2022年遼寧省盤錦興隆臺區(qū)七校聯(lián)考化學(xué)九上期中教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1港珠澳大橋所用高強度纖維由乙烯（化學(xué)式為）合成，關(guān)于乙烯的說法正確的是（ ）A摩爾質(zhì)量為28gB由兩個碳原子和四個氫原子組成C碳、氫元素質(zhì)量比為1：2D1mol乙烯中約含有個碳原子選項2十九大報告指出“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念”，下列

2、做法不符合該理念的是（ ）A將工業(yè)廢水直接排進(jìn)江河B使用可降解環(huán)保袋C乘坐公交工具出行D廢舊電池集中處理3下列對生產(chǎn)、生活現(xiàn)象的解釋正確的是()A水很難被壓縮,因為水分子間沒有間隙B在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動C 氧氣加壓后能貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小D溫度計里的汞柱上升,因為原子隨溫度的升高而變大4下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( )A氧化鉀KOB氯化銀 ClAgC氦氣HeD氧化鋁AlO25下列關(guān)于分子和原子的說法，錯誤的是（）A分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小B分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子D在化學(xué)變

3、化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子6對下列宏觀事實的微觀解釋，不合理的是（ ）A車胎在陽光下爆裂分子體積變大B氧化汞受熱后分解分子在化學(xué)變化中可分C聞到不遠(yuǎn)處的花香分子在不斷地運動D體溫計的水銀（汞）熱脹冷縮汞原子之間的間隔熱脹冷縮7古代“銀針驗毒”的原理是4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O， X的化學(xué)式為AAg2SBAgSCAg2O2DAg2O8把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法中正確的是（ ）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2x7.22.8A反應(yīng)中

4、a和c的質(zhì)量比為13:18Bd一定是催化劑C上表中x2.0D該反應(yīng)是化合反應(yīng)9下列各組物質(zhì)前者屬于混合物后者屬于化合物的是A冰水混合物 氯化鈉B碘酒 蒸餾水C清新的空氣 氧氣D硫酸銅 氧化鎂10下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D碳還原氧化銅生成二氧化碳11如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列判斷不正確的是（ ）A一個鎂原子的質(zhì)量是131gB鎂原子有12個質(zhì)子C鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子D鎂元素在化合物中顯正價12下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是（ ）A、制CO2的藥品B、發(fā)生裝置

5、C、收集裝置D、比較CO2與空氣的密度AABBCCDD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)如圖回答問題：（1）寫出裝置圖中的儀器名稱：_，_。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置可選_，請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_。（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是_。（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取NO2的發(fā)生裝置_，用F裝置收集NO2，氣體從_（填“a”或“b”）端進(jìn)入，該裝置還需連接_裝置。（5）通過查閱資料得知：氨氣（ NH3

6、 ）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。丙同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物加熱制取氨氣，丙將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中（如圖I），觀察到的現(xiàn)象是_。14化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)圖1回答：寫出儀器a的名稱_；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是_；（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是_；（3）利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是_；A用高錳酸鉀制氧氣 B用雙氧水與二氧化錳制氧氣（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取_(選填序號)與圖1中a組裝成新的最佳氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的

7、目的。15某興趣小組同學(xué)欲用下列裝置制二氧化碳并進(jìn)行二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)，同時收集產(chǎn)生氣體。查閱資料：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：，。產(chǎn)物碳酸鈉和氫氧化鈉的部分性質(zhì)見下表：碳酸鈉氫氧化鈉加水無氣泡無氣泡加稀鹽酸有氣泡無氣泡加無色酚酞試液溶液變紅溶液變紅請回答下列問題：（1）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，裝置D的作用是_；（2）裝置E中收集到的氣體是_（填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖中的_進(jìn)行收集（填寫字母序號），檢驗該氣體的方法是_；（3）為探究反應(yīng)后裝置C中固體的成分，甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灢?/p>

8、作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論取少量C中固體于試管中，加入_C中固體中一定沒有過氧化鈉另取少量C中固體于另一試管中，滴加適量_C中固體中一定有碳酸鈉，_（填“一定”、“不一定”或“一定沒有”）有氫氧化鈉16甲圖是茜茜同學(xué)按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,乙圖是鋼鋼同學(xué)改進(jìn)的實驗裝置：（實驗操作）(1)向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液振蕩,觀察溶液顏色(2)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按乙圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘（觀察分析）(1)E試管放有酚酞溶液的目的是_；(2)進(jìn)行實驗操作(2)時觀察到的現(xiàn)象是_；(3)由觀察分

9、析(2)的現(xiàn)象得到的結(jié)論(從微觀角度分析)是_，_；(4)與甲實驗相比,乙實驗的優(yōu)點是_(只填一點).三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17化學(xué)式的有關(guān)計算。（1） A1(OH)3 的相對分子質(zhì)量為_.（2） NH4NO3中氮元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_（3） CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（4）莽草酸（化學(xué)式: C7H10O5） 是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。請回答:一個莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為_174 g莽草酸含氫元素質(zhì)量為_g。（5）_ g甲烷（CH4）中含有的碳元素的質(zhì)量是6g。18人體攝入維生素C不足會引起壞血病，缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通

