學(xué)科交叉與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課件

1、學(xué)科交叉與創(chuàng)新型人才培養(yǎng) FDS 團(tuán)隊(duì)中科院等離子體物理研究所 反應(yīng)堆技術(shù)研究室中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 核科學(xué)技術(shù)學(xué)院報(bào)告人：吳宜燦編號(hào)：5.4f 中國(guó)科學(xué)院研究生院 研究生導(dǎo)師培訓(xùn)班 合肥 2008年11月13-15日（理解體會(huì)）報(bào)告目的： 匯報(bào)情況 交流體會(huì) 尋求合作FDS團(tuán)隊(duì) 文化理念團(tuán)隊(duì)造就實(shí)力 實(shí)力決定未來(lái) 實(shí)力持續(xù)發(fā)展（目標(biāo)） 積極掌握先機(jī)（態(tài)度） 交叉贏在創(chuàng)新（方法） 合作無(wú)堅(jiān)不摧（基礎(chǔ)）國(guó)際領(lǐng)先 (各項(xiàng)科研的目標(biāo))人人優(yōu)秀 (人才培養(yǎng)的目標(biāo) )可持續(xù)發(fā)展 (各項(xiàng)工作的原則)多學(xué)科布局 (工作的特點(diǎn) )工作就是快樂 (倡導(dǎo)的人生觀 )團(tuán)隊(duì)造就實(shí)力，實(shí)力決定未來(lái) (發(fā)展的口號(hào) )理念核心

2、: 理念實(shí)踐: 主研專業(yè)：核科學(xué)技術(shù)（反應(yīng)堆物理及技術(shù)）生物物理學(xué)（醫(yī)學(xué)物理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用）畢業(yè)研究生情況：（5年內(nèi)）畢業(yè)博士 25人，在學(xué)博碩生20人（導(dǎo)師組指導(dǎo)）5人次 獲省部級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)，10余人 次主持國(guó)家和省級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目6人 晉升為教授/研究員/博導(dǎo)/學(xué)院副院長(zhǎng)，5人 大校軍銜10余人 晉升為副教授/副研/室主任/系主任招收研究生專業(yè)： 核物理、核工程、核技術(shù)、應(yīng)用物理 熱工程、材料學(xué)、機(jī)械、安全工程、軍事工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué) 生物學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù) 數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、電子、自動(dòng)化兼職教授： 中科院、中科大 西交大、北科大、合工大自我介紹為什么培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?什么是創(chuàng)新型人才? 回顧

3、理解為什么培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?研讀書本能力及應(yīng)付考試能力較強(qiáng)缺乏創(chuàng)造性和主動(dòng)性，動(dòng)手能力較差 科技創(chuàng)新能力的不足導(dǎo)致國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、科技生產(chǎn)力水平和經(jīng)濟(jì)效率不高 實(shí)例：出口一臺(tái)DVD32美元(成本18美元付給外國(guó)專利費(fèi)13美元)，利潤(rùn)只有1美元！結(jié)果現(xiàn)狀原因中國(guó)的學(xué)生比國(guó)外的學(xué)生笨嗎？老師 教書匠？中國(guó)的人才培養(yǎng)模式落伍了嗎？誰(shuí)該反??？2008年“第五屆世界華人論壇”上，在不同領(lǐng)域成績(jī)卓越的近二百位華僑華人專家、學(xué)者和企業(yè)家呼吁：中國(guó)亟待培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 什么是創(chuàng)新型人才？合理知識(shí)結(jié)構(gòu)具有較高的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力與其專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合能力能開發(fā)出創(chuàng)造性成果綜合性人才創(chuàng)新型人才的特征？ 創(chuàng)新型學(xué)習(xí) 傳統(tǒng)

4、：理解和接收 創(chuàng)新：尋求和發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)新型思考：愛好思考、善于思考、敢于思考邏輯性、周密性洞察力、預(yù)測(cè)力（事先設(shè)計(jì)能力）個(gè)性獨(dú)特、自信心強(qiáng) 靈活性如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?I. 前提 建立信心II. 動(dòng)力 課題目標(biāo)綜合性III. 基礎(chǔ) 跨學(xué)科知識(shí)和氛圍IV. 優(yōu)勢(shì)條件 團(tuán)隊(duì)合作V. 根本 導(dǎo)師心態(tài)（通過(guò)學(xué)科交叉）II. 課題目標(biāo)綜合性是動(dòng)力 反應(yīng)堆新概念原理創(chuàng)新 精確放射治療系統(tǒng)應(yīng)用創(chuàng)新兩個(gè)實(shí)例：聚變反應(yīng)堆 新概念熱交換器發(fā)電或供熱燃料循環(huán)等離子體包層屏蔽線圈電循環(huán)中子 n輻射熱氘、氚He粒子熱偏濾器n+LiTHe氚D+T核物理電物理熱物理電磁學(xué)力學(xué)材料學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)精確放射治療計(jì)劃軟件系統(tǒng)

5、腫瘤靶區(qū)重要器官重要器官正常組織輻射源輻射源臨床實(shí)際：多目標(biāo)（核物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)）CT 影像數(shù)據(jù)計(jì)算模型體元模型 柵元模型將體元合并成柵元AirLung tissueMuscle tissueCancellous bone Adipose tissueCortical bone 醫(yī)學(xué)影像 Voxels模型 柵元模型MCNP輸入文件學(xué)科交叉 應(yīng)用創(chuàng)新五維人體建模與快速精確劑量計(jì)算多目標(biāo)優(yōu)化計(jì)算與智能定位美國(guó)核學(xué)會(huì)2007年度會(huì)議特邀報(bào)告安徽省科技成果一等獎(jiǎng)5000萬(wàn)產(chǎn)業(yè)化投資III. 跨學(xué)科知識(shí)和氛圍是基礎(chǔ)1. 導(dǎo)師跨學(xué)科知識(shí)背景 營(yíng)造跨學(xué)科氛圍、把握大方向2. 學(xué)生自身跨學(xué)科學(xué)

6、習(xí)知識(shí) 融會(huì)貫通、交叉應(yīng)用3. 他人合作跨學(xué)科研究 取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)憑空難以想象創(chuàng)新IV. 團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)條件創(chuàng)新需要多知識(shí)、多技能共同作用來(lái)完成（個(gè)人經(jīng)歷、時(shí)間、才能有限）創(chuàng)新成果快速獲得的方式是團(tuán)隊(duì)合作（得到鼓勵(lì)、增強(qiáng)熱情）團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)的不僅是創(chuàng)新人才，更是綜合性主導(dǎo)人才（配合能力、組織能力、規(guī)劃能力）個(gè)人英雄主義時(shí)代 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)時(shí)代導(dǎo)師組指導(dǎo)，學(xué)生聯(lián)合科研導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)、外協(xié)團(tuán)隊(duì)V. 導(dǎo)師正確心態(tài)是根本人才培養(yǎng)本身就是事業(yè)和目標(biāo)，而不是成就自己科研事業(yè)的工具學(xué)科交叉與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不能追求立竿見影創(chuàng)新型人才培養(yǎng)成績(jī)更多表現(xiàn)學(xué)生未來(lái)的事業(yè)中，教師需要以學(xué)生成就為自己成就的胸懷量變 質(zhì)變，多點(diǎn)耐心和寬容！培養(yǎng)學(xué)生是導(dǎo)師的事業(yè)導(dǎo)師心態(tài)、學(xué)生心