山東省濰坊市安丘市職工子弟學(xué)校2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1科技發(fā)展目新月異。以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A合成藥物B生產(chǎn)化肥C研究地殼運(yùn)動D將廢舊塑料變?yōu)槿剂?氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下

2、列說法不正確的是( )A甲中氮、氫原子個數(shù)比為1：3B乙的相對分子質(zhì)量為32C該反應(yīng)涉及到3種氧化物D反應(yīng)后氮元素的化合價升高3鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示，則下列說法不正確的是A圖1所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子B圖2是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖C從圖3中可以看出這種元素是金屬元素D該元素在化合物中通常顯-2價4下列成語中，涉及化學(xué)變化的是（ ）A滴水成冰B死灰復(fù)燃C刻舟求劍D大海撈針5下列變化均屬于化學(xué)變化的一組是（）A水加熱沸騰:玻璃破碎B動物呼吸:鐵鍋生銹C斬釘截鐵:火燒赤壁D汽油揮發(fā);高粱釀酒6下面是對某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況，其中錯誤的是A元素與物質(zhì)的關(guān)系

3、：地殼中含量最多的元素氧元素， 空氣中含量最多的元素氮元素B微觀粒子與物質(zhì)的關(guān)系：金屬銅一一由銅原子構(gòu)成，氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成C物質(zhì)使用與安全知識：汽車在加油站加油嚴(yán)禁煙火，使用燃煤取暖注意室內(nèi)通風(fēng)D試劑(或儀器)與其使用：空氣中氧氣含量測定實驗時集氣瓶中的水防炸裂， 過濾時用的玻璃棒引流7下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是AAgBNCH2DCO8正確的實驗操作能保證化學(xué)實驗的順利進(jìn)行，下列實驗操作不正確的是A實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品B木炭的燃燒時，將點燃的木炭迅速伸入集滿氧氣的集氣瓶中C給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固

4、體的部位集中加熱D用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取9如圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）AS+O2SO2B2CO+O2 2CO2C2Mg+O2 2MgODC2H5OH+3O2 2CO2+3H2O10分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是A花香四溢-分子在不斷運(yùn)動B熱脹冷縮-分子的間隔隨溫度的變化而變化C水的天然循環(huán)-分子的種類發(fā)生了改變D空氣是混合物-空氣中含有多種不同的分子11在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)WGHP反

5、應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測26212關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識不正確的是( )。A物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)CW、P是反應(yīng)物D待測值為1312對下列事實的解釋正確的是（ ）選項事 實解 釋A一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同一個一氧化碳分子比一個二氧化碳分子少一個氧原子B水銀溫度計溫度升高時，液柱上升溫度升高，分子間間隔增大C氨水和氫氧化鈉溶液均顯堿性溶液中陽離子相同D稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的電子AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請結(jié)合圖回答問題：（1）標(biāo)號的儀器名稱：_，_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取較純凈

6、的O2，選用的發(fā)生裝置是_，實驗過程中當(dāng)觀察到_（填寫現(xiàn)象）時，說明氣體收集滿，接下來應(yīng)先_（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。若發(fā)現(xiàn)D中的水變紅，可能原因是_ 。加熱高錳酸鉀制取O2的符號表達(dá)式為_。（3）常溫下，實驗室用鋅粒和稀鹽酸混合制取氫氣，選擇發(fā)生裝置為_（填序號，下同）。氫氣是最輕的氣體，難溶于水，則可用裝置_收集。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_。（4）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法正確的是（_）Ac可以代表氧氣 B t2時刻，O2開始產(chǎn)生C t1時刻，KMnO4開始分解 D起催

7、化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變14如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答問題：(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：_。(2)采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點，如_(填序號)。產(chǎn)物無污染 不需加熱 需加熱 生成物只有氧氣(3)甲同學(xué)用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_(填字母，下同)，收集裝置為_。(4)氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_。A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集15二氧化碳的性質(zhì)實驗如圖所示。（1）實驗過程中，b處的實驗現(xiàn)象是_。若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)

8、在a處放_。（2）c處的文字表達(dá)式為_。（3）根據(jù)燒杯中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_。16如圖是實驗室制取氣體的部分裝置（1）寫出在實驗室用A裝置在試管口塞團(tuán)棉花制取O2的化學(xué)方程式（2）B和C裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理（3）若用D裝置采用排水法收集O2，請簡述操作步驟三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17將質(zhì)量為35.0g的含有少量雜質(zhì)的高錳酸鉀樣品加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))測得試管內(nèi)固體質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示，求：(1)t2時刻剩余固體的成分為：雜質(zhì)_(2