10、過服用維生素C片來補充已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，請回答：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_；（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是_；（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（精確到1%）（4）35.2克維生素C與_克C6H12O6中氫元素質(zhì)量相等四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住膠管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_。 待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢，甲同學(xué)的集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。

11、下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是_(填編號)。甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能實驗前未檢查裝置的氣密性，裝置漏氣乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出興趣小組同學(xué)又用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量，他們把紅磷換成鎂條在集氣瓶中燃燒，冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%，他們的實驗操作規(guī)范無誤。請和他們一起分析：該實驗中，在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙的目的是_。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_%，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中

12、水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定還有_ 。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、乙烯的相對分子質(zhì)量為28，則摩爾質(zhì)量為28 ，摩爾質(zhì)量的單位是“”，不是“g”，A選項錯誤，不符合題意； B、由乙烯的化學(xué)式為可知，一個乙烯分子由兩個碳原子和四個氫原子構(gòu)成，乙烯由碳元素和氫元素組成，B選項錯誤，不符合題意；C、由乙烯的化學(xué)式為可知碳、氫元素質(zhì)量比為，C選項錯誤，不符合題意；D、1mol乙烯中乙烯分子數(shù)約為個，每個乙烯分子中含有2個碳原子，因此1mol乙烯中約含有個碳原子，D選項正確，符合題意。故選D

13、。2、A【解析】A將工業(yè)廢水直接排進(jìn)江河會造成水體污染，符合題意；B使用可降解環(huán)保袋可以減少白色污染，不合題意；C乘坐公共交通出行可以節(jié)約化石燃料，減少污染物的排放，不合題意；D廢舊電池集中處理可以減少土壤污染和水體污染，不合題意。故選：A。3、B【解析】A、水很難被壓縮，不是水分子之間沒有間隔，而是說明水分子之間的間隔較小，故A錯誤；B、在花園里可嗅到花香，是因為分子總是不斷運動的，故B正確；C、氧氣加壓后能貯存在鋼瓶中，是因為氧氣受壓后分子間隔變小，不是分子體積很小，故C錯誤；D、溫度計里的汞柱上升，因為原子的間隔隨溫度的升高而變大，原子的體積不變，故D錯誤。故選B。4、C【解析】A氧化鉀

14、中，鉀元素顯+1價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為：K2O，故錯誤；B氯化銀中，銀元素顯+1價，氯元素顯1價，所以氯化銀的化學(xué)式為AgCl，故錯誤；C氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，故正確；D氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯2價，其化學(xué)式為：Al2O3，故錯誤。故選：C。5、A【解析】A、分子之間有間隔，原子之間也有間隔，分子之間間隔與原子之間間隔不能比較大小，有的分子之間間隔比有的原子之間間隔大，有的原子之間間隔比有的分子之間間隔大，故A錯誤； B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故B正確； C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)

15、性質(zhì)的最小粒子，故C正確； D、在化學(xué)變化中，分子可分成原子，而原子不可分，原子又可以結(jié)合成新的分子，故D正確。故選A。6、A【解析】A. 車胎在陽光下爆裂，是因為分子的間隔變大，氣體的體積變大，分子遠(yuǎn)動加快，氣體產(chǎn)生壓強增大，正確；B. 氧化汞受熱后分解生成汞和氧氣，反應(yīng)前后分子的種類改變，原子的種類不變，說明分子在化學(xué)變化中可分，正確；C. 聞到不遠(yuǎn)處的花香，因為分子在不斷地運動，物質(zhì)通過分子運動而揮發(fā)，使人聞到氣味，正確；D. 體溫計的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子之間的間隔受熱變大，遇冷變小，正確；選A7、A【解析】試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)

16、目都不變，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，可以推出X的化學(xué)式為AgS，故選B考點：質(zhì)量守恒定律8、D【解析】反應(yīng)后a質(zhì)量減小1.2g，是反應(yīng)物，c質(zhì)量增加3.2g，是生成物，d質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物也不是生成物；由質(zhì)量守恒定律可知，b是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g-1.2g=2.0g。A、反應(yīng)中a和c的質(zhì)量比為：1.2g:3.2g=3:8，錯誤；B、d不一定是催化劑，錯誤；C、上表中x=3.22.0=1.2，錯誤；D、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，正確。故選D。9、B【解析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)

17、是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；氯化鈉是由氯元素和鈉元素組成的化合物，故A錯誤；B、碘酒中含有碘和酒精，屬于混合物；蒸餾水中含水一種物質(zhì)，是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C、清新的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；氧氣是由一種物質(zhì)組成，是由同種元素組成屬于純凈物，屬于單質(zhì)，故C錯誤；D、硫酸銅 氧化鎂都是由不同種元素組成純凈物，都屬于化合物，故D錯誤。故選B。10、D【解析】A、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放出大量熱，故不符合題意；B、硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出大

