掌聲(省一等獎)課件_第1頁
掌聲(省一等獎)課件_第2頁
掌聲(省一等獎)課件_第3頁
掌聲(省一等獎)課件_第4頁
掌聲(省一等獎)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、 授課人 張婷 語文出版社二年級第四冊第七單元25 掌 聲湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東升小學(xué) 授課人 張婷 語文出版社二年級第四冊第七單元25 掌 語文出版社第四冊第七單元25 掌 聲東升小學(xué) 張婷語文出版社第四冊第七單元25 掌 聲東升小學(xué) 張婷認讀下列詞語： 殘疾 不愿意 輪流 注視 漸漸平息 講述 經(jīng)久不息 感謝認讀下列詞語： 殘疾 不愿意 輪流 注視 思考： 小英在你眼里是一個怎樣的小姑娘？你從哪些詞語或句子中知道的。可以在書上做一做筆記，寫一寫想法。我們的小英默讀課文1-3自然段思考：我們的小英默讀課文1-3自然段 她不愿意讓人看見自己走路的樣子，總是默默地坐在教室的一角。我們的小英 她不

2、愿意讓人看見自己走路的樣子，總是默默地坐在教室的 她不愿意讓人看見自己走路的樣子，總是默默地坐在教室的一角。我們的小英 她不愿意讓人看見自己走路的樣子，總是默默地坐在教室的猶 豫拿不定主意我們的小英猶 豫拿不定主意我們的小英 小英在大家的注視下，一搖一晃地走上講臺。我們的小英 小英在大家的注視下，一搖一晃地走上講臺。我們的 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲。我們的小英 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里驟然響起了掌聲。我們的小英 就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，教室里 故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。 小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺。我們的小英 故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。 故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。 小英向大家深深的鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下臺。 “我永遠也忘不了那掌聲，因為它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠感謝這掌聲?！蔽覀兊男∮?故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。 因為生病她落下了殘疾不讓人看到自己的樣子總在教室的一角默默地 憂郁因為掌聲她揚起了頭勇敢走出教室和同學(xué)們交談，游戲優(yōu)美地舞蹈快樂地歌唱這鼓勵的掌聲這贊美的掌聲這關(guān)愛的掌聲使她鼓起生活的勇氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論