吾東小學(xué)素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)吾東小學(xué)素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作。現(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校概況吾東小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于五里街鎮(zhèn)吾東村。學(xué)校占地面積11020平方米，校舍建筑面積1246平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生316人，教職工11人，（其中縣請(qǐng)教師1人）。 學(xué)校辦學(xué)設(shè)施基本完善，有多媒體教室一間，主控室一間，電腦兩臺(tái)；體育器材基本齊全，

2、籃球架一副，排球網(wǎng)一副，乒乓球臺(tái)3副，活動(dòng)工具若干；有圖書(shū)、儀器室，現(xiàn)有圖書(shū)7000多冊(cè)，生均15冊(cè)以上；實(shí)驗(yàn)室有“兩箱三儀”，實(shí)驗(yàn)儀器也基本齊全，學(xué)生可分六組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。二、學(xué)校管理學(xué)校按照教育主管部門(mén)的要求實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊開(kāi)全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開(kāi)足了

3、課時(shí)。學(xué)校要求各部門(mén)負(fù)責(zé)人及全體教師在開(kāi)學(xué)初制定出切實(shí)可行的各類(lèi)計(jì)劃，在工作中力求落實(shí)到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負(fù)責(zé)教研教改活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進(jìn)度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。三、教育教學(xué)工作1、德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級(jí)都開(kāi)設(shè)了思想品德課。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校，值周教師利用每周星期一升國(guó)旗的時(shí)間宣傳德育知識(shí)，各班充分利用品德課和周一班會(huì)時(shí)間對(duì)班級(jí)內(nèi)的好人好事予以表?yè)P(yáng)，使得每位同學(xué)都有高尚的道

4、德情操，團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。2、衛(wèi)生和體育：我校積極開(kāi)展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開(kāi)學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上和課外活動(dòng)各打掃一次，每日兩次。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，評(píng)比出衛(wèi)生搞得最好的班級(jí)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動(dòng)內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天上好早操、做好課間操。 3、美育教育：美術(shù)、音樂(lè)課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對(duì)學(xué)生實(shí)施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進(jìn)行美術(shù)繪畫(huà)和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對(duì)本學(xué)期的美術(shù)作品進(jìn)行展評(píng)。學(xué)校規(guī)定每周升國(guó)旗時(shí)唱國(guó)歌。每節(jié)上課之前都要唱歌，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶

5、學(xué)生的情操。 4、勞動(dòng)教育：勞動(dòng)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)所必備的勞動(dòng)素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動(dòng)知識(shí)和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情。為此，我校對(duì)四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課，校內(nèi)利用勞動(dòng)課時(shí)間對(duì)校園進(jìn)行平整、清理雜草和垃圾，校外鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做好事，幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開(kāi)支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動(dòng)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)的實(shí)踐，打好啟蒙階段勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)。5、教學(xué)常規(guī)管理及教研活動(dòng)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴(lài)以發(fā)展的生命線。鑒于我校的教

6、育教學(xué)質(zhì)量居后的狀況，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭(zhēng)向課堂要質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校針對(duì)上學(xué)年六年級(jí)質(zhì)檢中暴露出來(lái)的問(wèn)題，加強(qiáng)六年級(jí)綜合科目教學(xué)，中期考試后，按照鄉(xiāng)教管中心的要求，結(jié)合教師、學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)課程進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，安排每班的綜合科目由一人擔(dān)任，以避免互相推諉現(xiàn)象。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課結(jié)束后組織教師對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行研討，各抒己見(jiàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促

7、提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實(shí)踐入手，每堂課結(jié)束后對(duì)課堂教學(xué)中的得失進(jìn)行反思，寫(xiě)好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實(shí)踐水平。四、存在的問(wèn)題以及今后的對(duì)策由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)校的制度化管理還沒(méi)有形成，教師的獎(jiǎng)懲機(jī)制沒(méi)有完善，管理過(guò)程比較粗放，教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競(jìng)爭(zhēng)與活力。在以后工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，改進(jìn)學(xué)校的管理，使學(xué)校管理逐步走向制度化、科學(xué)化。2、學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教師缺乏，給學(xué)校的音美教學(xué)帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭(zhēng)逐