老年健康服務(wù)《養(yǎng)老護理員案例》

1、養(yǎng)老護理員考核案例【第一題】肖奶奶，77歲，患有高血壓病史18年，口服降壓藥物，血 壓控制尚可。1年前外出活動時，突然出現(xiàn)眩暈、嘔吐、口角歪 斜，被及時送往醫(yī)院進行治療，康復(fù)后存在語言功能障礙，僅能 簡單交流，右側(cè)肢體偏癱?，F(xiàn)老人已入住某養(yǎng)老機構(gòu)，大局部日 常生活均需要協(xié)助，可進食少量半流食糊狀，飲水時常有嗆 咳，近日，由于肺部感染，出現(xiàn)咳嗽、咳痰伴低熱。您作為照護肖奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上7： 00 “為不能 自理的老年人喂飯；上午10點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行橋 式運動訓(xùn)練；下午3點“為老年人測量腋下體溫。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中。【任

2、務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及

3、任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诙}】丁奶奶，76歲，患有骨質(zhì)疏松10余年，半年前突發(fā)腦梗死， 導(dǎo)致右側(cè)肢體偏癱、口角歪斜、言語不清，生活不能自理?，F(xiàn)老 人已入住某養(yǎng)老機構(gòu)，情緒非常低落，常常失眠，早上9點，老 人單獨起床入廁，未使用助行器，不慎摔倒，右踝關(guān)節(jié)部位皮膚 擦傷，外表有少量滲血。您作為照護丁奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上9點“采用繃帶 包扎法進行外傷止血包扎；下午3點“指導(dǎo)老年人使用手杖行 走訓(xùn)練；晚上8點“照料有睡眠障礙的老人入睡。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體

4、語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中。【案例任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實

5、施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谌}】何奶奶，88歲，患骨關(guān)節(jié)炎、高血壓30余年，近一年來， 老人骨性關(guān)節(jié)炎加重，表現(xiàn)為膝關(guān)節(jié)內(nèi)翻畸形，導(dǎo)致功能障礙不 能行走，生活不能自理，近日，由于氣溫下降、潮濕，何奶奶自 感右腿膝關(guān)節(jié)疼痛，夜間不能入睡。您作為照護何奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午8點“為老年人 進行濕熱敷；上午10點“使用輪椅轉(zhuǎn)運老年人外出活動； 晚上10點“照料有睡眠障礙的老人入睡。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)，

6、 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作

7、單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谒念}】李奶奶，82歲，半年前突發(fā)“腦堵塞，右側(cè)肢體偏癱伴 吞咽功能障礙，長期留置胃管，已入住某養(yǎng)老機構(gòu)。近2日，老 人由于感冒引發(fā)肺部感染，出現(xiàn)低熱、偶有咳嗽、咳痰。老人目 前大局部日常生活均需要護理人員幫助，內(nèi)心感到非常自卑，不 愿與人說話，也不愿參加任何活動。您作為照護李奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午8點“為帶鼻飼 管老年人進行進食照料；上午10點“指導(dǎo)肢體障礙老人進行 床上翻身的康復(fù)訓(xùn)練；下午2點“為老年人測量腋下體溫；

8、當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行 告知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表 或器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。

9、考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第五題】王爺爺，80歲，既往患有糖尿病、冠心病2021，喜歡吃肉 食，身體較肥胖，2月前在家中突然感到眩暈、肢體麻木、右側(cè) 肢體活動不靈，急診入院，診斷為腦中風，出院后，右側(cè)肢體仍 活動不靈，言語溝通障礙，有吞咽障礙，因家中無人照料，己入 住某養(yǎng)老機構(gòu)，遵醫(yī)囑服用降血糖藥。近期，老人情緒波動較大， 時常對照護人員發(fā)脾氣，有時還會把自己關(guān)在房間里，拒絕任何 人進入，拒絕參加任何

10、娛樂活動。您作為照護王爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于早上7點“查對幫助 老年人服藥；中午12點“識別老年人進食困難的原因和應(yīng)對 措施；下午3點“輔導(dǎo)老年人完成床上翻身的康復(fù)訓(xùn)練。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估

11、，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诹}】陳爺爺，78歲，一個月前突然感到眩暈、嘴歪眼斜、右側(cè) 面部、肢體麻木、吐字說話不清，急診入院，診斷為腦中風。出 院后，老人右側(cè)肢體偏癱，末梢循環(huán)差，骶尾部有一約6 7厘 米壓紅，外表無水泡及潰破。對

