2022年江蘇省如東縣化學(xué)九上期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為（）ACaSBSO2CCaSO3DCaSO32下列有關(guān)說法正確的是A氧化物是指含有兩種元素且一種是

2、氧元素的化合物B氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C在所有元素的原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于原子序數(shù)D不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水3生活中見到的“加碘鹽”“高鈣奶”中的，這里的“碘”“鈣”指的是（）A原子B分子C元素D單質(zhì)4分析推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是A單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)BH2O和H2O2的組成元素相同，則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相同C氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護(hù)氣D化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化5氯酸鉀固體的顏色為（ ）A黑色B灰色C灰白色D白色6下列各圖所示變化屬于化學(xué)變

3、化的是A燈泡通電發(fā)光B鐵絲在氧氣中燃燒C濕衣服晾干D食鹽水的蒸發(fā)7有關(guān)圖示實驗操作中正確的是A聞氣體氣味B傾倒液體C移走蒸發(fā)皿D滴加液體8下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法中，正確的是（ ）A反應(yīng)是在加熱條件下發(fā)生的B生成的N2O和H2O質(zhì)量比為1：2C這個反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D反應(yīng)中氮元素化合價最終變?yōu)?49炭雕是一種集觀賞、空氣凈化于一體的工藝品。其主要成分是碳。下列關(guān)于炭雕的說法錯誤的是（ ）A炭雕作為藝術(shù)品可長久保存B將制炭雕的下腳料粉末與氧化銅粉末共熱，不能發(fā)生反應(yīng)C擺放炭雕時必須遠(yuǎn)離火種D炭雕能吸附室內(nèi)微量有害氣體10 “人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，按體積計算，其中含有70%的N1

4、、10%以上的O1、還有CO1下列說法錯誤的是（ ）A空氣是一種寶貴的資源B氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C相比空氣，“人造空氣”中的氮氣含量低D燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)11在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N2、NO2、NH3、NO、N2O3、N2O4、NaNO2、NH4NO3，則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價共有（）A4種B5種C6種D7種12下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：NH3、N2、NO、X、N2O5。根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是（ ）AN2O3BN2O4CNaNO2DNaNO3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下

5、列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出儀器的名稱：a_；b_。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備和收集氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_，若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是_；若用E裝置收集氧氣，則收集氧氣的合適時機是_。（3）F裝置的目的_。14小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）小明又設(shè)計了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點是_(只需寫一點)。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至_處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，

6、其原因可能是_(只需寫一條)。（3）后來小明在一本參考書上驚奇發(fā)現(xiàn)，鎂居然還能在氮氣中燃燒。于是他用鎂條代替紅磷做起了這個實驗。實驗完畢，你認(rèn)為進(jìn)入集氣瓶中水的體積_(填“大于”、“小于”或“等于”)總?cè)莘e的。15化學(xué)興趣小組的同學(xué)走進(jìn)實驗室制備并收集二氧化碳。同學(xué)們按下表進(jìn)行實驗，取等質(zhì)量的大理石分別加入兩種不同的酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行三次實驗，產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖所示。實驗編號藥品塊狀大理石、10%H2SO4溶液塊狀大理石、7%HCl溶液大理石粉末、7%HCl溶液（1）圖中丙曲線對應(yīng)實驗_(選填“I”“”或“”)。（2）小組的同學(xué)討論確定用圖中乙曲線對應(yīng)的藥品制備并收集二

7、氧化碳，相應(yīng)的符號表達(dá)式是_；（3）不用圖中甲曲線對應(yīng)的藥品，理由是_。16多角度認(rèn)識物質(zhì)，能助我們更全面了解物質(zhì)世界（1）認(rèn)識物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)。宏觀角度，干冰由_種元素組成；微觀角度，干冰由_構(gòu)成。（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_。如圖所示實驗中，可觀察到U型管內(nèi)右端紅墨水液面_(填“升高”或“降低”)。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_（3）認(rèn)識物質(zhì)的制法。干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中發(fā)生變化的是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是

