社會實踐題目整理課件

1、 暑期社會實踐北京理工大學2011級思想政治理論課 2012年6月 以往6年社會實踐主題回顧踐行榮辱觀，擔負社會使命；關注新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會（2005級）了解社會，關注民生，認清國情，把握未來（ 2006級）感受巨變看改革，抗震救災話感動，愛國奉獻迎奧運（2007級）六十周年話輝煌， 探索社會求發(fā)展（2008級）踐行科學發(fā)展，構(gòu)建和諧社會（2009級） （1）工業(yè)和信息化部關于“家電下鄉(xiāng)售后服務”的調(diào)查（2000份） （2）“學史明志 并肩育人” （延安） （3）5個教師課題：環(huán)境素養(yǎng)、“數(shù)字化”生存、就業(yè)擇向、中國化接受度6. 學習黨史，關注民生，追問幸福，構(gòu)建和諧（2010級） 2010

2、 、2011年 我校社會實踐獲北京市獎情況2010年1.女大學生婚戀觀、幸福觀調(diào)查報告 二等獎（管理學院） 2.大學生網(wǎng)絡化生活調(diào)查 三等獎（機電學院）3.北京理工大學優(yōu)秀組織獎4.優(yōu)秀指導教師獎2011年1.中國人幸福嗎？我國部分地區(qū)人民生活幸福指 數(shù)調(diào)查 二等獎（宇航學院） 2.藝術形象對大學生影響的現(xiàn)狀、評析與對策探究以馬克 思主義藝術理論為分析視角三等獎（計算機學院） 3.北京理工大學優(yōu)秀組織獎2010年 北京市社會實踐論文一等獎選題分析1清華大學: 甘肅省會寧縣“會寧模式”調(diào)查報告2中國人民大學:肩負歷史新使命，在志愿服務中實現(xiàn) 人生價值 2011年 北京市社會實踐論文一等獎選題分析

3、學校 論文題目中國人民大學 “村企結(jié)對”建設社會主義新農(nóng)村調(diào)研北京科技大學 大學生“三下鄉(xiāng)”的實際效果和完善中國傳媒大學 平凡中的輝煌聽老黨員講黨的故事北京航空航天大學 大都市郊區(qū)新農(nóng)村建設情況調(diào)研報 告基于“紅色1+1”怪村實踐隊的調(diào) 查分析北京工商大學 北京市民自行車綠色出行狀況及意愿調(diào)查北京城市學院 北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)職業(yè)崗位調(diào)查以文 化經(jīng)紀人為例一、關注民生（共46題）（以下為參考選題，可以此為線索自擬題目）1.大城市中蟻族的生活現(xiàn)狀調(diào)查2.北京廉租房建設調(diào)研3.醫(yī)患關系現(xiàn)狀調(diào)查4.社?；鹑胧袪幾h分析5.高速公路逾期收費問題調(diào)查6.中小學教育擇校費調(diào)查7.轉(zhuǎn)基因糧食安全問題調(diào)查8.中國

4、高鐵快速發(fā)展存在問題研究9.火車票實名制以來的購票難問題調(diào)查一、關注民生（共46題） （以下為參考選題，可以此為線索自擬題目）10.民間借貸的現(xiàn)狀調(diào)查11.農(nóng)村環(huán)境污染與農(nóng)民環(huán)境意識狀況調(diào)查12. 新醫(yī)改現(xiàn)狀調(diào)查14. 新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)狀調(diào)查15. 二三線城市戶籍改革調(diào)查16. 壟斷行業(yè)的霸王條款現(xiàn)狀調(diào)研17. “十元購買力”調(diào)查18. 城市交通擁堵狀況調(diào)查19. “彈性退休制”調(diào)研一、關注民生（共46題） （以下為參考選題，可以此為線索自擬題目）29.物價上漲對人們生活的影響30.留守兒童生活狀況調(diào)查31.城市與農(nóng)村義務教育實施狀況對比調(diào)查32.農(nóng)民工子女受教育狀況調(diào)查33.保障性住房現(xiàn)狀

5、調(diào)查分析34.食品安全問題調(diào)查研究35.購車搖號對人們生活的影響36.鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務情況調(diào)查及反思一、關注民生（共46題） （以下為參考選題，可以此為線索自擬題目）37.我國拆遷制度的現(xiàn)狀調(diào)查38.和諧社區(qū)建設調(diào)研39.中小學生校外教育花費狀況調(diào)查40.當代師生關系的調(diào)查（可選幼兒園到大學某階段）41.大學生從事家教、社會兼職狀況調(diào)查42. 大學生創(chuàng)業(yè)（成功或失敗）的典型事例調(diào)查43. 大學生“村官”（或“支教”）的調(diào)查44. 大學生從事志愿服務情況的調(diào)查45. 貧困縣貧困農(nóng)民享受國家福利情況調(diào)查46. 農(nóng)村婦女社會地位調(diào)查二、繁榮文化（共22題） （以下為參考選題，可以此為線索自擬題目）1.地