12、于突如其來的變故，老人情緒低 落，產(chǎn)生了悲觀厭世的想法，拒絕與外界進行任何交流，現(xiàn)已入 住某養(yǎng)老機構(gòu)。您作為照護陳爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于早上8點“為I期壓 瘡老年人提供照護；下午3點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行床上 翻身康復(fù)訓(xùn)練；晚上9點“為老年人布置睡眠環(huán)境并協(xié)助睡眠 照護；當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于所有照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操

13、作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第七題】胡奶奶，84歲，患有骨關(guān)節(jié)炎2021、認知功能障礙3年， 行走、穿衣、如廁均需協(xié)助，目前老

14、人的吞咽功能逐漸下降，需 經(jīng)胃管進食，才能保證根本的營養(yǎng)攝入，1周前已入住某養(yǎng)老機 構(gòu)，由專業(yè)養(yǎng)老護理員進行24小時生活照護。近日老人關(guān)節(jié)炎 復(fù)發(fā)，右膝部紅腫，無破潰，遵醫(yī)囑每天為老人行患膝濕熱敷兩 次。您作為照護胡奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上8點“為帶鼻飼 管老年人進行進食照料；上午10點“為老年人進行濕熱敷， 以減輕疼痛；下午3點“使用輪椅轉(zhuǎn)運老年人。當老年人突然出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行 疏導(dǎo)，并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容

15、儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诎祟}】李爺爺

16、，84歲，3年前突發(fā)“腦溢血，因家庭照顧困難， 現(xiàn)入住某養(yǎng)老機構(gòu)。老人能正常溝通，喜飲濃茶，可坐于輪椅上， 右側(cè)偏癱，左側(cè)肢體能活動，無法自行穿脫衣服，總說“活著沒 意思，近期老人夜間出現(xiàn)焦慮、入睡困難。您作為照護王爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于晚上9點“照料有睡 眠障礙的老年人入睡；晚上11點，老人按鈴主訴“周身發(fā)冷， 排除其它異常后，請“使用熱水袋為老年人保暖；第二天早上 8點“對老年人進行穿脫衣服訓(xùn)練。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員

17、操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人

18、文關(guān)心等，并注意自身防護。【第九題】鄭爺爺，60歲，高血壓病史10年，1月前出現(xiàn)在用力排便 時出現(xiàn)頭痛、嘔吐、偏癱、失語、意識障礙，被及時送往醫(yī)院進 行治療，康復(fù)后仍存在右側(cè)肢體偏癱，語言功能障礙，僅能簡單 交流，遵醫(yī)囑服用降壓藥?，F(xiàn)老人已入住某養(yǎng)老機構(gòu)，大局部日 常生活均需要協(xié)助，清淡飲食。您作為照護鄭爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于早上8點“為不能自 理的老年人喂飯；上午10點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行橋式 運動訓(xùn)練；晚上8點“查對并幫助老年人服藥。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順

19、序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達人 文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床單 位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝通 及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù)要 求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到

20、平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第十題】姜奶奶，72歲，患有骨質(zhì)疏松，因子女均不在身邊，1月前 入住某養(yǎng)老機構(gòu)。今日上午9時下樓時因踩空不慎跌倒，當時右 踝關(guān)節(jié)皮膚劃破并出血，出現(xiàn)腫脹、疼痛、活動受限，無畸形， 因疼痛導(dǎo)致老人晚上入睡困難。您作為照護姜奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午9點“采用繃 帶包扎法進行外傷止血包扎；上午9點30分“使用輪椅轉(zhuǎn)運 老年人就醫(yī)；晚上10點“照料有睡眠障礙的老人入睡。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中。【案例任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完

21、成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安

22、防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谑活}】祝爺爺，76歲，既往腦梗死病史?，F(xiàn)仍有說話費力、發(fā)音 模糊、吞咽困難，進食、飲水有明顯的嗆咳，右側(cè)肢體活動差， 進食、洗漱、穿衣、如廁、轉(zhuǎn)移需依賴他人，在攙扶下能短時站 立，不能獨立行走，現(xiàn)留置胃管，近期體重稍減輕。您作為照護祝爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于上午8點“為帶鼻 飼管老年人進行進食照料；下午4點“幫助老年人進行穿脫衣 服訓(xùn)練；晚上11點，老人按鈴主訴“周身發(fā)冷，排除其它 異常后，請“使用熱水袋為老年人保暖。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的