9、)高錳酸鉀樣品中含有高錳酸鉀的質(zhì)量_18將16g硫在給定量的氧氣中燃燒，有如下實驗數(shù)據(jù)：實驗1實驗2實驗3給定O2的質(zhì)量1.5g16g20g生成SO2質(zhì)量3.0g32g32g分析數(shù)據(jù)回答：（1）在三次實驗中，第_次恰好完全反應(yīng)；（2）在第_次實驗中硫有剩余，剩余_g。（3）在第_次實驗中氧氣有剩余四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）過濾操作如圖所示，指出或改正圖中的錯誤。（1）_（2）_（3）_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。生成化肥、合成藥物、將

10、廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂隙紝儆诨瘜W(xué)研究的內(nèi)容，研究地殼運(yùn)動不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容，屬于地理和物理研究的內(nèi)容。 故選：C?！军c睛】化學(xué)是在分子和原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門學(xué)科。2、C【解析】依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：?！驹斀狻緼、通過觀察題中的圖，甲是氨氣，化學(xué)式為，每個氨氣分子中氮、氫原子個數(shù)比為1:3，故A正確；B、圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對分子質(zhì)量為，故B正確；C、氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素，該反應(yīng)中只涉及到NO和H2O兩種氧化物，故C不正確；D、在氨氣中，氮元素顯-3價，在NO中，氮元素顯+2價，所以反應(yīng)

11、后氮元素的化合價升高，故D正確。故選C。3、D【解析】試題分析：A、從圖1可看出，該元素的最外層電子數(shù)為24，易失電子，正確，B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)時，為離子，圖2中質(zhì)子數(shù)為38核外電子數(shù)36，故表示的是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖，正確，C、根據(jù)圖3中可以看出這種元素是金屬元素，正確，D、由于該元素的最外層電子數(shù)為2，易失去，故該元素在化合物中通常顯+2價，錯誤，故選D考點：核外電子排布的知識，元素周期表中的信息4、B【解析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)【詳解】A、滴水成冰過程中，水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；B、死灰復(fù)燃

12、過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、刻舟求劍過程中，只是在木材上刻畫，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、大海撈針過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；故選B。5、B【解析】A、水加熱沸騰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；玻璃破碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、動物的呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。C、斬釘截鐵的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；火燒赤過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；高粱釀酒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：B?！军c睛】化

13、學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。6、D【解析】A、地殼中含量最多的元素是氧元素；空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，因此空氣中含量最多的元素是氮元素。選項A正確；B、金屬由原子構(gòu)成，金屬銅由銅原子構(gòu)成；氯化鈉是鹽，是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。選項B正確；C、加油站的汽油等燃油，屬于易燃易爆物，具有揮發(fā)性，加油站內(nèi)的空氣中可能含有一定量的燃油氣體，如果遇明火可能發(fā)生爆炸，因此汽車在加油站加油需嚴(yán)禁煙火；煤在氧氣不足時不充分燃燒生成有毒氣體一氧化碳，因此使用燃煤取暖需注意室內(nèi)通風(fēng)。選項C正確；D、空氣中氧氣含量測定實驗時集氣瓶中的

14、水，其作用是吸收生成的白煙（五氧化二磷）和吸熱，不是防炸裂；過濾中玻璃棒的作用是引流。選項D錯誤。故選D。7、A【解析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼Ag屬于金屬元素，可表示銀元素，表示一個銀原子，還能表示銀這一單質(zhì)，故正確；BN屬于可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故錯誤；C該符號是氫氣的化學(xué)式，不是元素符號，故錯誤；D該符號是二氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故錯誤。故選：A。8、B【解析】A. 實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品，避免氣密性不佳時要更換藥品而造

15、成浪費(fèi)，操作正確；B. 木炭的燃燒時，把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)，操作錯誤；C. 給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱，防止試管受熱不均而破裂，操作正確；D. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取，操作正確。故選：B。9、B【解析】A、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，但各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤。B、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)；且各物質(zhì)的質(zhì)量比（282）：32：（442）7：4：11，故選項正確。C、該反應(yīng)反應(yīng)條件是點燃，各物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，

16、但各物質(zhì)的質(zhì)量比（242）：32：（402）3：2：5，故選項錯誤。D、該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤。故選B。10、C【解析】A、花香四溢是花香分子在不斷的運(yùn)動的結(jié)果，故A選項說法正確，不符合題意。 B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項說法正確，不符合題意。 C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類未發(fā)生改變，故選項說法錯誤，符合題意。 D、空氣是混合物是因為空氣中含有多種不同的分子，故選項說法正確，不符合題意。 故選C?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進(jìn)行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之