6、方文藝院團轉(zhuǎn)企改制現(xiàn)狀調(diào)查2.公共博物館、紀念館公共文化服務現(xiàn)狀調(diào)查3.大學生網(wǎng)絡著作權意識調(diào)查4.地方特色文化產(chǎn)業(yè)（文化項目）調(diào)查5.文化公司發(fā)展成長（個案）調(diào)查6.地方文化遺產(chǎn)的保護與開發(fā)7.傳統(tǒng)民間工藝傳承現(xiàn)狀調(diào)查8.公眾文化消費現(xiàn)狀調(diào)查9.農(nóng)民身體健康新觀念10.農(nóng)民的網(wǎng)絡生活現(xiàn)狀二、繁榮文化（共22題）18.農(nóng)村文化建設的特色和先進典型調(diào)查19.農(nóng)民精神文化需求的新變化調(diào)查20.特定群體（如大學生、影視制作人、教師、公務員、 農(nóng)民、軍人、商人等）的審美趣味調(diào)查21.大學生課外閱讀狀況調(diào)查（包括閱讀書籍的種類、投 入的時間等）22.社會基本禮儀規(guī)范知曉度與知行合一狀況調(diào)查 社交禮儀是在

7、人際交往、社會交往和國際交往活動中，用于表示尊重、親善和友好的行為規(guī)范，告訴人不同場合什么是應該和不應該，如服飾及身體語言和面部表情等禮節(jié) 。三、“我有問題問親朋：你幸福嗎？ （共21題） （以下為參考選題，可以此為線索自擬題目）1關注農(nóng)民工幸福指數(shù)，共同倡導和諧社會2大學生生活幸福指數(shù)認可度調(diào)研3當代大學生主觀幸福感及影響因素調(diào)查4網(wǎng)絡對大學生幸福感的影響研究5真實與虛擬大學生網(wǎng)絡使用者虛擬幸福感及其真 實幸福感對比研究 690后的幸福，何以可能？7特困大學生主觀幸福感的調(diào)查研究8大學生“村官”的主觀幸福感研究以北京地區(qū)為例9研究生幸福感指數(shù)調(diào)查10北京理工大學研究生壓力和主觀幸福感調(diào)查 2

8、012年社會實踐進課堂時間： 2012年6月30號 10:0012:00 2012年社會實踐工作思路：5個堅持堅持教師“課程式管理”的社會實踐運行機制堅持“學分化” 2學分堅持“全員參與、協(xié)調(diào)聯(lián)動”的社會實踐模式堅持“一個主題、多個選題”的社會實踐內(nèi)容堅持“實踐報告考核與現(xiàn)場答辯相結(jié)合”的社會實 踐評價機制 社會實踐組隊形式與團隊任務形式： 團隊形式：36人。以宿舍、同學、社團、黨團支部、同鄉(xiāng)為單位組團。注：只允許在本課堂內(nèi)組團。團隊任務：1.選取調(diào)研題目；2.制定調(diào)研問卷；3.進行社會調(diào)查；4.撰寫社會實踐調(diào)查報告。由同學選定本調(diào)研團隊隊長負責團隊的全面工作。社會實踐問卷設計與調(diào)查方法（一）

9、問卷要求1調(diào)查對象：依據(jù)選題而定2調(diào)查地點：家鄉(xiāng)化、身邊化3學生自己設計調(diào)查問卷或訪談提綱。根據(jù)調(diào)研題 目特性決定采用何種形式。（二）調(diào)查方法1全面調(diào)查法/普查對被研究對象所包括的全部單位無一遺漏地加以調(diào)查，以掌握研究對象的總體狀況的過程和方法。 2實地考察法 最基本、最常用的方法。是指根據(jù)研究課題，有目的地利用感覺器官（眼睛、耳朵）直接或間接地對研究對象進行觀察，取得資料。3個案調(diào)查法是對某個特定的社會單位（包括社會現(xiàn)象、個人、家庭、群體、事件）進行深入細致的調(diào)查，收集與之有關的一切資料，描述、分析其產(chǎn)生與發(fā)展的過程及其內(nèi)外因素之間的相互關系，再同其他類似的個案相比較而得出結(jié)論的一種調(diào)查方法