23、主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實

24、操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谑}】洪爺爺，86歲，半月前晚間運動后出現(xiàn)右側(cè)肢體偏癱，口 齒不清，無意識喪失，無二便障礙。因家庭照顧困難，已入住某 養(yǎng)老機構(gòu)。近2日老人感冒，出現(xiàn)低熱、偶有咳嗽、咳痰。您作 為照護洪爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于上午8點“為老年人測量腋下 體溫；上午10點“指導(dǎo)肢體障礙老人進行橋式運動的康復(fù)訓(xùn) 練；晚上10點“為老年人布置睡眠環(huán)境并協(xié)助睡眠照護；當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境

25、確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表 或器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化

26、老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第十三題】喬爺爺，78歲，入住養(yǎng)老機構(gòu)2月余。既往患有糖尿病、 冠心病2021,喜歡吃肉食，身體較肥胖，半年前突發(fā)“腦堵塞， 右側(cè)肢體偏癱。近2日，老人由于感冒引發(fā)肺部感染，測量體溫 38.4C，全身酸痛。老人目前大局部日常生活均需要護理人員幫 助，內(nèi)心感到非常自卑。您作為照護喬爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于早上8點“為老年人 測量腋下體溫；中午12點“為不能自理的老年人喂飯；下 午3點“指導(dǎo)肢體障礙老人進行橋式運動的康復(fù)訓(xùn)練。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老

27、人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，

28、最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谑念}】包奶奶，77歲，高血壓病史多年，一個月前清晨起床時家 人發(fā)現(xiàn)老年不能說話，右側(cè)肢體癱瘓，老人意識清楚，急送院治 療。出院后，因家庭照顧困難，現(xiàn)入住某養(yǎng)老機構(gòu)。老人目前能 經(jīng)口進食半流質(zhì)，右側(cè)肢體偏癱，遵醫(yī)囑服用降壓藥。對于突如 其來的變故，老人情緒低落。您作為照護包奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上8點“查對并幫 助老年人服藥；上午10點“為臥床老年人翻身預(yù)防壓瘡操 作；下午3點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行床上翻身康復(fù)訓(xùn)練。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進

29、行疏導(dǎo)， 并貫穿于所有照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程

30、中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谑孱}】郭爺爺，84歲，入住養(yǎng)老機構(gòu)2年。3個月前確診肝癌，現(xiàn) 遵醫(yī)囑按時服藥。其行走、穿衣、如廁均需協(xié)助，目前老人的吞 咽功能逐漸下降，需經(jīng)胃管進食，現(xiàn)由專業(yè)養(yǎng)老護理員進行24 小時生活照護。老人情緒低落，產(chǎn)生了悲觀厭世的想法，拒絕與 外界進行任何交流。您作為照護郭爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于早上8點“為帶鼻飼 管老年人進行進食照料；上午9點“為老年人測量體溫；下 午4點“指導(dǎo)老年人使用拐杖行走訓(xùn)練。當老年人突然出

31、現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行 疏導(dǎo)，并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知

32、在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第十六題】胡奶奶，79歲，3月前突發(fā)意外導(dǎo)致右髖骨粉碎性骨折，因 家庭照顧困難，現(xiàn)入住某養(yǎng)老機構(gòu)。老人能正常溝通，只能躺在 床上，生活由他人照料。您作為照護胡奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午9點“指導(dǎo)肢體 障礙老年人進行床上翻身的康復(fù)訓(xùn)練；下午4點“為臥床老年 人翻身預(yù)防壓瘡；晚上11點，老人按鈴主訴“周身發(fā)冷， 排除其它異常后，請“使用熱水袋為老年人保暖。；。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時

33、用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝

34、 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谑哳}】馬爺爺，85歲，患有腰椎間盤突出癥5余年，1年前突發(fā)“腦 堵塞，導(dǎo)致左側(cè)肢體偏癱、口角歪斜、生活不能自理?，F(xiàn)老人 已入住某頤養(yǎng)院，失眠，情緒低落，1周前，老人夜間單獨入廁， 不慎摔倒，右踝關(guān)節(jié)部位皮膚擦傷，疼痛不適，皮膚外表有少量 滲血。您作為照護馬爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于上午9點“指導(dǎo)肢體 障礙老人進行橋式運動的康復(fù)訓(xùn)練；下午3點“采用繃帶包扎 法進行外傷止血包扎；晚上9點“照料有睡眠障礙

