新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)課件11趙州橋

1、三年級(jí) 語文 下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí) 語文 下冊(cè)2019春新教材今天就讓我們跨過歷史之橋，一起去看一看代表著我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的趙州橋吧。今天就讓我們跨過歷史之橋，一起去看一看代表著我國(guó)古代勞動(dòng)人民人教版 語文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)11 趙州橋人教版 語文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)11 趙州橋第一課時(shí)趙州橋：又名安濟(jì)橋，建于隋開皇大業(yè)年間（581618），是由李春設(shè)計(jì)并參與建造的。它是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的石拱橋，對(duì)世界的橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響。第一課時(shí)趙州橋：又名安濟(jì)橋，建于隋開皇大業(yè)年間（58161我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙xinl shhn

2、zhojjing zh hun縣 趙拱石橋濟(jì)安橋匠計(jì)橫歷史爪智慧j石設(shè)跨前我會(huì)認(rèn)朗讀課文 掃清障礙xinl shhnzho爪雞爪zhu兩條龍前爪互相抵著。多音字zho橋橫跨在河上。橫hng他非常的蠻橫。hng爪雞爪zhu兩條龍前爪互相抵著。多音字zho橋橫跨在河上省縣匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉且智慧我會(huì)寫趙省縣匠設(shè)計(jì)史創(chuàng)舉且智慧我會(huì)寫趙生字歸類設(shè)、部、橫跨、欄_結(jié)構(gòu)左右縣、參、舉堅(jiān)、案、貴_結(jié)構(gòu)上下固_結(jié)構(gòu)全包圍擊、爪_結(jié)構(gòu)獨(dú)體字生字歸類設(shè)、部、橫_結(jié)構(gòu)左右縣、參、舉_狀元成才路識(shí)字方法加一加：木+黃=橫 木+蘭=欄字理識(shí)字： 匠會(huì)意字。匠，現(xiàn)泛指手工匠人。狀元成才路識(shí)字方法加一加：木+黃=橫字理識(shí)字： 設(shè)

3、sh巧記：言字旁，幾無勾 建設(shè)還要加個(gè)又。幾不要帶“勾”易寫錯(cuò)設(shè)sh巧記：言字旁，幾無勾幾不要帶“勾”易寫錯(cuò)縣xin縣里是兩橫?？h城我國(guó)的一種行政劃分區(qū)域名稱。例如：?？h、杞縣等。縣xin縣里是兩橫?？h城我國(guó)的一種行政劃分區(qū)域名稱。例如：狀元成才路識(shí)字游戲猩猩過橋縣城設(shè)計(jì)全部參加橫線狀元成才路識(shí)字游戲猩猩過橋縣城設(shè)計(jì)全部參加橫線詞語解釋橫跨：兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。 趙州橋橫跨河流兩岸。詞語解釋橫跨：兩腳分跨在物體兩邊，站定支撐著。 趙州橋橫跨河雕刻：在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。他用桃核雕刻出一條小船。雕刻：在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。他用桃核雕刻出從來沒有過的

4、舉動(dòng)或事業(yè)。創(chuàng)舉遙望往遠(yuǎn)處望從來沒有過的舉動(dòng)或事業(yè)。創(chuàng)舉遙望往遠(yuǎn)處望 自由朗讀課文，說一說本文主要從哪幾個(gè)方面描寫了趙州橋？ 整體感知 自由朗讀課文，說一說本文主要從哪幾個(gè)方面描寫了趙州橋？ 氣勢(shì)雄偉氣勢(shì)雄偉建造堅(jiān)固建造堅(jiān)固圖案精美圖案精美課堂演練一、讀句子，看拼音，寫詞語。 這座hn ku( )在洨河上的jin ( )的趙州橋是隋朝的石匠李春sh j( )和參加建造的。它的ln bn（ ）上雕刻著精美的t n( )。趙州橋是我國(guó)bo u( )的歷史遺產(chǎn)。橫跨堅(jiān)固設(shè)計(jì)欄板圖案寶貴課堂演練一、讀句子，看拼音，寫詞語。橫跨堅(jiān)固設(shè)計(jì)欄板圖案寶貴二、讀讀寫寫。雄偉壯麗 堅(jiān)固美觀 氣勢(shì)磅礴 美輪美奐雕梁

5、畫棟 富麗堂皇 巧奪天工 別具匠心長(zhǎng)虹臥波 金碧輝煌 亭臺(tái)樓閣 固若金湯二、讀讀寫寫。三、連線。雄偉的智慧的穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)趙州橋結(jié)晶字詞聽寫三、連線。雄偉的結(jié)構(gòu)字詞聽寫 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，初步了解了趙州橋，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起蕩舟洨河，去領(lǐng)略趙州橋獨(dú)特的美。第二課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，初步了解了趙州橋，這節(jié)課讓我們繼續(xù) 快速讀課文，看看趙州橋這座舉世聞名的橋梁到底有哪些獨(dú)特之處？互動(dòng)課堂 快速讀課文，看看趙州橋這座舉世聞名的橋梁到底有哪些獨(dú) 河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。這一段介紹了趙

