2022年陜西省西安電子科技大附中化學九上期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1我們將日常生活中物質(zhì)的變化分為物理變化和化學變化，下列變化中，屬于化學變化的是（）A白糖熔化B糧食釀酒C電燈發(fā)亮D鍋爐爆炸2實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：檢查裝置氣密性 連接好裝置

2、向長頸漏斗中注入稀鹽酸 收集氣體 向大試管內(nèi)中放入石灰石，操作順序正確的是ABCD3下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是A該反應生成兩種物質(zhì)B該反應是化合反應C化學反應前后原子的種類不變，原子個數(shù)改變D分子在化學變化中是不可分的4下列有關水的敘述錯誤的是A水作為一種化學物質(zhì)，能參與很多反應B水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的C水在蒸發(fā)時，水分子沒有變成其他分子D天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的水是純凈物5我國具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學變化有密切關系的是A在甲骨上刻字B用泥土筑

3、城墻C燒制陶瓷器皿D磨制玉石飾品6下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是A傾倒液體B稱量固體C檢查氣密性D加熱液體7下列操作正確的是（）A振蕩試管B傾倒液體C稱取藥品D放置洗凈的試管8下列四種敘述均用如圖表示，其中對應說法正確的是（）A圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中生成O2的質(zhì)量與時間關系B圖表示向過氧化氫溶液（含水）加入少量的MnO2反應過程中溶液中水的質(zhì)量與時間關系C圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關系D圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應過程中MnO2的質(zhì)量變化關系9豆腐是人們喜愛的食品，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸

4、，其中含量最多的是亮氨酸（化學式為C6H13NO2）關于亮氨酸的說法不正確的是（ ）A亮氨酸是氧化物B亮氨酸的相對分子質(zhì)量是131C一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成D亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13：1410下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )A排列順序B性質(zhì)與用途凈水程度由低到高：蒸餾、過濾地殼中元素含量由低到高：硅、氧氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光：作電光源C化學史D物質(zhì)的鑒別最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律：張青蓮雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳二氧化碳和氮氣：用燃著的木條AABBCCDD11如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關說法正確的是A正極和負極產(chǎn)

5、生的氣體質(zhì)量比為1：2B正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的D該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子12下列圖示中的實驗操作技能和方法正確的是（）A點燃酒精燈B取用液體藥品C取用粉末藥品D取受熱蒸發(fā)皿二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣體，極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體（NO2）。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學設計實驗，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球（銅絲和金屬絲都可

6、以上下移動）。興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應。（1）先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是_；（2）銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是_；（3）寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式_；（4）證明E中收集到的氣體是NO的方法是_；（5）下列關于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_。A 兩者都屬于非金屬氧化物B 一氧化氮可發(fā)生氧化反應C 它們都是由原子構(gòu)成的14某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置，進行家庭小驗（

7、注：該裝量氣密性良好，且反應一段時間后停止通電，A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線）。請根據(jù)結(jié)果回答問題：（1）用燃著的小木條檢驗B管氣體的現(xiàn)象是_。（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_。（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氣體，理論上B極上方應當收集到氣體_mL；（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是_。（5）根據(jù)化學反應前后_不變，電解水實驗證明了水是由_組成，請寫出電解水的符號表達式_。15下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_(填字母序號)，反應的文字表達式為_。試管口略向下傾斜的原因是_ 。

8、實驗結(jié)束后，應先_，再 _，防止_。 (2)若用F裝置收集氧氣，_ 開始收集，_證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先_。具體做法是_。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_(填字母序號)。16用下圖裝置進行實驗（夾持儀器略去）。（1）高錳酸

9、鉀分解的化學方程式為_。（2）木炭遇O2燃燒時，現(xiàn)象為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17將4.9g氯酸鉀與1.5g二氧化錳混合加熱，制得所需氧氣后停止實驗，剩余固體質(zhì)量為5.0g。計算；(1)生成氧氣的質(zhì)量_。(2)4.9g氯酸鉀是否完全分解_？(3)剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)_。18市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。請按要求進行計算:(1)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的原子個數(shù)比為_。(2)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_。(3)求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)_。(計算結(jié)果保留至0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）

