2023屆湖南師大附中博才實驗中學(xué)化學(xué)九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1通過電解水實驗我們知道了水是由氫氧元素組成，那正極氣體和負極氣體的體積比是（ ）A1:2B2:1C1:8D8:12 “關(guān)愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A如果飲食過量，胃會分泌大量的胃酸，造成消化不良B健康人體內(nèi)血漿的pH范圍是6.35-7.45C醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數(shù)為75%D氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用3甲烷是天然氣、沼氣的主要成分，其化學(xué)式為CH4，密度比空氣小，燃燒時有淡藍色的火焰，下列關(guān)于甲烷的敘述中不正確的是（ ）A甲烷是由碳、氫兩種元素組成的B甲烷由甲烷分

3、子構(gòu)成C一個甲烷分子由一個碳原子和兩個氫分子構(gòu)成D實驗室制取甲烷氣體可以采用向下排空氣法收集4下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是A煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙B鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光C吹滅蠟燭的瞬間，燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵5某化學(xué)興趣小組收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：敞口放置；雙手貼在塑料瓶外壁上；將塑料瓶的瓶口朝下，并運用如圖實驗裝置，借助氧氣傳感器探頭采集數(shù)據(jù)，再經(jīng)數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線如下圖，來探究微粒的運動。三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖中的MN段，NP段和PQ段。下列說法不正確的是

4、 AMN段最能說明氧分子是在不斷運動的BNP段和MN相比，說明溫度升高，氧分子運動加快CPQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出DQ點氧氣濃度最低，說明氧分子靜止不動6下列屬于物理變化的是A鐵絲生銹B紙張燃燒C水果腐爛D冰塊融化7下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷，核電荷數(shù)相同；核外電子數(shù)相等；電子層結(jié)構(gòu)完全相同；質(zhì)量幾乎相等；質(zhì)子數(shù)相等；Na+比Na穩(wěn)定，其中正確的是（）ABCD8物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A氧化性B還原性C可燃性D導(dǎo)熱性9如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，其中的黑、白小球分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是（）A反應(yīng)前后分子、原

5、子個數(shù)發(fā)生了改變B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變D生成物的化學(xué)式可能是NH410下列實驗不能達到預(yù)期目的的是A用肥皂水區(qū)別硬水和軟水B用碘水區(qū)別淀粉和蔗糖C用酚酞試液區(qū)別鹽酸和食鹽水D用點燃法區(qū)別聚乙烯和聚氯乙烯二、填空題（本大題共1小題，共4分）11（1）地殼中含量居第二位的金屬元素是_。（寫出元素符號）（2）汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是_。（3）生活中降低水的硬度的方法是_。（4）航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來，這是利用石油中各成分的_不同進行分離。（5）生鐵和鋼都是鐵的合金，主要區(qū)別是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列

6、裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a_，b_（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式是_，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是_。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是_。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是_。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_（填或）通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_。（5）用裝置D收集氧氣，驗滿時

7、將帶火星的木條放在_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。(1)圖甲是金屬的一個應(yīng)用實例，利用了金屬的_性。(2)圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明說明黃銅的硬度_(填“”或“”)純銅的硬度。(3)鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。(4)某興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。實驗操作小組同學(xué)將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。 同學(xué)們對鎂與CO

8、2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究。提出猜想:產(chǎn)物是MgO和C;:產(chǎn)物是MgC2和C;:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C某同學(xué)提出猜想一定是錯誤的， 其依據(jù)是_.查閱資料 MgO+H2OMg(OH)2;Mg+2H2OMg(OH)2+H2;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2。C2H2為可燃性氣體。實驗分析 為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進行了如下實驗:取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想_不正確.請根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_實驗反思通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是:_。 (填字母)A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火(5)

9、某同學(xué)為驗證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，設(shè)計了兩個實驗(如下圖)所示:實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學(xué)認為不夠合理，理由是_.實驗二中，針筒內(nèi)各有15mlL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同)，容器內(nèi)有mg鋅片、容器內(nèi)有mg鐵片(二者表面積相同)，同時將針簡內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是:開始_(填“左高右低”、“ 左右相平”或“左低右高”，下同)，最終_。(6)生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g,把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數(shù)據(jù)見下表(生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也