6、州橋的哪些信息？ 河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋“趙縣的洨河上” “隋朝” “世界聞名” “李春” “一千四百多年” 地理位置 建橋年代地位設(shè)計(jì)者歷史悠久“趙縣的洨河上” 地理位置 建橋 自讀課文第2自然段，說說趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？這樣設(shè)計(jì)有什么好處？ 自讀課文第2自然段，說說趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？這趙州橋非常雄偉。“雄偉”是什么意思? 一般用來形容什么？從課文的哪些語句中體會(huì)出了趙州橋的雄偉?在課文中畫出來?！靶蹅ァ币话阌脕硇稳菪蹓褌ゴ蟮氖挛铩Ｚw州橋非常雄偉?！靶蹅ァ笔鞘裁匆馑? 一般用來形容什么？“雄 橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的

7、橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。 運(yùn)用“五十多米”“九米”“三十七米”等具體數(shù)字介紹了趙州橋的長(zhǎng)度和寬度，是列數(shù)字的說明方法，體現(xiàn)了趙州橋的雄偉壯觀。 橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么河面寬37米橋長(zhǎng)五十多米河面寬37米橋長(zhǎng)五十多米九米多寬，中間行車馬，兩旁走人九米多寬，中間行車馬，兩旁走人新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋 大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。思考：趙州橋在設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)有哪些？ 趙州橋全部用石頭砌成，橋下沒有橋墩，只有

8、一個(gè)大橋洞和四個(gè)小橋洞。 大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋當(dāng)水面在線條以下的時(shí)候。水小的時(shí)候，水從大拱橋下流過！當(dāng)水面在線條以下的時(shí)候。水小的時(shí)候，水從大拱橋下流過！ 水大的時(shí)候，水從大拱橋下流過；側(cè)拱里也流水！ 水大的時(shí)候，水從大拱橋下流過；側(cè)拱里也流水！ 這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。1.“創(chuàng)舉”是什么意思?2.“這種設(shè)計(jì)”指什么樣的設(shè)計(jì)?3.這樣設(shè)計(jì)有什么好處?創(chuàng)舉：從來沒有過的舉動(dòng)或事業(yè)。 這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。1.“創(chuàng)舉”是什么意思?新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋 這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一

9、個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 “既又”這組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞從兩個(gè)方面說明了這種設(shè)計(jì)的好處：一是減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，二是減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這種設(shè)計(jì)充分反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。 這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀?？偨Y(jié)了上文引出了下文 這種句子叫做過渡句，起著承上啟下的作用。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀?？偨Y(jié)了上文引出了下文 這種句 細(xì)讀第3自然

10、段，說說“美觀”表現(xiàn)在哪里? 課文中寫了哪幾種“精美的圖案”？ 細(xì)讀第3自然段，說說“美觀”表現(xiàn)在哪里? 課文中寫了 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。 有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。 還有的刻著雙龍戲珠。 還有的刻著雙龍戲珠。精美的圖案所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。精美的圖案所有的龍似乎都在游動(dòng)， 趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。 一句話總結(jié)全文，點(diǎn)明趙州橋的歷史價(jià)值和人文價(jià)值。 趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺說一說：

11、學(xué)完了趙州橋這節(jié)課，你有什么感受？ 通過學(xué)習(xí)趙州橋的雄偉，我體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。說一說：學(xué)完了趙州橋這節(jié)課，你有什么感受？ 通過學(xué)習(xí)趙結(jié)構(gòu)梳理趙州橋總起：世界文明分述：雄偉、堅(jiān)固、美觀獨(dú)特設(shè)計(jì)驚人創(chuàng)舉總結(jié)：歷史遺產(chǎn)結(jié)構(gòu)梳理趙州橋總起：世界文明分述：雄偉、堅(jiān)固、美觀獨(dú)特設(shè)計(jì)驚通過描寫趙州橋，的三個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)了趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,表達(dá)了作者對(duì)之情,以及對(duì)中國(guó)石拱橋的贊美和歌頌。主題概括歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固趙州橋的喜愛和贊美通過描寫趙州橋，的三個(gè)特點(diǎn),表現(xiàn)了趙州拓展延伸【關(guān)于橋的古詩名句】1.二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。 (唐)杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官2.傷心橋下春波綠

