小班科學(xué)活動(dòng)反思-《聽一聽、玩一玩》

1、Word - 3 -小班科學(xué)活動(dòng)反思聽一聽、玩一玩今日，教師帶你們到小動(dòng)物家去做客，猜猜是誰(shuí)的家呢？做客時(shí)要怎么樣？這是誰(shuí)的家？小貓家里有什么？里面裝的是不是口香糖呢？請(qǐng)小伴侶不要打開蓋子，去搖一搖，聽一聽，聽出來(lái)馬上告知教師，看誰(shuí)最能干。當(dāng)教師的話音剛落，小伴侶們都迫不及待地?fù)u了起來(lái)，姚嘉陽(yáng)、徐夏研等小伴侶脫口而出：是錢，是錢發(fā)出的聲音。聲音無(wú)所不在，無(wú)所不有，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是認(rèn)識(shí)的，又是奇異的。按照本班幼兒的實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)試試性、操作性都比較強(qiáng)的小班科學(xué)活動(dòng)聽一聽、玩一玩。在教學(xué)活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了做客的嬉戲情景，一開頭就告知幼兒到小動(dòng)物家做客，能激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好和注重力，

2、讓幼兒自始自終都處在一種樂(lè)觀的、輕松開心的狀態(tài)下。讓他們?cè)趽u搖聽聽猜猜看看中發(fā)覺(jué)和表述，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是十分喜愛的。在實(shí)際教學(xué)中，個(gè)別幼兒的聽辨能力還是很強(qiáng)，如：姚嘉陽(yáng)、徐夏研等小伴侶來(lái)到小貓家后，拿起口香糖瓶搖了幾下，就猜出里面是錢；金相亦小伴侶一拿到藥瓶，在耳朵旁搖擺幾下，就脫口而出：是米！看來(lái)我真是低估了這些孩子，我以為聽辯各種東西發(fā)出的聲音對(duì)他們來(lái)說(shuō)絕對(duì)很難的，因此，我還把它定位在教學(xué)的難點(diǎn)上。而幼兒在聽辨蠶豆的時(shí)候，幼兒都猜不出來(lái)，有部分幼兒還猜測(cè)是小石頭。我想可能幼兒接觸和聽到小石頭的機(jī)會(huì)比蠶豆多吧！在我的帶領(lǐng)下，小伴侶們很快到小貓、小雞、小鴨的家做好了客，看到孩子們探究的欲望還是這

3、么劇烈，我轉(zhuǎn)變了本來(lái)的設(shè)計(jì)，提供了幼兒自由挑選小動(dòng)物家的機(jī)會(huì)，再一次認(rèn)真聽辨一下硬幣、蠶豆、米在各種瓶子里發(fā)出的聲音。而這個(gè)隨機(jī)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是很好的，由于幼兒們還是很專注地?fù)u擺著、聽著，沒(méi)有小伴侶簇?fù)碜⒅亓Φ模@樣，我的目的就達(dá)到了?？蛇€是有一點(diǎn)點(diǎn)圓滿，可能是他們太專注手中的瓶子了，我讓他們與伙伴說(shuō)一說(shuō)、溝通一下，惟獨(dú)個(gè)別幼兒這樣做了，大部分幼兒還是自顧自地玩，這也是小班幼兒的特點(diǎn)吧。但作為教師要引起重視，在日常教學(xué)中盡量制造機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒大膽溝通。為了讓幼兒始終保持活潑、開心的樂(lè)觀心情，真正做到了玩中樂(lè)，玩中學(xué)。我還利用聽辨打擊樂(lè)器的聲音來(lái)引起幼兒的注重力，在讓幼兒聽一聽，猜一猜的環(huán)節(jié)中，幼兒的興致很濃。當(dāng)幼兒聽辨小鈴的聲音有什么不同時(shí)，個(gè)別幼兒回答大小不同。我心在想：哎呀，他們可能看在手勢(shì)上，沒(méi)有區(qū)別聲音的響和輕。后來(lái)，還有小伴侶在回答大和小時(shí)，我忽然明了了，他們?cè)诨卮鹇曇舻拇蠛托?，我也就很自然地引到聲音的快和慢中去了。為了讓幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷有一個(gè)新的提高放進(jìn)東西的瓶子不但能發(fā)出聲音，還可以當(dāng)作打擊樂(lè)器。我又用小伴侶剛才玩過(guò)的瓶子示范為曲子伴奏一次，再請(qǐng)幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)瓶子，跟著我一起為曲子伴奏。這時(shí)，我看到孩子們的神情是那么地專