高中語文：教學(xué)設(shè)計1：歸去來兮辭 并序（第2課時）

1、歸去來兮辭教案【教學(xué)目標】.理解作者對抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱 愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策” 等四個詞的一詞多義，了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法，弄懂并 積累“來、諫、樽、觴、審、容膝、策、矯、盤桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、 懷、聊、乘化”等字詞的意義，積累下面的詞語和名句一一口腹自役、心為形役、 悟已往之不諫，知來者之可追、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。.背誦全文?！窘虒W(xué)重點】.課文的思想內(nèi)容.解讀陶潛的隱逸詩人的形象【教學(xué)難點】“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑

2、”的正確理解【教學(xué)課時】二課時【教學(xué)設(shè)想】（一）誦讀的準備指導(dǎo)（二）誦讀和領(lǐng)悟互相推進（三）總結(jié)陶潛的隱士情懷教學(xué)幻燈片【教學(xué)過程】第二課時【教學(xué)要點】體會感悟作者的情感，背誦課文。一、檢查練習(xí)二 研習(xí)課文（一）總體把握.歸家之因.歸家之樂.綜述情態(tài)（二）具體研習(xí).讀悟第1段在封建社會里，人們要建功立業(yè)，要“大濟蒼生”，實現(xiàn)人生價值，往往是 和仕途緊緊聯(lián)系起來的，而陶潛不愿為官，難道是當官不好嗎？指名朗讀本段。思考：陶潛辭官歸田的原因是什么？明確：“田園將蕪”“心為形役”“已往不諫，來者可追” “迷途未遠，今 是昨非”。設(shè)問：從陶潛辭官歸田的原因中可看出他當時的心境如何？明確：自責(zé)（“田園將蕪

3、”），自悔（“已往不諫，來者可追”），自覺、 自醒（“迷途未遠，今是昨非”）。這里的“心為形役”中的“心”和“役”， 顯然不能單純理解為“心意”和“形體”，應(yīng)該深入理解為“心”是“志趣人格”， “形”是作者“出仕為官”的這種行為。第一段，申述“歸去來兮”的緣由。開頭一句，開門見山地喊出久郁心中之 志。一一“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？ ”儼然抒發(fā)一口悶氣，頓覺自在坦蕩、 輕松暢快。反問，說明其志已決，不容持疑、猶豫。接下來，說明歸隱的原因。 兩個：一是田園荒蕪，二是心為形役（真正原因）?！靶臑樾我邸保瑸橐率乘?而出來做官，既如此，那就沒有什么惆悵悲傷的了。說明其心情很輕松。過去 的事情無法追悔

4、，未來的日子是可以自我掌握的。違心的官場日子即將結(jié)束，未 來的順心的生活即將開始，那就按照自我的意志遂心遂意地生活下去。過去是“迷 途”，昨日.是“非”，那么今天的抉擇就是“是”，是正確的。迷途未遠，悔 悟與慶幸之情溢于言表！.讀悟第2段齊讀本段。討論:.歸家途中的迫切表達在哪里？.抵家時的欣喜有表達在哪些語句當中？.到家后衣食住行的閑適有從何看出？明確：1.“舟遙遙”“問征夫” “恨晨光”，尤其一個“恨”字，迫切之情，溢于言表。 2.“載欣載奔”“童仆歡迎，稚子候門”，可感悟出主仆俱迎，妻子皆樂的情景, 尤其具有情味的是妻子，好似不出來迎接，但由“有酒盈樽”可知妻子比誰都盛 情，多好的一幅天

5、倫之樂圖??！.“引壺觴以自酌撫孤松而盤桓”，既有室中之樂，也有園中之樂，這是真 正的隱土之樂，和劉禹錫陋室銘中的“斯是陋室，唯吾德馨”異曲同工。 設(shè)問：從此段中又可以看出陶潛又有什么樣的隱土情懷？明確：表達了淡泊明志，閑適自在的隱土情懷。想象歸家路途的輕快與歸家后的情狀。分三層。寫歸心似箭。以行動、心理表現(xiàn)的。前二句：先乘船，后上路，和風(fēng)拂衣， 小舟飄蕩，而心情的愉快也盡顯其中。這在閱讀時需要注意。后二句：問征夫， 暗自計程；恨熹微，嫌天亮太遲。更寫出作者急盼歸家之情。寫入家門時的熱鬧場面，滿是濃郁的親情和歡躍的氣氛。作者的急迫，在到 家時完全變成孩子般的歡呼與雀躍一一 “乃瞻衡宇，載欣載奔”

6、，是一派狂喜之 態(tài)。然后寫家人相迎、幽雅環(huán)境?！百灼蜌g迎，稚子候門”，家人主仆共同歡迎 主人歸來?！皵y幼入室，有酒盈樽”，可以想像舉家歡宴，主人開懷暢飲的情狀。 其中“松菊猶存”有喻義，松菊喻作者高潔的品格，喻堅韌芬芳之節(jié)操仍在。（可 以補充歲寒三友）寫歸家以后閑適有趣的田園生活。飲酒賞樹，扶杖游覽，自得其樂。再接下 來由居室轉(zhuǎn)到庭園及高處、遠處，這里有情有景，情景交融，一派悠然自得之情 從字面流露出來，可以想象，他走走停停，停停走走，時而環(huán)顧，時而遠望，白 云行走，飛鳥投林，都攝入他的眼簾?！俺鲠吨啤薄熬腼w之鳥”，既寫自然 景物，又寫詩人出仕與歸隱。（同“山氣日夕佳，飛鳥相與還”）做官本是