12、，曾是驚鴻照影來。 (宋)陸游沈園3.雞聲茅店月，人跡板橋霜。 (唐)溫庭筠商山早行拓展延伸【關(guān)于橋的古詩名句】課堂練習(xí) 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 這段話運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了欄板上_，既贊美了龍的_美，又贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的_和才干。排比精美的圖案姿態(tài)智慧一、課內(nèi)閱讀。課堂練習(xí) 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的二、請(qǐng)寫一段話夸夸趙州橋。 古老的趙州橋呀，你獨(dú)特的設(shè)計(jì)是建橋史上的創(chuàng)舉。你是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧和才干的結(jié)晶，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)，我們以你為驕傲，因你而自豪！

13、二、請(qǐng)寫一段話夸夸趙州橋。 古老的趙州橋呀，你獨(dú)特的設(shè)三、本文第二段圍繞“雄偉”這個(gè)特點(diǎn)介紹了趙州橋，令人如臨其境。請(qǐng)你參照這種方法，寫一寫家鄉(xiāng)的某一處建筑的特點(diǎn)。示例：橋的外形、橋的大小、結(jié)構(gòu)、功能等。三、本文第二段圍繞“雄偉”這個(gè)特點(diǎn)介紹了趙州橋，令人如臨其境謝 謝1謝 謝1三年級(jí) 語文 下冊(cè)2019春新教材部編人教版三年級(jí) 語文 下冊(cè)2019春新教材趙州橋趙州橋借助工具書，理解課文的生字新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。3了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。借助工具書，理解課文的生字新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12理解趙州橋的設(shè)計(jì) 趙州橋又名安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣洨河上。趙州橋建于隋朝，由著名匠

14、師李春設(shè)計(jì)建造，距今已有一千四百多年的歷史，其間經(jīng)歷數(shù)次地震、戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水的考驗(yàn)，仍然巍然屹立在洨河上。 趙州橋是中國(guó)第一座石拱橋，也是當(dāng)今世界上現(xiàn)存最早、保存最完整的古代敞肩石拱橋。背景資料 趙州橋又名安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣洨河上。趙州橋建于隋 會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí) 會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí) 會(huì)寫的字 會(huì)寫的字新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年

15、級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋新教材部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)精品課件11趙州橋 多音字爪zhu：（爪子）zho：（張牙舞爪）讀“zhu”時(shí)，只有“爪尖兒”“爪子”“爪兒”三種意思，基本用于口語中。 多音字爪zhu：（爪子）讀“zhu”時(shí)詞語學(xué)習(xí)橋墩：橋梁下面的墩子，起承重作用，用石頭或混凝土等做成。造句：這座橋的橋墩很堅(jiān)固。纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。造句：牽?；ǖ奶倮p繞在籬笆上。詞語理解詞語學(xué)習(xí)橋墩：橋梁下面的

16、墩子，起承重作用，用石頭或混凝土等做多義詞：堆砌壘積磚石并用泥灰黏合。造句：長(zhǎng)城是由大量的石磚堆砌而成的。比喻寫文章時(shí)使用大量華麗而無用的詞語。造句：寫文章時(shí)切忌堆砌辭藻。多義詞：雕刻在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。造句：橋梁上的雕刻很精美。雕刻成的藝術(shù)作品；造句：這套雕刻已經(jīng)散失不全。雕刻 近義詞建造（修建）雄偉（宏偉） 節(jié)省（節(jié)儉）堅(jiān)固（牢固）世界聞名（舉世聞名） 近義詞建造（修建） 反義詞節(jié)?。ɡ速M(fèi) ）世界聞名（默默無名）雄偉（渺小） 反義詞節(jié)?。ɡ速M(fèi) ） 詞語辨析雄偉 宏偉 相同點(diǎn)：都可以形容一件事物雄壯、巨大。 不同點(diǎn)：雄偉還可以形容人的身材高大魁梧。宏偉可以形容一種達(dá)觀的想

17、法。 運(yùn)用示例： 1.他是一個(gè)身材（ ）的人。 2.他有一個(gè)（ ）的設(shè)想。答案：1.雄偉 2.宏偉 詞語辨析雄偉 宏偉答案：1.雄偉 2.宏偉 趙州橋是一篇說明文。朗讀時(shí)，既要注意段與段之間的關(guān)系，使過渡自然，又要注意突出各段的重點(diǎn)。朗讀指導(dǎo) 趙州橋是一篇說明文。朗讀時(shí)，既要注意段與段之間課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放 1.認(rèn)真閱讀課文，總結(jié)歸納每一個(gè)自然段的主要內(nèi)容。整體感知 本文一共有4個(gè)自然段。 第1段：概括介紹趙州橋，強(qiáng)調(diào)橋的知名度。 第2段：寫橋的整體結(jié)構(gòu)，要注意突出橋的構(gòu)造特點(diǎn)。 第3段寫橋欄板上的雕刻，突出橋的美觀。 第4段是對(duì)全文的總結(jié)，表現(xiàn)民族自豪感

