八年級物理精品教案模板

1、八年級物理精品教案模板 在初中物理教學(xué)中，老師以生活中常見的例子教學(xué)，極大地提高了學(xué)生們的“學(xué)習(xí)應(yīng)用與實踐”能力，拓寬了初中學(xué)生的視野，為初中學(xué)生的長期進展奠定了堅實的基礎(chǔ)。今天在這給大家整理了一些八班級物理精品教案模板，我們一起來看看吧! 八班級物理精品教案模板1 科學(xué)之旅 教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)： 1.學(xué)生認識物理是有趣的、有用的。對物理討論及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。 2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。 二、能力目標(biāo)： 1.過觀察和實驗，學(xué)習(xí)初步的探究問題的方法。 2.過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培育初步的觀察能力、分析能力。 三、德育目標(biāo)： 1.發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生熱愛科學(xué)

2、的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實驗帶來的樂趣。 2.共同完成的觀察及實驗中，學(xué)會和同伴的協(xié)作和配合。 教學(xué)重點：通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好和愿望。 教學(xué)難點：能從看到的現(xiàn)象中提出問題。 教學(xué)方法：討論法、實驗法、觀察法。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程 一、老師自我介紹 二、引入 師 從這個學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課物理。請同學(xué)們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。 三、進行新課 師 科學(xué)之旅的第一站，先請同學(xué)們觀看幾個有趣的實驗。 演示 課本圖0.1-1實驗 演示 課本圖0.1-2實驗。 老師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實驗現(xiàn)象。 老師再演示書本的幾個 想想做做 1.放大鏡看自己

3、的手指紋：是放大的;再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。 2.乓球會落下嗎? 師 以上的這些實驗有趣嗎? 板書 物理是有趣的 板書 物理學(xué)的討論范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象 師 這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會逐漸弄清楚其中的神秘。 物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用： 板書 怎樣學(xué)習(xí)物理。 板書 (1)勤于觀察、勤于動手 板書 (2)勤于思考、重在理解 板書 (3)聯(lián)系實際，聯(lián)系社會 四、小結(jié) 物理學(xué)是有趣的，有用的。學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動手、勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的進展規(guī)律，才能在“真理的大?！敝杏峦鼻?。

4、 五、布置作業(yè)(略) 六、板書設(shè)計 八班級物理精品教案模板2 透鏡 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識和技能 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 2、過程和方法 觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。 3、情感、態(tài)度、價值觀 能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧。 重、難點： 焦點、焦距的定義。 透鏡對光的折射作用。 教學(xué)器材： 激光源、各種透鏡 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 一、前提測評： 完成光路圖： 空氣玻璃 水空氣 二、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)： 引入課題：我們常常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機的鏡頭，它們有什么作用? 進行新課： 1、

5、透鏡：一些玻璃做的透明的器件(實物觀察) 凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡 凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡(圖3.1-1示) 2、透鏡的做法： 主光軸：連接圓心的直線 光心：透鏡的中心光心在主光軸上。通過光心的光線傳播方向不改變 3、透鏡對光的折射作用： (1)、凸透鏡對光有會聚作用，又叫會聚透鏡。 (2)、凹透鏡對光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。 4、焦點和焦距： 焦點：與主光軸平行的光線通過凸透鏡后會聚到一點，叫凸透鏡的焦點。焦點有幾個? 焦距：焦點到光心的距離。單位是什么? 5、凹透鏡的焦點和焦距 6、兩種透鏡上能畫三條特殊的光線 三、達標(biāo)練習(xí)：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。 小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)

6、內(nèi)容，明確重、難點。 課后活動：完成課本練習(xí)。寫出日常生活中你見到的透鏡。 教學(xué)后記：對光心、主光軸的知識進行補充。會聚、發(fā)散的結(jié)論。 八班級物理精品教案模板3 物體的質(zhì)量 教學(xué)目標(biāo) 1.初步認識質(zhì)量的概念。 2.知道質(zhì)量是物體的基本屬性。 3.能對質(zhì)量單位形成感性認識，會粗略估量常見物體的質(zhì)量。 4.會正確使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。 重、難點 教學(xué)重點：質(zhì)量的概念，質(zhì)量單位，用天平測量質(zhì)量。 教學(xué)難點：質(zhì)量的概念和質(zhì)量是物體的屬性比較抽象; 托盤天平的使用方法和注意事項。 器材準(zhǔn)備 托盤天平、砝碼等 教學(xué)過程 一、新課引入： 明確兩個概念：物體和物質(zhì)。 物體：我們常見的一個個具體的實

7、物都是物體; 物質(zhì)：則是指組成這些物體的材料。 例如：一把椅子和一張桌子。 1.椅子是一個物體，桌子也是一個物體，它們都是由木材組成的。 2.椅子、桌子都叫做物體，木材就是組成它們的物質(zhì)。 那么下面我們再來觀察幾組物體，請同學(xué)們注意比較(課本插圖)。 二、新課教學(xué) (一)物體的質(zhì)量 1.質(zhì)量的概念 通過圖片展示至少3組物體，每組都是由同種物質(zhì)組成的，每組的兩個物體含有的物質(zhì)多少明顯不同。比較： (1)兩個物體都是由同種物質(zhì)組成，有什么不同? (所含物質(zhì)的多少不同) (2)再將3組物體綜合起來，能得到什么結(jié)論? (組成物體的物質(zhì)有多有少) 質(zhì)量的概念：物體所含物質(zhì)的多少。 2.質(zhì)量是物體的一種屬性 通過教材三個物理事實說明質(zhì)量是物體的一種屬性。 (抽象概念的方法) (二)質(zhì)量的單位： 要衡量質(zhì)量的大小，首先要規(guī)定一個標(biāo)準(zhǔn)單位。 閱讀有關(guān)千克的規(guī)定和單位換算關(guān)系。 1.質(zhì)量的主單位：千克(kg) 2.介紹它的由來：最初的規(guī)定 3.千克原器 4.質(zhì)量單位的感性化： 通過學(xué)生較熟悉的一些實物的質(zhì)量與一些質(zhì)量單位近似比較，來幫助學(xué)生形成較為具體的認識。 (三)學(xué)習(xí)使用托盤天平 1.認識托盤天平的結(jié)構(gòu)及各部分的作用。仔細觀察天平結(jié)構(gòu)，弄清