小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《油菜花開了》說課稿課件

1、鋪前中心小學(xué) 陳玉丹油菜花開了說課10/1/20221鋪前中心小學(xué) 陳玉丹油菜花開了說課9/27/2022 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)策略 教學(xué)準(zhǔn)備 說 課 環(huán) 節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)10/1/20222 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教材分析 油菜花開了是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“新的生命”單元第一課。本課布置了三個(gè)活動(dòng): 活動(dòng)一:觀察一株油菜。 活動(dòng)二:觀察一朵油菜花。 活動(dòng)三:觀察一株油菜上的花。 10/1/20223 教材分析 油菜花開了是小學(xué)科學(xué)四年 教材分析 從這三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的布置我們可以看出，這節(jié)課是依照從整體到局部的觀察順序來設(shè)計(jì)的，內(nèi)容從表到里，由淺

2、入深。先觀察一株油菜，然后以最能吸引同學(xué)注意的“花”為研究載體，自然過渡到對(duì)油菜花的構(gòu)造和生長過程的探究。本課內(nèi)容既是本單元學(xué)習(xí)的引子，又要為后面幾課的學(xué)習(xí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。10/1/20224 教材分析 從這三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的布置我們可以看出 學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生有了一定的操作能力，但還不夠成熟，需要老師細(xì)致的指導(dǎo)。 在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于那些平時(shí)動(dòng)手能力比較弱的學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽動(dòng)手，勤于思考，使他們積極參與到整個(gè)探究活動(dòng)中，而對(duì)那些動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，則要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流。 10/1/20225 學(xué)情分析 四年級(jí)學(xué)生有了一定的操作能力，但 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能了解開花植物的構(gòu)

3、造組成以及“十字花科”植物的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：能用解剖的方法輔助觀察花的各局部組成和特點(diǎn)；在觀察的基礎(chǔ)上，能預(yù)測(cè)植物未來的生長。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生研究植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生命、珍惜生命的意識(shí)。 10/1/20226 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能了解開花植物的構(gòu)造教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察油菜花各局部的構(gòu)造。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用鑷子解剖植物，了解油菜花各局部的名稱。10/1/20227教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察油菜花各局部的構(gòu)造。 教學(xué)策略 “教為不教，學(xué)為會(huì)學(xué)”為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，這節(jié)課主要采用解剖法、觀察實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、善于觀察、善于思考的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、。并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察法，小組合作法，自主探究法進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。10/1/20228 教學(xué)策略 “教為不教，學(xué)為會(huì)學(xué)”為了鼓勵(lì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教具:課件、一株完整的油菜。 學(xué)具:鑷子、放大鏡、一朵完整的油菜花、觀察記錄表。10/1/20229 教學(xué)準(zhǔn)備 教具:課件、一株完整的油菜。 教學(xué)設(shè)計(jì)1234新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性自我小結(jié)拓展延伸創(chuàng)設(shè)情境，引入課題10/1/202210 教學(xué)設(shè)計(jì)1234新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性自我小結(jié)拓展延伸創(chuàng)設(shè)情1創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 首先利用課件播放“春天的美景”錄像，并問：“美不美？你看到最多的是什么？”結(jié)合學(xué)生的回答，教師隨機(jī)揭示課題：油菜花開了。10/1/2022111創(chuàng)設(shè)情境，

5、引入課題 首先利用課件播放“春天的美景”錄2新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性活動(dòng)一:觀察一株油菜（播放課件） 1.出示鳳仙花圖片。提問我們?cè)?jīng)認(rèn)識(shí)過鳳仙花的構(gòu)造，它是由哪幾部分組成的？10/1/2022122新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性活動(dòng)一:觀察一株油菜（播放課件） 2.油菜花呢，是不是也具有相同的構(gòu)造呢？一、觀察一株油菜10/1/202213 2.油菜花呢，是不是也具有相同的構(gòu)造呢？一、觀花果實(shí)（含有種子）莖葉根10/1/202214花果實(shí)（含有種子）莖葉根9/27/2022142新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性3.想一想：讓學(xué)生再想想自己為什么能夠區(qū)分油菜的各個(gè)器官。經(jīng)過思考，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的根據(jù)主要來源于對(duì)舊知的回憶。從而