7、無心, 官場確使他厭倦。寫撫“孤松”其實也是在言志，言孤傲堅貞之志。3.讀悟第3段“歸去來兮”“息交以絕游”，作者再一次說明自己厭惡官場，固窮守節(jié)的 堅定決心，也是其隱士情懷之三。指定小組朗讀此段。思考：本段中，陶潛隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出？ 明確：(1)促膝而談的家庭之樂一一悅親戚之情話；(2)彈琴消憂的本色生活一一樂琴書以消憂；(3)與鄉(xiāng)鄰交往之樂一一告余春及，有事西疇；21世紀教育網(wǎng)(4)巾車孤舟出游之樂窈窕尋壑，崎嶇經(jīng)丘。中國士大夫?qū)憚趧?，都是倡?dǎo)別人去勞動，自己是旁觀者，而陶潛是中國士 大夫中第一個勞動實踐者，此乃其躬耕田園，詩酒琴書的隱士情懷之四。第三段，想象定居下來

8、后農(nóng)村生活.的樂趣。第一句與文章首句呼應(yīng)。再表要與 世相忘，謝絕交游一一主要是與世俗官場的人謝絕交往，并非所有人，點出與官 場格格不入是歸隱的原因。然后補充上段再寫自由自在的生活：談心、彈琴、讀 書、躬耕田地、徜徉山水，無不是樂事。末二句由物及人，自然生出人生暫短的 感傷，由春來萬物復(fù)蘇，感到大自然的生生不息，同時想到人生的短暫與匆促。 此段是轉(zhuǎn)承段。從上文的路上、居室、庭院，延展到郊野與山溪，更廣闊地描繪 了一個和美、充滿生機的隱居世界。最后一段的議論與抒懷就是在這個基礎(chǔ)上展 開的。.讀悟第4段魏晉焦慮人生苦短的文人中，陶潛是最為焦灼的一個，在第三段結(jié)尾處兩句 “善萬物之得時，感吾生之行休”

9、已見端倪，在第4段中又有何表現(xiàn)？ 齊讀本段。討論：如何正確理解結(jié)尾處兩句話“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”？明確：陶潛順應(yīng)自然，樂夫天命超生死，有別于“立德”“立功”留名于世 的儒學(xué)家，也有別于煉丹學(xué)道求長生的道學(xué)家，這里邊有他遺世獨立、超脫生死 的曠達樂觀精神，也流露出他無可奈何、聽天由命的思想情緒，這是他欲沖破黑 暗而不能的保身之計，也是他人性減弱的一種表現(xiàn)。第四段，抒發(fā)對人生宇宙的的感想。作者感到活在人世的時間沒有多久了， 既然如此，何必不隨心所欲地生活，何必不伸張心志、何必不自由自在，何必考 慮那么多的生死、為生死惴惴不安呢？高官厚祿不是我所求的，尋訪仙境也不是 可以如愿的。作者所向往

10、的是“懷良辰以,孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯, 臨清流而賦詩。”在良辰美景單獨出游，親身參加農(nóng)事勞動，在高崗上高聲放歌, 在清流旁縱情賦詩。最后以“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”結(jié)束全文，隨著 生命的自然變化一直到死，樂天安命還有什么疑慮呢！這是作者所得出的人生結(jié) 論與處世哲學(xué)。文章最后是上升到哲理高度，卒章顯志。三、總結(jié). 陶潛，入仕為官是他的初衷，鄙棄官場是他的節(jié)操，淡泊明志是他的追求, 躬耕田畝是他生活的保障，琴書詩酒是他的生活情趣，固窮守節(jié)是他歸隱意念的 鞏固，樂天知命是他人生的，真悟。讀歸去來兮辭，是了解陶潛的隱土情懷, 了解中國.古代的隱土文化的一個窗口。四 布置作業(yè).翻譯以下

11、句子： 歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲！悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。 乃瞻衡宇，載欣載奔。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。歸去來兮，請息交以絕游！世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？ ,悅親戚之情話，樂琴書以消憂。聊乘化以歸盡,樂夫天命復(fù)奚疑。2.延伸閱讀：閱讀陶淵明歸去來兮辭序”，回答“序”后的問題。余家貧，耕植缺乏以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟。生生所資，未見其術(shù)。親故 多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠為德。家叔以 余貧苦，逐見用于小邑。于是風(fēng)波未靜，心憚遠役。彭澤去家百里，公田之利， 足以為酒，故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。

12、何那么？質(zhì)性自然，非矯厲所 得。饑凍雖切，違已交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之 志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋 至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰：歸去來兮。乙已歲十一月也。 注釋：四方之事，指陶淵明接受建威將軍劉敬宣的命令出使的事。四方，意為到各處 去。歸歟，論語公冶長有“子在陳曰：歸歟歸歟”的話，表懷鄉(xiāng)之 情。駿奔，詩經(jīng)周頌“清廟”篇有“駿奔波化廟”的話即去祭祀。對加點詞解釋有誤的一項為哪一項（）A.生生所資（生產(chǎn)生活）B.脫然有懷（輕快的樣子）C.尋程氏妹喪于武呂（尋找）D.非矯后所得（勉強去做）判斷“以”字用法，正確的選項是（）耕植缺乏以自給諸億以惠愛為德家叔以余貧苦足以為酒A.相同不同B.不同不同C.相同相同D.不同相同21世紀教育網(wǎng)以下句子在文中的意思錯誤的一項為哪一項A.及少日，眷然有歸與之情：等到過一些日子，便產(chǎn)生留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。B.質(zhì)性自然，非矯厲所得：本性任其自然，這是勉強不得的。C.饑凍雖切，違己交病：饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都 感到痛苦。D.猶望一稔，當斂裳宵逝，