10、不和稀硫酸反應(yīng)) :實驗序號加入稀硫酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次10028.8第2次10017.6第3次100m第4次1001.2試計算:從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，第_次生鐵樣品中鐵已完全反應(yīng)。第3次剩余固體的質(zhì)量時m=_g。該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為_。(寫出解題過程)14如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗，請回答；用A圖測定的結(jié)果是天平不平衡，其原因是_圖紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是_填序號實驗時紅磷一定要足量；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積某同學(xué)利用C圖

11、進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，蠟燭中含有氫元素，他依據(jù)的現(xiàn)象是_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6 g。（1）則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少_g？（2）計算出此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_?16某課外興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂蠧aCO3的質(zhì)量分數(shù)，取25g石灰石樣品，粉碎后，將100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分5次加入到該樣品中，所測數(shù)據(jù)如下表所示（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也

12、不溶于水）：次數(shù)一二三四五加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g2.24.46.68.88.8（1）生成CO2的質(zhì)量為_g；（2）第_次恰好完全反應(yīng)；（3）求石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】在電解水實驗中，通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，在與電源正極相連的電極上生成的是氧氣，與電源負極相連的電極上生成的是氫氣，生成這兩種氣體的體積比約為1：2，故選A。【點睛】電解水實驗結(jié)論可簡記為“正氧負氫，體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1”。2、B【解析】A、如果飲食過量，胃會分泌大量的胃酸，造成消化不良，故A正確；B、 健康人體內(nèi)

13、血漿呈弱堿性，pH范圍是7.35-7.45，故B錯誤；C、 醫(yī)療上用作消毒的醫(yī)用酒精體積分數(shù)為75%，故C正確；D、 氯離子在人體中具有促生鹽酸、幫助消化和增進食欲的作用，故D正確。故選B。3、C【解析】A、甲烷化學(xué)式為CH4，是由碳、氫兩種元素組成的，故A正確；B、甲烷由甲烷分子構(gòu)成，故B正確；C、一個甲烷分子由一個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，故C不正確；D、甲烷密度比空氣小，實驗室制取甲烷氣體可以采用向下排空氣法收集，故D正確。故選C。4、D【解析】A、煤油燃燒產(chǎn)生火焰和黑煙，故A正確；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，故B正確；C、吹滅蠟燭的瞬間，燭芯上方產(chǎn)生一縷白煙，故C正確

14、；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，故D錯誤。故選D?！军c睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。5、D【解析】A、MN段最能說明氧分子是在不斷運動的；故選項正確，但不符合題意。B、NP段和MN相比，說明溫度升高，氧分子運動加快；故選項正確，但不符合題意。C、PQ段變化是因為氧氣密度比空氣大，氧分子更快更多地從瓶口向下逸出；故選項正確，但不符合題意。D、Q點氧氣濃度最低，氧分子仍然在不停的運動；故選項錯誤，但符合題意。故選D。6、D【解析】A、鐵絲生銹生成了一種紅棕色的新物

15、質(zhì)鐵銹，主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意，選項錯誤；B、紙張燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意，選項錯誤；C、水果腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意，選項錯誤；D、冰塊融化由固體變成液體，狀態(tài)改變沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，符合題意，選項正確。故選D?！军c睛】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。7、C【解析】Na、Na+屬于同種元素，因此，質(zhì)子數(shù)相等即核電荷數(shù)相等，因質(zhì)量主要集中在原子核上，所以，Na、Na+質(zhì)量幾乎相等，Na+是通過Na失去一個電子而得，它們之

16、間的電子層結(jié)構(gòu)不相同，Na的最外層有一個電子易是電子，Na+最外層有八個電子，比較穩(wěn)定，故C選項符合題意。8、D【解析】物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)通過發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)【詳解】A、氧化性是物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故A不符合題意；B、還原性是物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，該過程是化學(xué)反應(yīng)。故B不符合題意；C、可燃性是物質(zhì)和氧氣發(fā)生反應(yīng)表現(xiàn)出來的可以燃燒的性質(zhì)，燃燒是化學(xué)變化。故C不符合題意；D、物質(zhì)的導(dǎo)熱性是屬于物質(zhì)本身就有的屬性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。故D符合題意。故選D。9、B【解析】A、由圖示微粒的變化