6、，讓學(xué)生明白“溫故知新”的道理。10/1/2022152新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性3.想一想：讓學(xué)生再想想自己為什么能夠區(qū)2新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性活動(dòng)二:觀察一朵油菜花 這部分內(nèi)容既是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又是本課的教學(xué)難點(diǎn)，所以在教學(xué)時(shí)我采用直觀演示法，小組合作探究法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在觀察了油菜的完整植株后，自然會(huì)對(duì)油菜花的觀察產(chǎn)生興趣。 10/1/2022162新課探究，凸現(xiàn)個(gè)性活動(dòng)二:觀察一朵油菜花9/27/2022二、觀察一朵油菜花 首先，讓學(xué)生觀察油菜花，可是花比較小，還有些地方被蓋住了看不清，怎么辦呢？ 小組討論得出用“放大鏡”、“解剖”等方法。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解剖？解剖時(shí)要注意些什么？小組討論尋找解

7、決方法，研究制定實(shí)驗(yàn)方案。10/1/202217二、觀察一朵油菜花 首先，讓學(xué)生觀察油菜花，可二、觀察一朵油菜花 接著，我先示范一遍解剖的過程，之后學(xué)生小組合作動(dòng)手解剖，仔細(xì)觀察，把觀察結(jié)果如數(shù)量、顏色、氣味等記錄下來。實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂里的主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生去實(shí)踐，去探究。10/1/202218二、觀察一朵油菜花 接著，我先示范一遍解剖的過主要部分?jǐn)?shù)量顏色氣味其它發(fā)現(xiàn)4461綠色黃色黃色綠色清香清香清香清香兩兩相對(duì)成十字形萼片上無葉脈頂端大，底端小頂端小，底端大油菜花的記錄萼片花瓣雄蕊雌蕊10/1/2022194461綠色黃色黃色綠色清香清香清香清香兩兩相對(duì)成十字形萼片油菜花的花瓣數(shù)目都一樣嗎？像

8、油菜花這樣每朵花的花瓣都是4個(gè)的花屬于十字花科。10/1/202220油菜花的花瓣數(shù)目都一樣嗎？像油菜花這樣每朵花的花瓣都是4個(gè)2探究過程活動(dòng)三:觀察一株油菜上的花 這部分內(nèi)容我讓學(xué)生自己找出感興趣且有價(jià)值的問題，再共同討論得出答案。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究能力。為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生展開討論，什么樣的是花？什么樣的是花蕾？油菜花凋謝后留下的是什么？推測(cè)花蕾的變化，說說推測(cè)的依據(jù)。讓學(xué)生試著畫出花蕾變化的的連續(xù)圖。 10/1/2022212探究過程活動(dòng)三:觀察一株油菜上的花9/27/202221三、觀察一棵油菜的花數(shù)一數(shù)開了幾朵花這是什么？花蕾10/1/202222

9、三、觀察一棵油菜的花數(shù)一數(shù)開了幾朵花這是什么？花蕾9/27/快凋謝的花已凋謝的花長出果莢10/1/202223快凋謝的花已凋謝的花長出果莢9/27/202223花蕾的未來變化連續(xù)圖花蕾剛開的花盛開的花快要謝的花已經(jīng)謝的花長出果莢（果實(shí)）花蕾剛開的花10/1/202224花蕾的未來變化連續(xù)圖花蕾剛開的花盛開的花快要謝的花已經(jīng)謝的花3自我小結(jié) 學(xué)生自我總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？最感興趣的是什么？關(guān)于綠色開花植物你還想知道什么？培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。10/1/2022253自我小結(jié) 學(xué)生自我總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么4拓展延伸 為了讓學(xué)生在鞏固已學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，將知識(shí)范圍延伸到課外生活中。我準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)“十字花科報(bào)名處”讓同學(xué)在課后尋找十字花科的其他植物，并介紹這種植物的特點(diǎn)。10