10、請用分子的相關知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。（1）酒香不怕巷子深_（2）干冰升華后，體積變大_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、白糖熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、糧食釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學變化；故選項正確；C、電燈發(fā)亮沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、鍋爐爆炸沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B?！军c睛】化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。2、C【解析】制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）

11、加（向廣口瓶中裝入大理石）倒（向漏斗中注入稀鹽酸）收（用向上排空氣法收集二氧化碳），則正確的操作順序為：；故選C。【點睛】3、B【解析】A. 由圖可知，該反應生成一種物質(zhì)，選項錯誤；B. 該反應是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，是化合反應，選項正確；C. 化學反應前后原子的種類不變，原子個數(shù)也不變，選項錯誤；D. 分子在化學變化中是可分的，反應前后分子的種類改變，選項錯誤。故選B。4、D【解析】A、水是一種化學資源，它作為一種化學物質(zhì)，能參與很多反應，故B正確；B、水的天然循環(huán)是通過其固、液、氣三態(tài)變化實現(xiàn)的，故B正確；C、水變成水蒸氣，水分子大小不變，水分子的間隔變大了，故C正確；D、天然水經(jīng)過自來

12、水廠凈化后得到的水，常含有可溶性雜質(zhì)，是混合物，不是純凈物，故D錯誤。故選D。5、C【解析】A、在甲骨上刻字的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、用泥土筑城墻的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燒制陶瓷器皿的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、磨制玉石飾品的過程中有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?？键c：化學變化和物理變化的判別6、C【解析】試題分析：傾倒液體時，瓶塞應倒放，標簽要向著手心，A錯誤；托盤天平稱量物體的質(zhì)量應是左物右碼，B錯誤；檢查氣密性時要注意“一浸、二握、三看”，C正確；給液體加熱，試管中液體的體積不能超過試管總?cè)莘e的三分一，D錯誤。故選C?？键c：實驗基本操作7、

13、D【解析】A、震蕩試管的方法是用手指拿住試管,用手腕擺動，不能上下擺動，故錯誤；B、傾到液體時試劑瓶的標簽要向著手心握，瓶蓋要倒放在桌面上，瓶口要緊挨，故錯誤；C、稱量固體的質(zhì)量時，要注意左物右碼，故錯誤；D、洗凈后的試管要倒扣在試管架上，故正確。故選D。8、B【解析】A、起點：從圖上看，當反應時間為0的時候，縱坐標（生成氧氣的質(zhì)量）已有一定的量，而事實上當反應時間為0的時候，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量也是0，故單從起點看，錯誤；B、起點：當反就時間為0的時候，縱坐標（溶液中水的質(zhì)量）已有一定的量，而事實上也確實如此，反應還沒開始的時候，過氧化氫溶液中就已有一定量的水存在，從起點看，滿足要求；拐點：所謂拐

14、點是指線條突然發(fā)生變化的點。結(jié)合變化趨勢分析如下：隨著反應的進行，生成水的量越來越多，圖上表現(xiàn)為直線向上變化，但當反應進行到完成時，水的量就突然不再增多，而是保持原有的水的質(zhì)量不變，圖上表現(xiàn)為直線平行與橫座標，從直線向上變化到直線平等與橫座標，必然存在一個拐點，正確；C、從起點看，該圖不符合，因為反應時間為0的時候，殘留固體中二氧化錳的質(zhì)量也應該是0，錯誤；D、雙氧水制取氧氣時，二氧化錳作為催化劑來使用的，其質(zhì)量并不發(fā)生改變，圖上應體現(xiàn)為是從左到右的一條平行于橫座標的直線，且起點不在直角坐標系的原點上，因為反應時間為0的時候，二氧化錳就已有一定的質(zhì)量了，錯誤。故選B。9、A【解析】A、氧化物只