18、量熱，故不符合題意；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，故不符合題意；D、描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物名稱，故符合題意。11、A【解析】A、鎂原子的相對原子質(zhì)量為1。31，單位不是g，故錯誤；B、由鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12，故正確；C、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易失去2個電子，故正確；D、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，小于4，化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易失去2個電子，而化合價顯+2價，故正確。故選A。12、A【解析】A、實驗室制取二氧化碳的藥品是：稀鹽酸和大理石，故符合題意；B、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液不加熱型裝置，故不符合題意；C、

19、二氧化碳密度比空氣大，故用向上排空氣法收集二氧化碳，故不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大，可以像倒水一樣傾倒二氧化碳，故不符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 A C或E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有塞一團(tuán)棉花 B b H 液體充滿試管 【解析】（1）是試管，是集氣瓶。故填：試管；集氣瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置可選C或E，該反應(yīng)的符號表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：A；C或E；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（3）某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時，

20、發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花。故填：試管口沒有塞一團(tuán)棉花。（4）實驗室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取NO2的發(fā)生裝置B，用F裝置收集NO2，NO2密度比空氣大，氣體從b端進(jìn)入，該裝置還需連接H裝置。故填：B；b；H。（5）將收集滿氨氣的試管倒扣在盛有水的燒杯中，由于氨氣極易溶于水，試管中的氨氣完全溶于水，觀察到的現(xiàn)象是液體充滿試管。故填：液體充滿試管。14、試管 用水將玻璃管口濕潤 試管底部破損 B C 【解析】（1）通過分析題中所給的儀器可知，a是試管；故填：試管。在連接玻璃管和橡膠塞時，先將玻璃管一端濕潤，然后輕輕旋轉(zhuǎn)進(jìn)入橡膠塞，所以使玻璃管較易插入橡膠塞中的措施是：用水將玻璃

21、管口濕潤，旋轉(zhuǎn)插入橡皮塞；故填：用水將玻璃管口濕潤。（2）玻璃管受到硬物撞擊容易破裂，所以可能造成的后果之一是：試管底部破損；故填：試管底部破損。（3）圖三沒有加熱裝置，故應(yīng)是常溫下制取氧氣，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，不能用此裝置制取氧氣，故填：B。（4）通過分析題中所給的裝置，選取C與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的；故填：C。15、吸收二氧化碳 O2 c 將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣 適量的水 無明顯現(xiàn)象 稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡 不一定 【解析】（1）溶液中的氫氧化鈣能夠與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以裝置D的作用是吸收C裝置排出的氣體中殘留的

22、二氧化碳，故填吸收二氧化碳。（2）過氧化鈉與水和二氧化碳反應(yīng)均能生成氧氣，殘留的二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，所以裝置E中收集到的氣體是氧氣，其化學(xué)式為O2，故填O2；氧氣不易溶于水，且密度比水的密度大，用圖中的裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入瓶中，則應(yīng)選擇c裝置來收集氧氣，故填c；氧氣能夠支持燃燒，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，則檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣，故填將帶火星的木條伸到氣體中，木條復(fù)燃，證明氣體是氧氣。（3）過氧化鈉能夠與水反應(yīng)生成氧氣產(chǎn)生氣泡，所以檢驗是否含有過氧化鈉可以向樣品中加入適量的水，故填適量的水；C中固體中一定沒有過氧化鈉，加水后不產(chǎn)生氣

23、泡，沒有明顯的現(xiàn)象，故填無明顯現(xiàn)象；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無氣泡產(chǎn)生，所以可以向樣品中加入稀鹽酸來判斷碳酸鈉是否存在，故填稀鹽酸；C中固體中一定有碳酸鈉，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，即實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，故填產(chǎn)生氣泡；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣泡是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象，所以無法判斷樣品中是否含有氫氧化鈉，故填不一定。16、進(jìn)行對比 B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色 ）分子是客觀存在，并總在不斷運動的 溫度越高，分子運動速度越快 能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學(xué)變化的過程 【解析】（1）酚酞試液本身為無色，而當(dāng)遇堿液時變紅，單

24、獨放只盛有酚酞試液的試管，是想說明氨水能使酚酞試液變紅，起到一個對比的作用；（2）A試管為常溫，D試管為高溫，溫度不一樣，分子的運動速度就不一樣，所以：B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出本題答案為：分子是客觀存在，并總在不斷運動的，溫度越高，分子運動速度越快；（4）改進(jìn)前能聞到刺激性氣味，是因為裝置氣密性不好，且同一溫度下不能說明影響分子的運動快慢的因素，而改進(jìn)后的裝置則解決了這個問題，所以本題的答案為：能盡量防止氨氣逸出，更能體驗化學(xué)變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、78 40% 10g 8g 【解析】相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，化合物中某元素的質(zhì)量等于該化合物的質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【詳解】（1） A1(OH)3 的相對分子質(zhì)量為 （2） NH4NO3中氮元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 （3） CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （4）莽草酸的化學(xué)式:為C7H10O5，一個莽草酸分子中C、H、O原子個