南京市秦淮區(qū)四校2022年九年級化學第一學期期中經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1取一定量經(jīng)粉碎的銅鋅合金，先加足量稀硫酸，完全反應(yīng)(酸溶)后過濾，再將洗凈后濾渣在O2中充分灼燒。固體質(zhì)量(g)與各實驗時間關(guān)系如圖示。下列說法正確的是A合金中Zn的質(zhì)量為3.2gBa-b段反應(yīng)得藍色溶液C合金中銅、鋅質(zhì)量比為32:65D

2、c-d段固體為CuO，m點對應(yīng)的質(zhì)量為4g2下列有關(guān)催化劑的說法中,正確的是A化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變B在化學反應(yīng)后催化劑的化學性質(zhì)是不會改變的C在過氧化氫溶液中不加二氧化錳,就不能生成氧氣D在過氧化氫溶液中加二氧化錳,就能生成更多的氧氣3下列屬于化學性質(zhì)的是 ( )A可燃性B導(dǎo)電性C溶解性D揮發(fā)性4在一定條件下， 甲、 乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是()A丁是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)C該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17D該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為7:105某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子）

3、，下列說法錯誤的是（）A該反應(yīng)中共有三種元素B該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合C圖中反應(yīng)物都是化合物D該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變6如圖是氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)的實驗,操作正確的是（ ）A制氧氣B收集氧氣C鐵絲在氧氣中燃燒D氧氣驗滿7通常比較方便地取用8克水,所用的儀器有50毫升量筒 10毫升量筒 托盤天平 膠頭滴管ABCD8化學與生活息息相關(guān)，下列過程主要發(fā)生化學變化的是A用果汁機把水果榨成果汁B菜刀生銹C給電熨斗通電產(chǎn)生了熱能D水變成了冰、雪、霜9如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯（化學式為C6H6)是一種重要的化工原料。下列有關(guān)苯的說法正確的是( )A苯的相對分子質(zhì)量為87B苯由6個碳原子和

4、6個氫原子構(gòu)成C苯由碳、氫兩種元素構(gòu)成D苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為12：110目前太原市的許多學校都配備了直飲水機,在直飲水機旁應(yīng)張貼的圖標是（）ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11科學家認為：“氫就將成為未來的主要能源”。2017年10月世界首列使用氫燃料電池的有軌電車在河北唐山投入商業(yè)運轉(zhuǎn)，標志著我國氫能源的利用上了一個新臺階。（1）氫燃料電池是將_能轉(zhuǎn)化為電能；（2）氫原子在化學變化中易失去一個電子形成_（填化學符號）；（3）氫元素是組成水的元素之一，請標出水中氫元素的化合價_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12在實驗室里，某同學用高錳酸鉀制取集氧氣，并進行氧氣的性質(zhì)

5、實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；_。（2）請為該同學請選擇制取氧氣的發(fā)生裝置用（填序號，下同）_，該方法制取氧氣的反應(yīng)符號表達式為：_。（3）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：_。某同學用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_。（4）實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的符號表達式為：_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。檢驗二氧化碳時，通常是將二氧化碳通入澄清石灰水中，寫出反應(yīng)的符號表達式：_。（5）如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端管口通入。四、簡答題（本大題共

6、2小題，共8分）13實驗探究是化學學習的重要方法，請根據(jù)所學知識完成下列問題：（1）在“水的組成”學習中，可以通過電解水的實驗（如圖）得到氫氣。請寫出試管1中氣體的檢驗方法以及試管2中氣體檢驗原理的化學方程式。_（2）下面是實驗室制取氣體的常用裝置：實驗室常用“鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣”。下面裝置中可用于制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字母），理由是_。若使用該發(fā)生裝置和F裝置相連，則氫氣應(yīng)從_端通入（填a或b）。若用B裝置制取氧氣時，反應(yīng)中想得到平穩(wěn)氣流可以將換為_。（3）缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假

7、設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），若小明改用喝牛奶（每100m1牛奶中含鈣0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝_毫升牛奶。（4）將15.9g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到11.1g固體物質(zhì)。則原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_。14水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請回答下列問題。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）A中的水發(fā)生了_（填“物理”或“化學”）變化。（3）B是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是_；通過該實驗可證明水是由_組成的。（4）C是用來凈化河水的簡易裝

8、置，下面對該凈水器的作用分析不正確的是_填序號）。A能除去不溶性固體B，能吸附色素和異味C能把硬水變?yōu)檐浰瓺能使河水變得無色澄清五、探究題（本大題共2小題，共13分）15兒童缺鋅會引起發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液的說明書的部分信息，回答下列問題：（1）葡糖酸鋅由_種元素組成。（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為：_。16科學家在-100合成了物質(zhì)X(分子模型如圖，其中代表碳原子，代表氫原子)。(1)物質(zhì)X的化學式為_。(提示：碳元素寫在前面)(2)物質(zhì)X中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(最簡整數(shù)比)。(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_。(計算結(jié)果精確到0.1%)(4)3.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)

9、量與_g二氧化碳的碳元素的質(zhì)量相等？(列式計算)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】由于鋅與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣，由圖示可知，銅的質(zhì)量為3.2g，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為：9.7g-3.2g=6.5g，銅與氧氣在加熱時反應(yīng)生成了氧化銅，由方程式可知生成的氧化銅的質(zhì)量4g；A、由上述分析可知，鋅的質(zhì)量為6.5g，故A錯誤；B、ab段反應(yīng)得是硫酸鋅的溶液，是無色溶液，故B錯誤；C、由上述分析可知，合金中銅、鋅質(zhì)量比為3.2g：6.5g=32：65，故C正確；D、cd段固體為銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，固體為Cu和CuO的混合物，故D錯誤。故選C。2、B【解析】A、化學反