17、間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。11、A【解析】試題分析：物質(zhì)H的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化，則可能是催化劑，也可能是雜質(zhì)沒有參與反應(yīng)。根據(jù)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，可計算出待測的質(zhì)量為18g+1g+2g+32g-26g-2g12g=13 g。反應(yīng)可表示為：W+PG?？键c：表格題12、A【解析】A、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為一個一氧化碳分子比一個二氧化碳分子少一個氧原子，它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故A正確；B、酒精溫度計溫度升高時，液柱上升，溫度升高，分子間的間隔變大，故B錯誤；C、氨水和氫氧化鈉溶液均顯堿性，是因為溶液中都

18、含有氫氧根離子，陰離子相同，故C錯誤；D、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電，溶液中存在自由移動的離子，故D錯誤。故選A?！军c睛】掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 水槽 A 氣泡從集氣瓶口向外冒出 從水中移出導(dǎo)氣管 試管口沒有棉花 B D或 E 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 C 【解析】高錳酸鉀制取氧氣實驗操作：查、裝、定、點、收、離、熄?！驹斀狻浚?）為鐵架臺；為水槽。（2）高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，因此可選擇的發(fā)生裝置為A，氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水

19、，因此可用排水法或向上排空氣法收集，用排水法收集氣體較為純凈，收集時觀察到集氣瓶瓶口有大氣泡冒出時，則說明已收集滿。收集完后，為防止水槽中的水倒流回試管使試管炸裂，應(yīng)該先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈。水變紅，可能的原因是試管口處未塞棉花，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入水槽。符號表達(dá)式為：。（3）鋅和稀鹽酸反應(yīng)為固體不加熱型，因此可選擇B裝置作發(fā)生裝置。氫氣難溶于水，密度比空氣小，因此可選擇排水法或向下排空氣法收集，選擇D或E裝置。將B裝置改為F裝置，利用夾緊止水夾使裝置內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，實現(xiàn)固液分離，可以方便的控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣和二氧化錳，而產(chǎn)生的二氧化錳可加快

20、氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的速率，因此高錳酸鉀和氯酸鉀質(zhì)量均減少，在t1時，高錳酸鉀分解就會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生二氧化錳，故A選項錯誤。C物質(zhì)先增加后不變，則可能為氯化鉀。t2時a物質(zhì)才開始分解，說明是氯酸鉀分解。催化劑的質(zhì)量是在化學(xué)反應(yīng)前后不變，綜合分析答案選C。14、鐵架臺 B D或E BD 【解析】(1)標(biāo)號儀器的名稱是鐵架臺，故填鐵架臺。(2)過氧化氫和二氧化錳在常溫下即可分解制氧氣，不需要加熱，同時生成水，環(huán)保無污染，催化劑二氧化錳可循環(huán)利用等優(yōu)點，故填。(3)用分解過氧化氫的方法制取氧氣，反應(yīng)物是液體，催化劑二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為固液混合不加熱型的B；氧氣不易溶于

21、水，密度比空氣大，可采用排水法收集裝置E或向上排空氣法收集裝置D，故填B；D或E。(4) A、二氧化錳對高錳酸鉀反應(yīng)無影響，高錳酸鉀中混入了二氧化錳，對氧氣濃度無影響；B、收集前，集氣瓶中未注滿水，有空氣，會使收集的氧氣濃度偏低；C、收集后，集氣瓶中仍有少量水，對氧氣濃度無影響；D、剛開始排出的氣體主要是試管內(nèi)的空氣，未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集，會使氧氣濃度偏低；故填BD?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應(yīng)條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排

22、水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集，還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng)，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。15、紫色石蕊溶液變紅 干燥的紫色石蕊小花 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水 二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大 【解析】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，實驗過程中，b處的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)進(jìn)行對比試驗，應(yīng)在a處放干燥的紫色石蕊小花，

23、說明二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色。故填：紫色石蕊溶液變紅；干燥的紫色石蕊小花。（2）c處二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故填：二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水。（3）下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。故填：二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大。16、（1）；（2）如果關(guān)閉彈簧夾，氣體無法導(dǎo)出，壓強(qiáng)增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止；（3）D中先裝滿水，氧氣從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水?。弧窘馕觥恐迫⊙b置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，如果打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，如果關(guān)閉彈簧夾，氣體無法導(dǎo)出，壓強(qiáng)增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止；若用D裝置采用排水法收集O2，D中先裝滿水，氧氣從短管進(jìn)入，因為氧氣的密度比水小三、實驗題（本題包括2個小題，每小