小班語言說課稿《小烏龜上幼兒園》

1、Word - 3 -小班語言說課稿小烏龜上幼兒園一、 說教材：小烏龜上幼兒園這個(gè)故事選自于小班上學(xué)期望整合(一)，這一主題中，該故事選用了小伴侶生活中比較認(rèn)識(shí)并喜愛的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。敘述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的情緒及所發(fā)生的事情，終于小烏龜能歡樂地和伙伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事?，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長(zhǎng)。因此，剛踏入生疏的環(huán)境中，難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我挑選了這個(gè)故事來安撫幼兒心情，并將它與

2、語言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合。二、 教學(xué)目標(biāo)：幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要語言領(lǐng)域提出：進(jìn)展幼兒語言最主要是他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能得到樂觀的應(yīng)答的環(huán)境。以及要鼓舞幼兒大膽、清晰地表述自己的主意和感觸;進(jìn)展幼兒語言表述能力和思維能力。按照這一目標(biāo)和要求、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言進(jìn)展水平;在加上幼兒年齡小，注重力簡(jiǎn)單簇?fù)恚惶樵溉ヱ雎?。因此，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知上：理解故事內(nèi)容，明了小烏龜為什么要上幼兒園，并加深對(duì)小烏龜?shù)氖煜ぁ?、能力上：引領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象，大膽地表述自己的主意。3、情感上、情愿聆聽故事，體味和新伴侶一起玩的樂趣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：目標(biāo)中提到：情愿聆聽故事、理解故事內(nèi)容，明了小烏龜為什么要上幼兒園為重點(diǎn)。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說心情還未穩(wěn)定，會(huì)有害怕的心理。本次活動(dòng)中的難點(diǎn)是：能大膽地表述自己的主意。四、活動(dòng)預(yù)備：小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞頭飾。五、教學(xué)法：按照幼兒的學(xué)習(xí)狀況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了傳統(tǒng)模式、角色飾演嬉戲及提問法。1、傳統(tǒng)模式：主要使幼兒能仔細(xì)聆聽故事內(nèi)容。2、提問法：幼兒仔細(xì)聆聽過后，老師引領(lǐng)幼兒大膽地把故事內(nèi)容說出來。3、角色飾演：充分讓他們表現(xiàn)自己、大膽說話樂觀融入到集體當(dāng)中。六、說學(xué)法：小班幼兒年齡小，語言表述能力較弱。因此，我想利用角色飾演嬉戲，讓幼兒體悟嬉戲的樂趣，給幼兒提供說話的機(jī)會(huì)。其