8、某種化肥的部分信息，請根據(jù)相關(guān)信息計算.碳酸氫銨凈重：含氮量：化學(xué)工業(yè)公司（1）該化肥中氮元素的質(zhì)量為_kg.（2）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量_；（3）碳酸氫銨中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比_；（4）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（計算結(jié)果精確到）；（5）該化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量（計算結(jié)果精確到）_；（6）該化肥是_（填“混合物”或“純凈物”）.（寫出（2）-（5）的計算過程）18化學(xué)興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，稱取12. 5g樣品，向其中加入53. 5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)（其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），燒杯中剩余物的總質(zhì)量為61. 6g，請計算:（1）生成二氧化碳的質(zhì)量_（2）樣品中碳酸鈣的純度

9、_?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請回答有關(guān)問題（1）氯酸鉀中氧元素的存在形態(tài)是_；（2）P2O5中帶線元素的名稱是_；（3）某同學(xué)完成了鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：，請指出其中的錯誤：_。（4）MnO2在上圖有關(guān)反應(yīng)中作_，反應(yīng)前后它的_和_沒有改變。（5）的化學(xué)方程式的正確讀法是_(寫出一種即可)。（6）實驗室收集CO2，只能用向上排氣法，說明CO2具有_的性質(zhì)。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后各元素的原子個數(shù)不變，反應(yīng)物中有

10、4個硫原子，生成物質(zhì)有1個硫原子，反應(yīng)物中有4個鈣原子，生成物中有1個鈣原子，汞原子和氧原子守恒；X前面的系數(shù)為3，則X的化學(xué)式為CaS；故選：A。2、A【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項正確； B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應(yīng)，但生成物不是一種，不是化合反應(yīng)；故選項錯誤； C、在所有元素的原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于原子序數(shù)；故選項錯誤； D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤； 故選：A。3、C【解析】生活中見到的“加碘鹽”“高鈣奶”中的

11、，這里的“碘”“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選C 。4、C【解析】A. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，選項錯誤；B. H2O和H2O2的組成元素相同，但是二者的分子構(gòu)成不同，則它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，選項錯誤；C. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護(hù)氣，選項正確；D. 化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，但有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，如電燈在通電后發(fā)光、放熱，但沒有發(fā)生化學(xué)變化，選項錯誤。故選C?！军c睛】決定物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)。5、D【解析】氯酸鉀固體的顏色

12、為白色。故選：D。6、B【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變 化；反之，則是物理變化。A、燈泡通電發(fā)光，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成新的物質(zhì)四氧化三鐵，屬于化學(xué)變化，正確，C、濕衣服晾干是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，D、食鹽水的蒸發(fā)時物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，錯誤，故選B考點：化學(xué)變化和物理變化的判別7、B【解析】A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能直接用鼻子聞，圖中所示操作錯誤。B、取用液體藥品時

13、，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確。C、轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿需要使用坩堝鉗，圖中所示操作錯誤。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁；應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；圖中所示操作錯誤。故選：B。8、A【解析】A、根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)是在加熱條件下發(fā)生的，故符合題意；B、根據(jù)化學(xué)方程式可知生成的N2O和H2O質(zhì)量比為44:361：2，故不符合題意；C、這個反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；D、根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，氧元素通常顯-2價，則生成物二氧化氮中氮元素的化合價為+1價，

14、故不符合題意；故選A。9、B【解析】A、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，故炭雕作為藝術(shù)品可長久保存，正確；B、碳具有還原性，故可以與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)，故錯誤；C、當(dāng)溫度達(dá)到碳的著火點時，碳可以劇烈燃燒，故擺放炭雕時必須遠(yuǎn)離火種，正確；D、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和有毒的氣體，故正確。故選B。10、B【解析】A、空氣中有氧氣、氮氣等物質(zhì)，是一種寶貴的資源，正確但不符合題意，錯誤；B、氧氣可用作火箭發(fā)射的助燃劑，不是燃料，錯誤符合題意，正確；C、“人造空氣”中的氮氣含量低正確，空氣中氮氣大約占78%，正確但不符合題意，錯誤；D、燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)正確，正確但不符合題意，錯誤。故選