18、。 1.認(rèn)真閱讀課文，總結(jié)歸納每一個(gè)自然段的主要內(nèi)容。整體 2.讀了這篇課文，你能說說趙州橋的與眾不同在哪里嗎？ 趙州橋橫跨河面，橋下只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞的兩邊還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這獨(dú)特的設(shè)計(jì)是前所未有的。 2.讀了這篇課文，你能說說趙州橋的與眾不同在哪里嗎？ 課文解讀 1.趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？試分析這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是什么。 沒有橋墩、只有一個(gè)拱形大橋洞。第二個(gè)特點(diǎn)是大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個(gè)小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)，既能減輕流水對(duì)身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。課文解讀 1.趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？試分析這樣設(shè) 2.讀了第二段，分析一下趙州橋?yàn)槭?/p>

19、么舉世聞名？ 趙州橋有著悠久的歷史和獨(dú)特。趙州橋的建造距已有一千四百多年的歷史，至今依然存在。趙州橋的設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，以前的橋都沒有設(shè)計(jì)過橋身上加小橋洞，趙州橋卻有這種獨(dú)創(chuàng)的設(shè)計(jì)，不僅在外形上更美觀，在防洪和減少用料的實(shí)際用途上，也頗見成效。 2.讀了第二段，分析一下趙州橋?yàn)槭裁磁e世聞名？ 3.讀第三段，想一想第一句話好在哪里？ “這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！?第一句話起到了承上啟下的作用，這是一個(gè)過渡句。既總結(jié)了前一個(gè)自然段的內(nèi)容是寫趙州橋的堅(jiān)固，又提示大家這個(gè)自然段要講的是趙州橋的美觀。 3.讀第三段，想一想第一句話好在哪里？ 第一句話 4.第三段一共寫了幾幅雕刻圖案？它們有什

20、么異同？ 第三段一共寫了3幅雕刻圖案。 相同之處：都是畫的兩條龍。 不同之處：姿態(tài)不同。 4.第三段一共寫了幾幅雕刻圖案？它們有什么異同？ 5.作者是按照怎樣的寫作順序具體寫橋面的美觀的？ 按照先分后總順序。 這段話中有兩個(gè)分號(hào)，表示連接的三個(gè)句子間的并列關(guān)系，并列地寫出了三種龍的樣子。 最后一句是前幾句的總的說明，這種寫作手法是“先分后總”。 5.作者是按照怎樣的寫作順序具體寫橋面的美觀的？ 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（排比)佳句積累 有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐

21、出美麗的水花；有的刻著兩圍繞一句話把內(nèi)容寫具體 圍繞一句話把內(nèi)容寫具體是這篇說明文最突出的寫作方法。如第段中，后面內(nèi)容都是圍繞首句“趙州橋非常雄偉”展開具體描寫的，分別介紹了趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等。第段，則圍繞“美觀”主要描寫了欄板上雕刻的圖案。我們寫文章時(shí)也可以采用這樣的寫法。 寫法借鑒圍繞一句話把內(nèi)容寫具體寫法借鑒 一篇文章或一段話的開頭，有一句概括全文或全段主要內(nèi)容或中心的話，叫總起句。在運(yùn)用圍繞一句話把內(nèi)容寫具體的的寫作方法時(shí)，需注意：（1）要準(zhǔn)確地確定中心，這一句話必須是全段或全文的中心句，能反映出全文或全段的內(nèi)容。（2）其他內(nèi)容要圍繞這一句話展開，不能游離于中心句

22、之外。（3）可采用比喻、排比等修辭手法來對(duì)中心句進(jìn)行描述。 一篇文章或一段話的開頭，有一句概括全文或全段主要內(nèi)容示例： 春天一到，花園可真美麗呀！（后面的內(nèi)容圍繞此句展開具體描寫）小草探出了綠色的小腦袋，四處張望；桃花露出了粉紅色的笑臉，與人們打著招呼；一朵朵蘭花就像一個(gè)個(gè)文文靜靜的小姑娘，綻開著淡紅色的小花，散發(fā)出清香；千姿百態(tài)、形狀各異的盆景，扭扭曲曲的枝條上點(diǎn)綴著零星的綠葉示例：拓展延伸 中國(guó)古代十大名橋 五亭橋：位于江蘇揚(yáng)州瘦西湖內(nèi)。 盧溝橋：坐落在北京廣安門西南約10KM之處。 鐵索橋：位于四川省瀘定縣城西大渡河上 廣濟(jì)橋：俗稱汀子橋，位于廣東省潮州東門外。 安平橋：位于福建省晉江縣的安海鎮(zhèn)，建于宋