新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元備課方案教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元備課方案教課方案教課方案第六單元多邊形的面積單元備課方案單元導(dǎo)學(xué)本單元的主要內(nèi)容有：平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、組合圖形的面積。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步掌握了平行四邊形、三角形和梯形的特點(diǎn)，以及長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。經(jīng)過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)變的思想方法推導(dǎo)出頭積計(jì)算公式，累積數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，在自主研究組合圖形的面積等活動(dòng)中發(fā)展空間觀點(diǎn)，同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的面積和立體圖形的表面積打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容以前，學(xué)生已經(jīng)累積了一些相關(guān)圖形的認(rèn)識(shí)和圖形的丈量等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為此，教材以長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式為基礎(chǔ)，

2、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和察看，把圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)變，推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式，而后推導(dǎo)出三角形和梯形的面積計(jì)算公式。在此基礎(chǔ)上，再達(dá)成組合圖形面積的計(jì)算的教課。這樣既能夠穩(wěn)固學(xué)生對(duì)各樣平面圖形特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和面積計(jì)算公式的運(yùn)用，又有益于促使學(xué)生的學(xué)習(xí)和知識(shí)的遷徙，便于學(xué)生掌握，有益于發(fā)展學(xué)生的空間觀點(diǎn)。備內(nèi)容備目標(biāo)知識(shí)與技術(shù)過程與方法感情態(tài)度與價(jià)值觀理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。會(huì)運(yùn)用面積公式計(jì)算平行四邊形、三角形、梯形的面積，并能解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問題。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的組合圖形，會(huì)把組合圖形分解成已學(xué)過的圖形并計(jì)算出它的面積。會(huì)用方格紙預(yù)計(jì)不規(guī)則圖形的面積。經(jīng)過著手操作、實(shí)驗(yàn)察看等方法，研究平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，領(lǐng)會(huì)知識(shí)間的聯(lián)系。經(jīng)歷用轉(zhuǎn)變的方法推導(dǎo)面積計(jì)算公式的過程，領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)變的思想方法的作用。經(jīng)歷操作、察看、議論、剖析等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，發(fā)展空間觀點(diǎn)，培育學(xué)生剖析、推理和概括的能力。在操作思慮的過程中，提升對(duì)“圖形與幾何”內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成踴躍的數(shù)學(xué)感情。在解決問題的過程中，感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。備重難點(diǎn)要點(diǎn)利用轉(zhuǎn)變的方法研究平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式。掌握求組合圖形面積的計(jì)算方法。掌握求不規(guī)則圖形面積的估量方法。難點(diǎn)能利用面積計(jì)算公式解決相應(yīng)的