幼兒上來粘貼。提示圖形要分開一點，不要疊在一起。 那邊還有很多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎? 3、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關于圣誕的歌曲) 4、變魔術 卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽) 圣誕節(jié)立刻就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，美麗嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人教師變一下。請人幫助要說：“請幫幫我。” 5、幼兒請客人教師裝訂圣誕帽。 6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人教師給小朋

3、友拍照觀賞。 “你的圣誕帽美麗嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?” 2022幼兒園中班手工教案2 手工太陽花 活動目標 1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色力量。 2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作力量。 3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，進展幼兒的審美力量。 4、培育幼兒廢物利用的意識。 活動預備 紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶我是一朵小花，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。 活動過程 一、活動導入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。 畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎? 小結：

4、我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。 二、幼兒操作，教師講解示范。 1、小朋友任意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。 2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。 3、把剪好的紙杯放在桌上翻開就變成一朵漂亮的“太陽花”了。 4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成得意的“太陽花娃娃”了。 2022幼兒園中班手工教案3 一、目標： 1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種幫助材料。塑造春天里的各種花。 2、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的閱歷，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。 二、預備： 1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。 2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。 3

5、、各種花的圖片，鮮花實物。 三、過程： 1.材料導入： A.出示制作所需的材料。 師：瞧!今日我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友! B.觀賞完整的作品范例： 師：這些美麗的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很漂亮吧!看看都是些什么花?你會用彩泥做些什么花那? 2.幼兒自主操作，教師指導幫忙： 師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧! a.引導幼兒自己設計花瓣的外形，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更美麗! b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。 c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。 四.觀賞評析： 師：我們來觀賞已作好的作品，留意哦!有個小任務，就是

6、找出你自己最喜愛的花，要說出喜愛它的緣由。(集體觀賞，引導幼兒自評互評。) 師：我們來舉手投票選出最喜愛的花吧! 活動反思與體會： 在這次混班活動中，創(chuàng)設的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)覺，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才美麗呢?所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的呼喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，布滿奇怪地邊討論，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等根本技能，盡管他們制作的泥

7、塑花，不過形象，絢麗。可是相對與孩子們的自我價值感的增加，這是很值得欣慰的。 2022幼兒園中班手工教案4 活動目標： 1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。 2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。 3、培育幼兒急躁做事的習慣，并體驗做紙工的樂趣。 活動預備： 1、幼兒活動用書紙工第8頁。 2、幼兒人手一把剪刀。 3、范例一幅。 活動過程： 一、談話引起幼兒興趣。 1、教師：小朋友們，你們家里門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什么顏色的? 2、教師出示制作好的燈籠：看!教師今日帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什么做的?是什么樣的? 二、引導幼兒觀看并學習新年樹的制作方法。 1、今日楊教師就來教小朋友們來做這個

8、好看的燈籠吧。(請幼兒觀看圖示) 2、你們覺得最難做地方在哪里?(解決難點問題沿虛線折疊的地方，采納同伴解答與教師重點示范的方法)。 3、教師示范講解燈籠的制作方法。 (1)教師：小朋友們知道這燈籠是怎樣制作的嗎? (2)教師一邊示范制作一邊講解： 先沿著正方形的外輪廓把正方形剪下來。 將正方形紙對折后翻開再向中必線對折。 將短邊沿虛線向后折，并翻過來。 將四角沿虛線折疊， 再沿虛線向后折疊。 撐開兩邊口袋，即成燈籠。 三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導。 1、提出要求：要求幼兒先看看制作圖示，再動手制作;桌子地面都要理潔凈;遇到問題可以問教師也可以問小朋友。 2、幼兒操作，教師對力量較弱的孩子進展指導，請力量強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提示保持潔