10、。4典型調(diào)查法 是在對所要研究的對象有了初步了解的基礎上，有計劃、有目的地選擇若干有代表性的典型單位（指所要研究調(diào)查的單位）進行周密、系統(tǒng)地調(diào)查的方式。它與個案調(diào)查法的主要區(qū)別是，在一定程度上有推論的意義，即可由“點”而知“面”上的情況。5訪談法 調(diào)查者與被調(diào)查者通過有目的的談話、交談收集資料的方法。 2）問卷的內(nèi)容設計：設計原則：要按正確的理論及假定提出問題，以便使搜集的資料能夠與研究目標相符合（假設：就是關于事物現(xiàn)象及其規(guī)律性的一種不完備、尚待實踐證實的命題。）是在掌握了一定經(jīng)驗事實基礎上，開展研究之前預設的一種前提判斷。設定的項目（問題）要全面，但也不必過多。問卷不宜過長，一般在1530

11、分鐘之內(nèi)完成。要簡明扼要，易懂、易答。措詞和語言要準確，不可太抽象，格式要整潔美觀。尤其注意問題要具體，不要太籠統(tǒng)。 社會實踐調(diào)查報告格式（一）調(diào)研報告封面必填信息作品標題：姓名（小組所有人員的名字）學號、班號學院專業(yè)指導教師姓名小組長的聯(lián)系方式：手機號（二）社會實踐報告內(nèi)容的基本構(gòu)成摘要：200字以內(nèi)，包括社會實踐目的、方法、結(jié)論；關鍵詞35個；前言：實踐主題、時間及地點等；正文：包括調(diào)查過程綜述、調(diào)研內(nèi)容、所采用的實踐方法、發(fā)現(xiàn)的問題、結(jié)論、解決建議及措施。結(jié)語：自己的體會與思考參考文獻社會實踐調(diào)查報告提交要求1社會實踐調(diào)查報告字數(shù)：3000-5000字，A4紙打印2實踐結(jié)束后請將調(diào)研報告

12、、一份設計好的調(diào)查 問卷或訪談提綱一起上交。3準備了相關實踐照片、DV作品的團隊與任課老師聯(lián) 系提交方式。4. 一個小組交一份調(diào)研報告即可，寫上所有隊員的名字 學號，以利于登記成績。 社會實踐考核辦法1社會實踐為必修課，是思想政治理論課的教學延伸?？己?通過，按2學分記入學籍檔案。參加社會實踐的活動情況將納入 學生綜合素質(zhì)考評體系，作為對大學生德育考評的重要指標， 作為學生黨員發(fā)展、學生干部培養(yǎng)和選拔、“三好”評比的重要 考察依據(jù)。2調(diào)查報告要突出主題，要有材料、有觀點、有分析、有結(jié)論。 簡單應付甚至拼湊抄襲的報告，按不及格處理。3本課考核不及格者需補考，繼續(xù)參加下屆學生社會實踐活動完 成學分

13、。 社會實踐成果表彰推薦優(yōu)秀調(diào)查報告參與北京市評獎。優(yōu)秀調(diào)查報告結(jié)集出版。附 ：推薦參考書：1.大學生社會實踐導讀 馮艾，社會科學文獻出版社，20052.大學生社會實踐教程 主編:陳曦，機械工業(yè)出版社，20063.大學生社會實踐概論 王小云，王輝，中國經(jīng)濟出版社，2005 學校社會實踐部署協(xié)調(diào)會教師進課堂授課學生自由結(jié)成實踐團隊教師答疑解惑實地調(diào)查撰寫調(diào)查報告教師評閱成績 登記給分評優(yōu)、答辯團隊自由選題社會實踐流程圖 選優(yōu)答辯流程 遵循學生班級推優(yōu)和教師擇優(yōu)推薦的雙向路徑 1.學生班級推優(yōu)。每個自然班經(jīng)過相互交流推出1個優(yōu)秀團隊。班長負責。選中者成績?yōu)閮?yōu) 2.答辯團隊的產(chǎn)生。教師擇優(yōu)推薦。每個大課堂不低于2個優(yōu)秀團隊參加 校級答辯。 3. 現(xiàn)場答辯。由馬研部教師組成答辯委員會，根據(jù)答辯結(jié)果最終確定晉 級團隊。 教師不是就事論事，僅僅針對實踐報告的選題及深入程度進行 評判，而是牢牢把握社會實踐是大學生思想政治教育重要組成 部分的精神，針對社會實踐報告中的思想認識進行點評，引導 學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深深體會蘊藏在實踐報告背后的“真功夫” 正確的價值觀、深厚的理論素養(yǎng)和敏銳的判斷力。 4. 優(yōu)中選優(yōu)。由馬研部領