10、應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤；B、化學反應(yīng)前后，催化劑的化學性質(zhì)不變，故選項說法正確；C、不加入催化劑，過氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢，故選項說法錯誤；D、在過氧化氫溶液中加二氧化錳，不能生成更多的氧氣，故選項說法錯誤。故選B。3、A【解析】物質(zhì)的溶解性、揮發(fā)性和導(dǎo)電性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；可燃性需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)。故選A。4、C【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%-42%=28%，故甲是反應(yīng)物；同理可以通過圖示確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%-8%=6%，故乙是反應(yīng)物

11、；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%-6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)?！驹斀狻緼、丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能沒有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故選項說法錯誤；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤；C、該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為6%：34%=3：17，故選項說法正確；D、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為28%：34%=14：17，故D選項說法錯誤。故選：C。5、C【解析】A、從圖示看出，該反應(yīng)中共有三種不同的小球，代表三種不同的原子，說法正確，故此選項錯誤B、從反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新

12、組合，說法正確，故此選項錯誤C、從圖示看出，反應(yīng)物中，有一種分子是由同種原子構(gòu)成的的單質(zhì)，故圖中反應(yīng)物都是化合物的說法錯誤故此選項正確D、化學反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，此說法正確，故此選項錯誤故選：C。6、D【解析】A、制取氧氣時，試管口應(yīng)該略向下傾斜，圖中的試管口向上傾斜，因此該選項操作不正確；B、收集氧氣時，集氣瓶口不能塞上橡皮塞，因為這樣不能把空氣排出，該選項操作不正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，集氣瓶底部應(yīng)該鋪一層細沙或加入適量的水，而集氣瓶中沒有鋪一層細沙，也沒有加入適量的水，該選項操作不正確。D、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)該把

13、帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿，該選項操作正確；故選D。7、D【解析】量取液體是的儀器是量筒和膠頭滴管，量取8mL水，則使用10mL的量筒，觀察選項，故選D。8、B【解析】A、榨取果汁過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、菜刀生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，選項正確；C、導(dǎo)體通電產(chǎn)生熱能沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、水變成了冰、雪、霜，水的狀態(tài)發(fā)生了變化，但沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故本題選B。9、D【解析】A、苯的相對分子質(zhì)量為，故A不正確；B、由化學式可知,一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成，故B不正確；C、苯由碳、

14、氫兩種元素組成，故C不正確；D、苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為，故D正確。故選D。10、A【解析】A、是節(jié)水標志；故選項正確。B、是注意安全標標志；故選項錯誤。C、是回收標志；故選項錯誤。D、是腐蝕性化學藥品標志；故選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、化學 H+ 【解析】（1）氫燃料電池是將氫氣燃燒的化學能轉(zhuǎn)化為電能；（2）氫原子在化學變化中易失去一個電子形成氫離子H+；（3）氫元素是組成水的元素之一，水中氫元素的化合價為+1價，。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 集氣瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 一有氣泡放出就開始收集，或集氣瓶中的水沒

15、有裝滿等 試管口沒有棉花團 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 B C CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O b 【解析】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，二氧化碳是由大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水?！驹斀狻浚?）試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，故發(fā)生裝置用A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學方程式為 （3）若用裝置E收集的氧氣不純，其原因可能是：一有氣泡放出就開始收集，或集氣瓶中的水沒有裝滿等；加熱高錳酸鉀時，試管

16、口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。（4）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學方程式為，因此不需要加熱，故發(fā)生裝置選B。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選C。二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳，化學方程式為。 （5）如果用F圖裝置所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從短管進入，因為氧氣的密度比水小；故從b短通入?！军c睛】加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集

17、，收集氧氣，氧氣的密度比水小，氣體應(yīng)從短管進入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、帶火星的木條檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣 、2H2+O22H2O B 反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱 b 分液漏斗 600mL 12.25g 【解析】（1）電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為2：1，可以判斷出試管1中的氣體為氧氣，可用帶火星的木條進行檢驗，把帶火星的木條伸到試管1中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；試管2中氣體為氫氣，可用燃著的木條進行檢驗，將燃著的木條伸到試管口，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，證明收集的氣體是氫氣，氫氣燃燒生成水，化學反應(yīng)方程式2H2+O22H

18、2O；（2）鋅與稀硫酸常溫條件下反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置屬于固液不加熱型裝置，故填B；反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)的條件是不加熱。用F裝置收集氫氣時，由于氫氣的密度比空氣的密度小，故氫氣有短管b通入。 B裝置中將長頸漏斗改為分液漏斗通過控制液體的滴加速率從而控制反應(yīng)速率可以獲得平穩(wěn)的氣流。（3）每天服用鈣元素的質(zhì)量為：20.75g100% =0.6g，0.6g0.1g100mL=600mL。故需要和牛奶600mL。（4）由題可知，生成氧氣的質(zhì)量為：15.9g-11.1g=4.8g設(shè)生成4.8g的氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 解得x=12.25g14、過濾 物理 氫氣 氫元素、氧元素 C 【解析】（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。故填：過濾。（2）A中的水發(fā)生了狀態(tài)改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故填：物理。（3）在實驗過程中，試管1中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，試管2中產(chǎn)生的氣體名稱是氧氣，通過該實驗可證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：氫元素、氧元素。（4）A、小卵石、石英沙等可以能除去不溶性固體，該選項說法正確；B、活性炭能吸附色素和異味，該選項說法正確；C、不能除去容易的鈣鎂化合物，因此不能把硬水變?yōu)檐浰?，該選項說法不正確；D、過濾、吸附后能使河水變得無色澄清，該選項說法正確。故填：C。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、4 7