15、有兩種元素組成，而亮氨酸是由四種元素組成的，故A說法不正確，符合題意；B、亮氨酸的相對分子質(zhì)量為126+113+14+162131，故B說法正確，不符合題意；C、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知一個亮氨酸分子由 6+13+1+222個原子構(gòu)成，故C故說法正確，不符合題意；D、亮氨酸中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為：（113）：1413：14，故D說法正確，不符合題意。故選：A。10、B【解析】A、過濾除去的是不溶性固體小顆粒，蒸餾除去的是水中所有的雜質(zhì)，故凈化程度由低到高的順序是過濾、蒸餾，地殼中元素含量由低到高：硅、氧。歸納和總結(jié)錯誤；故不符合題意；B、氧氣能供給呼吸

16、，可以用于醫(yī)療急救；稀有氣體通電發(fā)不同顏色的光，可用于電光源。歸納和總結(jié)正確；故符合題意；C、最早用定量方法研究空氣成分：拉瓦錫；發(fā)現(xiàn)元素周期律：門捷列夫。歸納和總結(jié)錯誤；故不符合題意；D、雙氧水和蒸餾水：用二氧化錳可以鑒別；二氧化碳和氮氣：用澄清的石灰水鑒別。歸納和總結(jié)錯誤；故不符合題意；故選B11、B【解析】電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2 ，質(zhì)量比為8:1 ，該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論。故選B。12、C【解析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖

17、中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤。C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、排凈氧氣 可控制反應的發(fā)生與停止 2NO+O2=2NO2 打開開關，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO AB 【解析】（1）因為NO極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體，所以先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO

18、2的目的是排凈氧氣，讓裝置內(nèi)充滿二氧化碳，防止對一氧化氮氣體檢驗的干擾；（2）向下推動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸接觸，反應發(fā)生，向上拉動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸不接觸，反應停止，所以銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止；（3）根據(jù)題給信息，一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式為：2NO+O2=2NO2；（4）因為無色的一氧化氮氣體能與氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，故證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO；（5）A 一氧化氮和二氧化氮都屬于非金屬氧化物，此選項正確；B 一氧化氮能與氧氣反應，故一氧化氮可發(fā)生氧化

19、反應，此選項正確；C 一氧化氮和二氧化氮都是由分子構(gòu)成的，此選項錯誤。故選AB。14、氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 氧氣和氫氣不易溶于水，且密度小于水的密度 20 增加水的導電性 元素種類 氫元素和氧元素 H2OH2O2 【解析】有實驗裝置示意圖可知：水電解反應原理：2H2O2H2O2，A試連接電源正極，產(chǎn)生氧氣；B試管連接電源負極，產(chǎn)生氫氣。【詳解】（1）用燃著的小木條檢驗B管中的氫氣現(xiàn)象是：氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；（2）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是：氧氣和氫氣的不易溶于水，密度比水小。（3）電解一段時間后若A極上方收集到10mL氧氣氣體，氧氣與氫氣的體積比為1:2，則理論上B極上方應當

20、收集到氣體20mL氫氣；（4）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是：增加水的導電性，是反應順利進行；（5）根據(jù)化學反應前后元素種類不變，電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成，電解水的符號表達式：H2OH2O2。15、A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止冷凝水流到試管底 移出導管 熄滅酒精燈 防止倒吸 氣泡連續(xù)均勻 水排空 帶火星木條放在瓶口，木條復燃 【答題空10】檢查裝置氣密性 加水至淹沒漏斗下端管口 ，關閉彈簧夾，繼續(xù)加水，若漏斗內(nèi)水面不下降 可控制反應速率 a b F 【解析】【解答】(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應選用發(fā)生裝置A，反應的文字表達式為：氯酸鉀

21、氯化鉀+氧氣；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實驗結(jié)束后，應先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管；(2)若用F裝置收集氧氣，氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，氣泡從集氣瓶口外逸時證明收集滿了；若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應先檢查裝置氣密性，具體做法是：在導管上連接橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后水珠高度不變，說明裝置不漏氣；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是能夠控制反應速率，這是因為注射器能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應速率；(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；(5)已知一氧化氮氣體難溶于水，可以用排水法收集，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，不能用排空氣法收集，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F。16、2K