17、可知，該反應(yīng)過程中反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變。A錯誤；B、由圖示可知，該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)。B正確；C、由圖示可知，該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，化合價一定發(fā)生了變化。C錯誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的1個分子是由兩種原子構(gòu)成，原子個數(shù)比為1:3，其化學(xué)式可能是NH3。D錯誤。故選B。10、C【解析】A、硬水遇到肥皂水時產(chǎn)生的泡沫較少，而軟水正好相反，故此選項正確B、淀粉遇碘變藍色，葡萄糖遇碘無現(xiàn)象，故此選項錯誤C、鹽酸呈酸性遇酚酞無現(xiàn)象，食鹽水呈中性遇酚酞無現(xiàn)象，故此選項正確D、燃燒時有石蠟狀油滴滴落并有蠟燭燃燒時

18、的氣味，是無毒的聚乙烯薄膜；若不易燃燒，離火即熄滅，火焰呈綠色為聚氯乙烯薄膜塑料袋，故此選項正確故選C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Fe 隔絕氧氣和水 煮沸 沸點 含碳量不同 【解析】（1）地殼中元素含量由多到少為：氧、硅、鋁、鐵，居第二位的金屬元素為鐵元素，元素符號為：Fe； （2）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水； （3）煮沸可使水中可溶性鈣鎂化合物反應(yīng)生成難溶性的水垢，降低水的硬度。故日常生活中，降低水硬度的方法是：煮沸； （4）石油中含有多種成分，各種成分的沸點不同。航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來，就是利用石油中各成分

19、的沸點不同進行的；（5）生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中碳的含量是2%4.3%，鋼中含碳量是0.03%2%，故生鐵和鋼的主要區(qū)別是含碳量不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 集氣瓶 過氧化氫水+氧氣 D 形成液封防止氣體逸出 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止水倒吸造成試管炸裂 A 集氣瓶瓶口 【解析】（1）圖中儀器a的名稱為試管，儀器b的名稱為集氣瓶；（2）實驗室利用過氧化氫分解制氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫水+氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是D。B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是形成液封防

20、止氣體逸出。（3）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣。將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒吸造成試管炸裂。若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從短導(dǎo)管通入，水從長導(dǎo)管排出，即氧氣從導(dǎo)管通入。（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，應(yīng)選擇固固加熱型發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。（5）用裝置D即向上排空氣法收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、導(dǎo)熱 4Al+3O2=2Al2O3 生成

21、物中沒有氧元素，不符合質(zhì)量守定律（合理答案均可給分） 猜想 2Mg+CO22MgO+C C 有2個變量（合理答案均可給分） 左低右高 左高右低 4 m=6.4g 97% 【解析】（1）圖A是金屬可以用作炊具，是利用了金屬的導(dǎo)熱性。故填：導(dǎo)熱；（2）圖B是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度大于銅的硬度。故填：；（3）鋁是一種活潑金屬，但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁保護膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2=2Al2O3（4）某同學(xué)提出猜想一定是錯誤的，其依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。故填：生成物中

22、沒有O元素，不符合質(zhì)量守定律；【實驗分析】取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想不正確；猜想I是正確的，Mg與CO2反應(yīng)生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO22MgO+C【實驗反思】通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用的滅火方法是用沙子滅火。故填：C；（5）實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學(xué)認為不夠合理，理由是反應(yīng)物中的酸不同，一個是稀硫酸，一個是稀鹽酸，因此無法比較反應(yīng)速率。故填：反應(yīng)的酸不同。實驗二中，同時將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的變化情況是：開始時，鋅和稀鹽酸反應(yīng)的速率快，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣多，因此紅墨水是

23、左低右高；最終由于鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣多于鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣，因此紅墨水是左高右低。故填：左低右高；左高右低；（6）由第一次反應(yīng)可知，100g稀硫酸能和11.2g鐵反應(yīng)，第四次反應(yīng)后剩余1.2g固體，則前三次反應(yīng)后，固體均減少11.2g，則m=17.6g-11.2g=6.4g；故填：6.4；第四次又加入100g稀硫酸充分反應(yīng)后，剩余固體1.2g，固體減少：6.4g-1.2g=5.2g，說明生鐵中的鐵已完全與酸反應(yīng)，鐵的質(zhì)量為：40g-1.2g=38.8g，則該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為 100%97%；故填：97%。14、反應(yīng)后二氧化碳氣體逸出； 4P+5O22P2O5 燒杯內(nèi)壁有水珠 【解析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，空氣組成的測定等。（1）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈉和稀鹽酸的