35、的老年人入 睡。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中。【案例任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用

36、物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第十八題】李爺爺，80歲，患類風濕性關(guān)節(jié)炎2021，近一年來，老人 關(guān)節(jié)炎病癥加重，導(dǎo)致功能障礙不能行走，生活不能自理。近一 周來，由于氣溫下降、潮濕，李爺爺自感右膝關(guān)節(jié)疼痛，夜間不 能入睡。您作為照護李爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于上午8點“幫助老年 人進行穿脫衣服訓(xùn)練；下午3點“為老年人進行濕熱敷；晚 上9點“照料有睡眠障礙的老年人入睡。當老人出現(xiàn)不良情緒

37、，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化

38、老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜谑蓬}】章奶奶，78歲，1年前突發(fā)腦梗死，右側(cè)肢體偏癱伴吞咽功 能障礙，長期留置胃管，已入住某養(yǎng)老機構(gòu)。近日，天氣突變， 老人肺部感染，出現(xiàn)低熱、咳嗽、咳痰等病癥。老人目前大局部 日常生活均需要護理人員幫助，內(nèi)心感到非常自卑，不愿與人說 話，也不愿參加任何活動。您作為照護章奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午8點“為帶鼻飼 管老年人進行進食照料；下午3點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行 床上翻身的康復(fù)訓(xùn)練；

39、晚上8點“為老年人測量體溫。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行 告知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表 或器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單

40、位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诙}】郭奶奶，75歲，高血壓病史5年，兩周前在用力排便后出 現(xiàn)頭痛、嘔吐、意識障礙、偏癱，及時送往醫(yī)院進行治療，康復(fù) 后仍存在右側(cè)肢體偏癱，語言功能障礙，遵醫(yī)囑規(guī)律服用降壓藥。 現(xiàn)老人已入住某養(yǎng)老機構(gòu)，大局部日常生活均需要協(xié)助，清淡飲 食。您作為照護郭奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上8點“查對并幫 助老年人服藥；上午10點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行床上

41、翻 身的康復(fù)訓(xùn)練；下午5點“為不能自理的老年人喂飯。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達人 文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為

42、老人取舒適體位，整理床單 位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝通 及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù)要 求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第二十一題】葉爺爺，80歲，患有骨質(zhì)疏松癥，因無人照顧入住某養(yǎng)老 機構(gòu)。昨晚如廁時，因滑倒不慎跌倒，當時右踝關(guān)節(jié)部位皮膚破 損、外表滲血，出現(xiàn)腫脹、疼痛、活動受限，因疼痛導(dǎo)致老人晚 上入睡困難。您作為照護葉爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，請于上午8點“采用繃 帶包扎法進行外傷止血包扎；上午10點“使用輪椅轉(zhuǎn)運老年 人就醫(yī)；晚上9點“照

43、料有睡眠障礙的老年人入睡。當老年人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中?！景咐蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床

44、 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诙}】劉奶奶，70歲，既往有腦梗死病史，生活不能自理，入住 某養(yǎng)老機構(gòu)?，F(xiàn)有吞咽困難，右側(cè)肢體活動差，進食、洗漱、穿 衣、如廁、轉(zhuǎn)移需依賴他人，在攙扶下能短時站立，不能獨立行 走，現(xiàn)留置胃管，近期體重稍減輕，晚上睡覺手腳冰涼。您作為照護劉奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午8點“為帶鼻飼 管老年人進行進食照料；下午3點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行 床

45、上翻身的康復(fù)訓(xùn)練；晚上9點“使用熱水袋為老年人保暖。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老

46、人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诙}】姜奶奶，65歲，一月前，跳完廣場舞后突然出現(xiàn)右側(cè)肢體偏 癱，無意識喪失，無二便障礙。因家庭無人照顧，已入住某養(yǎng)老 機構(gòu)。近日來，由于氣溫突降，老人感冒，出現(xiàn)低熱、咳嗽、咳 痰，訴夜間難以入睡。您作為照護姜奶奶的養(yǎng)老護理員，請于上午8點“為老年人 測量腋下體溫；下午4點“指導(dǎo)肢體障礙老人進行橋式運動的 康復(fù)訓(xùn)練；

47、晚上9點“照料有睡眠障礙的老年人入睡。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行 告知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表 或器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，

