2年級上冊《征友啟事》優(yōu)質(zhì)課教案

1、 2年級上冊征友啟事優(yōu)質(zhì)課教案 征友啟事是語文出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級上冊第10課的內(nèi)容。這則童話故事，通過寫小牛兩次貼征友啟事，最終找到很多朋友，告知我們?nèi)硕加刑亻L和短處，不能要求完善，懂得與人交往時，既要考慮到自己的需要，也要考慮到別人的實際狀況。課文情節(jié)生動，富于時代特色。 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉14個生字，會寫7個生字，自主積存詞語。學(xué)習(xí)新部首弓字旁、走之兒和戈字旁。 2.正確、流利有感情地朗讀課文。了解小牛兩張征友啟事的不同和引發(fā)的不同結(jié)果。 3.了解課文內(nèi)容，明白在生活中應(yīng)當(dāng)如何交朋友。懂得與人交往時，在考慮自己的需要時，也要考慮別人的實際狀況。 教學(xué)重點 1.熟悉14個

2、字的音與形，正確書寫7個生字。 2.正確、流利有感情的朗讀課文。 3.了解兩張征友啟事的不同及引發(fā)的”不同結(jié)果。 教學(xué)難點 1.感悟本文提醒的道理，明白在生活中應(yīng)當(dāng)如何交朋友，與人交往時，在考慮自己的需要時，也要考慮別人的實際狀況。 2.領(lǐng)悟“征友啟事”因內(nèi)容的不同引起不同的結(jié)果。 教學(xué)方法 爭論法，講授法。 教學(xué)預(yù)備 課件，及各種動物的頭飾。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)課(創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。) 1.在生活中，教師同學(xué)都有屬于自己的朋友，今日，我們就來聊一聊朋友的話題。(板書友) 2.同學(xué)們，誰能來說一說，你的朋友都有誰?你是用什么方法交到這些好朋友的?(生自由說) 3.在動物王國里，有一頭小牛，他也

3、想擁有屬于自己的朋友。可是呀，他用的方法和你們都不太一樣，究竟它用的是什么方法?信任學(xué)完第十課，同學(xué)們就知道了。(補(bǔ)充完整板書課題：10.征友啟事) 4.齊讀課題。 二、學(xué)習(xí)課文 1.初讀課文，隨文識字。 (1)就讓我們跟隨文章的仆人公小牛一起走進(jìn)這生動好玩的童話世界吧。 (2)請同學(xué)們把書翻到第42頁，自己在下面讀一讀，邊讀邊畫出自然段和你不熟識的字詞，借助拼音解決它。在讀的過程中，把你認(rèn)犯難讀的句子多讀幾遍，這樣我們爭取做到讀一遍就能有一遍的收獲。(學(xué)生自讀課文，畫自然段和生字詞) (3)哪些同學(xué)自己解決了生字難題呢?請同桌之間相互認(rèn)一認(rèn)，看看哪組同桌最會學(xué)習(xí)。 (4)我們已經(jīng)學(xué)過了很多識

4、字方法，今日誰情愿當(dāng)小教師，教一教同學(xué)們?(生匯報，師適時電腦演示講解) 2.檢查反應(yīng)，學(xué)習(xí)生字。 (1)請你來匯報(征友)，(征是翹舌音，請同學(xué)在跟我讀一次。) (啟事)你在哪見過啟事?你還知道哪些啟事? (伴隨) (聯(lián)系)你跟教師有沒有聯(lián)系?(有)我們是師生關(guān)系 你跟同學(xué)有沒有關(guān)系呢?(有，是生生關(guān)系。) (獵狗)同學(xué)們你們看，后邊奔馳著的就是一只獵狗。 (興奮)興是多音字，還讀什么?你來組個詞吧。 (怨言)文中的誰有了怨言? (圍欄)圍欄在學(xué)校、工廠一般都看得到。 (或者)出示句子：星期天媽媽帶我去姥姥家，或者奶奶家。 你能用或者來說一個句子嗎? 或者是什么意思你明白了嗎? (2)生字去

5、掉了拼音，同學(xué)們還能熟悉嗎?小牛來考考大家。(出示不帶拼音的字)(男女生快速搶答) 3.學(xué)習(xí)會寫字 (1)除了我們把握的會認(rèn)字之外，還有7個要求我們會寫的字，請大聲讀出來。 (2)小牛請同學(xué)們認(rèn)真觀看，看看誰能按構(gòu)造給他們分分類。 (3)了解了字的構(gòu)造，同學(xué)們肯定會把字寫得美麗。今日我們就來學(xué)習(xí)帶有新偏旁的“或”字。 (4)請你仔細(xì)看，它的新偏旁叫：戈字邊。跟教師說一次。(課件出示) (5)教或字的書寫 請認(rèn)真觀看教師“或”字的書寫。留意它的筆順及每筆在田字格中的位置。先在左上格起筆寫短橫，接下去寫口字，橫折的橫要寫在橫中線上，接下去是提，斜勾也從左上格起筆，到右下格收筆，要有肯定的弧度。接下去寫撇，最終寫點。 請同學(xué)們在仔細(xì)地看大屏幕寫一次。專心去記。 誰仔細(xì)看了，教師來考考大家。最終一筆是? 現(xiàn)在請同學(xué)們自己先描一個或字，再田字格中寫一個或字，肯定要留意字的筆順及