第二課堂讀后感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 第二課堂讀后感 其次課堂讀后感 讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有好多值得共享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是我為大家收集的其次課堂讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 其次課堂讀后感1 寒假的一個上午，爸爸、媽媽帶著我和妹妹來到了Do嘟城體驗生活。我最喜歡的工程是報社。我們是小記者，負(fù)責(zé)采訪和編輯。Do城里的工作人員給我們每人一張紙和一支筆，讓我們?nèi)ゲ稍L貝因美護(hù)理中心采訪應(yīng)當(dāng)怎樣給寶寶洗澡。貝嬰美護(hù)理中心的小工作人員他們跟著Do嘟城的工作人員正忙著給“寶寶洗澡。工作人員給“寶寶放在一個盆子里，先用溫水把“寶寶沖濕；再用肥皂

2、往“寶寶身上擦；洗完以后用熱水把肥皂沖掉；再用熱毛巾輕輕的給“寶寶擦身：先擦“寶寶的小臉蛋，然后擦下巴，接著擦身體、擦腿，結(jié)果擦腳。 擦完身以后用酒精給“寶寶的肚皮眼消毒，再給“寶寶穿上衣服，采訪完我們回到報社開始寫采訪的報道。記者們多么辛苦?。∷麄兠刻於家艿礁鞯貐^(qū)采集新聞，采訪有關(guān)人物。通過體驗，我才知道：我們每天看到的一份份報紙都是報社的記者先去采訪，然后編輯，再投稿，結(jié)果印刷，每天都要忙到很晚。才使我們每天都能按時看上報紙，了解國家大事和一些喜怒哀樂的新聞。后來，我們又來到了警察局、動漫屋、印染店和其他地方體驗是怎樣工作的。最愉快的就是我們拿著辛苦賺到的工資來到Do嘟城百貨店都購買商品

3、。百貨店里有夾子、書簽、小掛件、橡皮、手鏈、鉛筆等一些小商品，都是我們十分喜歡的。 我看中了一條十分美麗的手鏈剛要購買時，才發(fā)現(xiàn)這條手鏈好貴呀！我賺的錢根本買不起！這時我明白了：爸爸、媽媽平日上班是多么辛苦，掙錢是多么不簡單啊，我們不能隨意亂花零用錢。通過體驗，使我知道了：每一份工作都有各自的特點，只要我們認(rèn)真對待，都能做得卓越！ 其次課堂讀后感2 我愛讀書，特別愛讀廣東其次課堂。每次一發(fā)下廣東其次課堂，我就會愛不釋手地捧在手中，如一匹餓狼，貪婪地讀著。 記得我讀過的短文兄弟倆，它講一位農(nóng)夫有兩個兒子，分別叫“懶惰和“勤勞,勤勞十分勤快，懶惰十分懶散。后來，農(nóng)夫死了，他留了兩盒錢給兒子，逐漸地

4、，懶惰的錢用得所剩無幾，而勤勞卻憑自己的努力在城市里當(dāng)上了大超市的老板。 讀完文章，我收獲不少。勤奮是聰慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。勤勞征服一切。人生需要踏實地走前面的道路，不要浪費時間，要用勤勞來換取我們需要的東西。就如馬克思所說的：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光芒的頂點?？纯次覀冎苓叺拇罅客瑢W(xué)，何嘗不是過著“飯來張口，衣來伸手的生活？他們家務(wù)活從不沾邊，生活自理能力差，已經(jīng)讀上五年級，連做飯洗衣的小事都做不好。誰能在父母的庇護(hù)下活一輩子呢？終有一天，我們需要獨立?？梢姀男○B(yǎng)成勤勞的習(xí)慣多么重要。從古到今，勤勞走向成功的現(xiàn)象比比皆是：魯濱遜敢于

5、同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。好多企業(yè)家白手起家，這些人在創(chuàng)業(yè)前期都是吃了苦中苦的，但是依據(jù)著自己堅強(qiáng)的意志，挺過了好多關(guān)，最終才帶領(lǐng)自己的事業(yè)走上軌道，他們誠懇勞動，出人頭地。 廣東其次課堂里耐人尋味的故事還有好多好多。它為我開啟了一扇扇大門，讓我走進(jìn)大千世界，為我播下熱愛文學(xué)的種子，還贈我一支生花妙筆，讓我寫出生活中的繽紛色調(diào)。它是我成長道路上的一艘小船，指引我正確的方向，帶領(lǐng)我駛向成功的對岸。 其次課堂讀后感3 暑假的時候，我在其次課堂這本書中知道，田螺和蝸牛一樣，都是低級軟體動物，自己的武裝就是堅硬的外殼。假如沒有外殼

6、的話，它們將難以在這個千奇百怪的大千世界生存下來。 田螺真的靠堅硬的外殼保護(hù)自己的嗎?我一直在思考著。一天，爸爸下鄉(xiāng)回來，帶回一些田螺。這回，我可要摸索它的“機(jī)要了。說實在的，田螺很好看。整個身子被包裹在那個墨綠色的硬殼里面，硬殼上，有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道厚實而又嚴(yán)密的門戶，時刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。我逐漸地蹲下身子觀察，只見一個個田螺躺在盆里，把“門逐漸地開啟了，觸角和柔和的身體從“房子里伸出來了，我好奇地用筷子碰它的身體，誰知筷子剛碰見它的外殼，它的身體就很快地縮了進(jìn)去，把“門緊閉起來，一連碰了幾次都是這樣，

7、讓你奈何不得。我想蝸牛也是這樣子的，蝸牛的殼是它的家，也是它的保護(hù)傘，它背著它的家，四處覓食，它時刻和它的家在一起，有點同生死，共存亡的味道，它愛它的家，因此就把它背在了背上，不管它有多重，真的有點像誓死都要保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士。 這時，我明白了，原來田螺和蝸牛就是這樣利用外殼作“房子來保護(hù)自己的身體的。由此，我便想到了古代戰(zhàn)士的披甲和現(xiàn)代的坦克、裝甲車，它們不就是利用“外殼來保護(hù)自己的嗎?還有那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，它們就像“外殼那樣保護(hù)著自己的國家。 其次課堂這本書讓我了解到好多的知識，培養(yǎng)了我擅長觀測、勤于思考的習(xí)慣。 其次課堂讀后感4 我在暑期期間讀了一本好書，它就是其次課堂，其次課堂讀后感。

8、里面的內(nèi)容五彩繽紛，十分吸引讀者的興趣，能把讀者帶入知識的海洋。 我最喜歡這本書里面的一篇文章，叫做稻米的感受。這篇文章主要寫了進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，發(fā)現(xiàn)自己成了一棵水稻，經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨后，終究成了稻米，為人們做出了小小的貢獻(xiàn)。 當(dāng)我讀到第三自然段時，感受到了那個農(nóng)夫是多么的宏偉呀！農(nóng)夫為了不讓水稻們難受，就用他那厚實的身體幫水稻們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我讀到第四自然段時，感覺到那個農(nóng)夫在收割稻米時是多么的辛苦?。〉r(nóng)夫卻照樣對著稻米們微笑，沒有一點兒怨言；當(dāng)我讀到結(jié)果一個自然段時，感受到了為人們做出貢獻(xiàn)的開心，讀后感其次課堂讀后感。我從中明白了一個道理：不管我們做出的貢獻(xiàn)是多么的小，但只要是對人們有利的，那就可以了。假如你想要別人尊重你的勞動成果，那你就務(wù)必先尊重別人的勞動成果。