教科版二年級上冊第二單元第3課《書的歷史》課件

1、2.3書的歷史教科版二年級科學(xué)上冊2.3書的歷史教科版二年級科學(xué)上冊有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏cng，越看越愛讀。 打一物猜謎語書有厚也有薄，猜謎語書朗讀古詩 同學(xué)們，這首古詩是一千多年前李白寫的，它是怎么流傳到現(xiàn)在的呢？ 通過書籍保存到現(xiàn)在。朗讀古詩 同學(xué)們，這首古詩是一千多年前李白寫的，它是書是用什么來做的呢？紙你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書的嗎?書是用什么來做的呢？紙你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書的嗎?古人是用什么來做書的呢？泥板石頭古人是用什么來做書的呢？泥板石頭古人是用什么來做書的呢？青銅器古人是用什么來做書的呢？青古人是用什么來做書的呢？獸骨及動物的甲殼以上的材料各有缺陷，

2、無法充分發(fā)揮記錄的功能。古人是用什么來做書的呢？獸骨及動物的甲殼以上的材料各有缺陷，古人是用什么來做書的呢？為了滿足人們的需要，簡牘（冊）和帛書相繼產(chǎn)生。簡牘笨重，帛書昂貴，都不利于文字的傳播。古人是用什么來做書的呢？為了滿足人們的需要，簡牘（冊）和帛書蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)造紙術(shù)的過程蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)造紙術(shù)的過程 造紙術(shù)為我國古代四大發(fā)明之一。早在1800多年前，造紙術(shù)的發(fā)明家蔡倫即使用樹皮、麻頭、破布、破魚網(wǎng)等為原料制成蔡侯紙”。 造紙術(shù)為我國古代四大發(fā)明之一。早在1800多年前，書的歷史書的歷史紙的發(fā)展歷程紙的發(fā)展歷程試著用以下材料分別做一本簡易的書。泥板、樹枝竹簡、棉線、毛筆紙、鉛筆、訂書機

3、試著用以下材料分別做一本簡易的書。泥板、樹枝竹簡、棉線、試著用以下材料分別做一本簡易的書。不容易寫、字跡模糊、容易折容易寫、字跡清晰、不容易折、不容易損壞重、無法裝訂容易寫、字跡清晰、容易損壞輕、有點軟、裝訂很方便重、硬硬的、用毛線裝訂試著用以下材料分別做一本簡易的書。不容易寫、字跡模糊、容易折三種材料做出的書，各有什么優(yōu)點和缺點？材料易得、燒制后可防水、防蟲、防火、不易腐爛書寫效果差、不易保存、容易損壞、無法重復(fù)使用輕、有點軟、裝訂很方便重材料易得、不易損壞、防水材料不易得，便于閱讀和書寫，裝訂方便樹枝毛筆鉛筆三種材料做出的書，各有什么優(yōu)點和缺點？材料易得、燒制后可防水根據(jù)做書材料的變化，我

4、們能得到什么啟示？根據(jù)以上的優(yōu)點和缺點，人們把書改造的越來越方便；書越來越輕；書的材料從自然材料變?yōu)槿斯げ牧蠟榱烁臃奖?，書的材料還可以繼續(xù)改進。根據(jù)做書材料的變化，我們能得到什么啟示？根據(jù)以上的優(yōu)點和缺點做書材料的變化過程活版印刷 甲骨文獻青銅金文竹簡帛書 紙書 銅膠版印刷書 宋體印刷書 電子讀物做書材料的變化過程活版印刷 甲骨文獻青銅金文竹簡帛書 紙課堂總結(jié) 書的歷史 通過觀察現(xiàn)在的書籍，認(rèn)識到紙是現(xiàn)在做書最為廣泛的材料，在不同材料上寫字的過程，感受不同材料書寫的優(yōu)、缺點。在科技進步的過程中，不斷會出現(xiàn)更好的材料來做書，意識到生活中科學(xué)技術(shù)的進步，給人們生活、學(xué)習(xí)帶來的方便。課堂總結(jié) 書的歷史 通過觀察現(xiàn)在的書籍，認(rèn)識到紙板書設(shè)