15、B。11、C【解析】氮氣中N為0價，二氧化氮中N為+4價，一氧化氮中N為+2價，三氧化二氮中N為+3價，四氧化二氮中N為+4價，硝酸鈉中N為+3價，硝酸銨中N分別為-3、+5價，綜上，N共6種化合價；故選擇C項?！军c睛】從物質(zhì)各元素化合價之和為0入手，進(jìn)行作答。12、D【解析】已知氫元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的原則：在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，單質(zhì)的化合價為零；NH3中氮元素的化合價為：-3價；N2單質(zhì)的化合價為0；NO中氮元素的化合價為+2價；N2O5中氮元素的化合價為+5價則X中氮元素的化合價為：大于2，小于5的整數(shù)，為+3或+4。A、N2O3中氮元素

16、的化合價為：+3價；B、N2O4中氮元素的化合價為：+4價；C、NaNO2中氮元素的化合價為：+3價；D、NaNO3中氮元素的化合價為：+5價。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 A 帶火星的木條放在集氣瓶口若木條復(fù)燃則已收集滿 當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集 檢查裝置氣密性 【解析】（1）儀器a是試管；儀器b是集氣瓶。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備氧氣，屬于固體加熱型，所選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶

17、口，若木條復(fù)燃，則已集滿。若用E裝置收集氧氣，則收集氧氣的合適時機是當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時開始收集。（3）F裝置是檢查裝置氣密性的裝置，目的是檢查裝置的氣密性。故答案為：（1）試管；集氣瓶；（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時；（3）檢查裝置的氣密性。14、產(chǎn)生大量白煙 誤差?。ɑ虿僮骱啽悖?1 紅磷不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察） 大于 【解析】（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：紅磷劇烈地燃燒，產(chǎn)生大量白煙；該反應(yīng)生成了五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）改

18、進(jìn)裝置能夠防止紅磷伸入集氣瓶中時反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)入空氣中，且誤差小，同時操作比較簡單；因為氧氣約占空氣總體積的，從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處；實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是紅磷量不足（或裝置漏氣，或未冷卻至室溫就觀察）；（3）由于鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng)，因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一，所以實驗完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于總?cè)莘e的?！军c睛】利用A中集氣瓶和B中玻璃管上的刻度來測定空氣中氧氣的含量，首先應(yīng)讓集氣瓶和玻璃管充滿空氣，再根據(jù)紅磷與氧氣反應(yīng)來觀察空氣體積的變化，同時運用了壓強的知識，內(nèi)部氣體減少，液體會在外界大氣壓的作用下沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶中或玻璃管中。15

19、、I CaCO3+ HClCaCl2+CO2+H2O 產(chǎn)生氣體的速度過快，不便于收集 【解析】（1）根據(jù)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表達(dá)阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，圖中丙對應(yīng)實驗I； （2）大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達(dá)式為：CaCO3+ HClCaCl2+CO2+H2O；（3）甲中反應(yīng)太劇烈，不便于收集二氧化碳，所以不用甲對應(yīng)的藥品。16、2 二氧化碳分子 CO2+H2OH2CO3 降低 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O 分子間的空隙 【解析】（1）認(rèn)識物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)。宏觀角度，干冰是固體二氧化碳，由碳、氧2種元素組成；

20、微觀角度，干冰由二氧化碳分子構(gòu)成。（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)。在水中加入干冰，杯中白霧繚繞，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：CO2+H2OH2CO3； 如圖所示實驗中，干冰升華吸熱變?yōu)槎趸細(xì)怏w，與燒杯中的澄清石灰水反應(yīng)，試管內(nèi)的壓強減小，則U型管內(nèi)左側(cè)的紅墨水液面上升，右端紅墨水液面下降。燒杯中二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O；（3）干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下，把二氧化碳冷凝成無色的液體，再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看，制取過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，只是二氧化碳分子間間隙變小；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、7.9 79（詳見解析） 1：4；（詳見解析） 17.7%（詳見解析） 44.6kg（詳見解析