48、整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诙念}】曾奶奶，85歲，既往患有糖尿病30多年，一月前在家中突 然感到眩暈、肢體麻木、右側(cè)肢體活動障礙，急診入院，診斷為 腦中風。出院后，右側(cè)肢體仍活動不靈，言語溝通障礙，因家中 無人照料，己入住某養(yǎng)老機構(gòu)。近日來，老人情緒波動較大，時 常發(fā)脾氣，拒絕任何人打攪，拒絕服藥。您作為照護曾奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上8點“為不能自 理的老年

49、人喂飯；上午10點“幫助老年人進行穿脫衣服訓(xùn) 練；下午4點“查對并幫助老年人服藥。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo), 并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)

50、心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第二十五題】趙奶奶，80歲，有腦中風病史?，F(xiàn)老人右側(cè)肢體偏癱，末梢循環(huán)差，骶尾部有一約6 7厘米壓紅，外表無水泡及潰破。由于家庭照顧困難，現(xiàn)已入住某養(yǎng)老機構(gòu)，但老年人常常失眠， 不能入睡。您作為照護趙奶奶的養(yǎng)老護理員，請于早上8點“為I期壓 瘡老年人提供照護；下午4點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行床

51、上 翻身康復(fù)訓(xùn)練；晚上8點“照料有睡眠障礙的老年人入睡；當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于所有照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)

52、做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等。考前須知在與標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù)要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護。【第二十六題】陳爺爺，88歲，患有骨關(guān)節(jié)炎2021，日常起居均需協(xié)助， 目前老人的吞咽功能逐漸下降，需經(jīng)胃管進食，才能保證根本的 營養(yǎng)攝入。由于家庭無人照顧，入住某養(yǎng)老機構(gòu)，由專業(yè)養(yǎng)老護 理員進行24小時生活照護。近日老人關(guān)節(jié)炎復(fù)發(fā)，右膝部紅腫， 無破潰，遵醫(yī)囑每天為老人行患膝濕熱敷兩次。您作為照護陳爺爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，

53、請于早上8點“為帶鼻飼 管老年人進行進食照料；上午10點“為老年人進行濕熱敷， 以減輕疼痛；晚上8點“指導(dǎo)肢體障礙老年人進行橋式運動的康 復(fù)訓(xùn)練。當老年人突然出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行 疏導(dǎo)，并貫穿于照護效勞當中?！救蝿?wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于

54、整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進行實操。綜合評價 養(yǎng)老護理員應(yīng)對標準化老年人做到平安防護、 隱私保護、健康教育、溝通交流、人文關(guān)心等，并注意自身防護?！镜诙哳}】廖奶奶，78歲，3年前突發(fā)“腦溢血，因家庭照顧困難， 現(xiàn)入住某養(yǎng)老機構(gòu)。老人能正常溝通，喜飲濃茶，可坐于輪椅上， 右側(cè)肢體偏癱，無法自行穿脫衣服，近期老人夜間出現(xiàn)焦慮、入 睡困難。您作為照護廖奶奶爺?shù)酿B(yǎng)老護理員，

55、請于早上7點“對老年 人進行穿脫衣服訓(xùn)練；晚上9點“照料有睡眠障礙的老年人入 睡；晚上11點，老人按鈴主訴“周身發(fā)冷，排除其它異常 后，請“使用熱水袋為老年人保暖。當老人出現(xiàn)不良情緒，請及時用語言和肢體語言進行疏導(dǎo)， 并貫穿于照護效勞當中。【任務(wù)要求】確定老人家目前存在的主要健康問題及照護技能依據(jù)情境確認綜合實操順序完成綜合實操任務(wù)要考慮：工作準備養(yǎng)老護理員操作前應(yīng)介紹情境及任務(wù)要求，并 從自身儀容儀表、環(huán)境、物品及標準化老年人四個方面做好操作 前的準備工作。溝通評估養(yǎng)老護理員在操作前應(yīng)對標準化老年人進行告 知，如操作目的、方法、考前須知等，采用溝通、觀察、量表或 器械等方式開展健康評估，其中溝通應(yīng)貫穿于整個操作過程。實施過程 養(yǎng)老護理員操作中應(yīng)“以老人為中心，表達 人文關(guān)心，操作標準；操作后應(yīng)做到為老人取舒適體位，整理床 單位及用物，洗手并準確記錄等?？记绊氈谂c標準化老年人溝 通及實施過程中表達，不作單獨口述；根據(jù)設(shè)定情境案例及任務(wù) 要求下，最大限度進