漢語拼音基礎教學教案

1、漢語拼音基礎講課講課設計【導語】大家都知道最基礎的漢語拼音就是aoeiu,那么大家認識過漢語拼音基礎講課講課設計應當怎么寫嗎?下邊小編就帶大家認識一下?！酒弧繚h語拼音基礎講課講課設計講課要求：學會aoe3個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。認識四線格，學習使用四線格。講課過程：一芝麻開門聽聞過阿里巴巴的故事嗎？想知道芝麻開門的口訣嗎？請看兒歌：漢語拼音用途大，學習生字需要它，幫助學好一般話，我們信心學好它。2只需你掌握了芝麻開門的訣要，就能去發(fā)掘科學知識的寶藏。二看圖激趣旺盛叢中幾座房，青草河畔一條溪。對岸有只大公雞，喔喔喔喔高聲啼。它叫醒了誰呢？叫醒了小姑娘，她在河畔啊啊啊地練唱；叫醒了大

2、白鵝，它在河里快樂地游泳；叫醒了小鴨子，它在水里快樂地愚弄；讓學生看圖后各抒己見。三捉迷藏游戲這幅優(yōu)美的山村圖中藏了aoe3個字母，你能把它們找出來嗎？讓學生初步感知aoe的音和形。四學習aoe的發(fā)音老師邊讀邊講發(fā)音方法，學生察看模擬，意會發(fā)音要領，頻頻練讀。注意口形不可以變。編順口溜幫助記憶發(fā)音方法：張大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.五指導aoe的書寫記著形找出圖中與aoe字形相像的部分，念兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa;太陽出來紅統(tǒng)統(tǒng)，公雞一叫ooo;清清河水一只鵝，水中倒影eee.正確書寫認識四線格后講清aoe的筆劃筆順及占格位置。教師示范，學生仿寫。六知識晚飯回家做

3、aoe的卡片，再讀給爸爸媽媽聽。【篇二】漢語拼音基礎講課講課設計講課目的：1、學會iu3個單韻母和yw2個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會整體認讀音節(jié)yiwuy。3、掌握iuyiwuy四聲，能直接讀出它們的帶調(diào)的音。4、培育學生學習拼音的興趣和優(yōu)秀的學習習慣。講課過程：一、復習玩“戴帽子讀拼音”的游戲，復習aoe的四聲。（把四個腔調(diào)做成四頂帽子，分別戴在代表aoe的同學頭上。）二、學習iu1、看插圖講話引出本課。2、出示iu三個單韻母，請學生在圖中找到它們。3、指名試一試讀iu的音，教師注意聽其發(fā)音察看口形。讀得好的要特別炫耀，并請他給全班同學帶讀，激發(fā)學習興趣。4、經(jīng)過自由讀、同桌互

4、讀、開火車讀等形式鞏固。5、學習四聲。（1）出示iu的四聲，指引學生察看發(fā)現(xiàn)了什么？2）談談為何i上標凋要去點，上標調(diào)不去點。3）自學它們的四聲，把學會的高聲地讀給大家聽，體驗學習成功的快樂。4）經(jīng)過同桌讀、做游戲、分組比賽等形式鞏iu的四聲。三、學習yw1、出示聲母yw，請小朋友在圖中找出。2、指名試讀，指出讀得又對又不對，想聽聽到底怎么讀嗎？聽老師范讀，發(fā)現(xiàn)有什么不一樣樣。3、經(jīng)過男女分讀、師生合作讀來劃分i-yu-w四、學習yiwuy及四聲1、出示yiwuy三個音節(jié)，問有什么發(fā)現(xiàn)？2、教師趁勢教順口溜：大y帶小i，大w帶u，小沒人帶，急得直掉淚，大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。想一想上兩點哪兒去了？3、想一想:y和iw和uy和在一同回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖。4、指名試一試讀，并談談怎么學會的，正音的同時多炫耀多激勵。同時學習插圖中的三個音節(jié)（或音節(jié)詞）.5、用各樣形式練讀四聲。（指引發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)腔調(diào)標在哪兒，初步認識標調(diào)規(guī)則）6、堅固練