四年級語文第四單元教案

1、四年級語文第四單元教案 教案是業(yè)務(wù)培訓(xùn)老師進行教學(xué)的行動方案，是整個業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃中最重要的組成部分。在實際教學(xué)活動中，教案起著十分重要的作用。下面我為大家整理了關(guān)于四班級語文第四單元教案，供大家參考。 四班級語文第四單元教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識6個生字。 2.讀懂課文內(nèi)容，知道什么是幸福，受到熱愛勞動、樂于助人的教育。 3.能把課文演一演。 教學(xué)重點 1.初步形成自己的幸福觀。 2.演課本劇。 教學(xué)難點 1.初步形成幸福觀。 2.理解文章內(nèi)容。 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 談話導(dǎo)入 1.這篇是閱讀課文，主要由同學(xué)們通過自學(xué)來讀懂?，F(xiàn)在就請大家自己讀讀課文，看你能讀懂什么。 2.學(xué)生溝通，

2、并談?wù)勛约旱男腋Ｓ^。 3.認(rèn)讀生字。 學(xué)習(xí)新課 一、了解文章內(nèi)容 1.牧童們開始時，認(rèn)為幸福是什么?(不知道) 2.牧童們后來認(rèn)為幸福是什么?(讓學(xué)生根據(jù)自己對課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。)在這個過程中，他們做了什么? 注：引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段。 3.小結(jié)：正是因為他們從自己的勞動中感受到了幫助人的快樂 4.智慧的女兒是怎樣回答三個牧童的?(她肯定了三個牧童的體會，指出：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。)知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎?(“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí);作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，

3、就是智慧的女兒說的“很好地盡自己的義務(wù)”。) 5.反復(fù)讀：智慧的女兒的話：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。 建議：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際來理解。 6.談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。 注：根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的樂觀性比較高，老師在這里要采納多種方式充分激發(fā)學(xué)生的愛好，爭取出彩。 二、演課本劇 1.分角色朗讀。 建議：在這個過程中，要對學(xué)生的眼神、語氣作指導(dǎo)，為演做好準(zhǔn)備。 2.學(xué)生排練，老師巡視。 3.匯報演出。 作業(yè)布置 閱讀自己喜歡的童話。 本課小結(jié) (根據(jù)當(dāng)時情景而定) 板書設(shè)計： 10_幸福是什么 (靠勞動 盡義務(wù) 有益的) 幫助別人 有

4、用的 養(yǎng)活別人 幸福的 四班級語文第四單元教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會1個生字，會寫4個字。 2.理解課文內(nèi)容，能有感情地朗讀對話，培育語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。 3.體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。 教學(xué)重難點： 1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀、領(lǐng)悟課文中的情感。 2.懂得童話故事蘊涵的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文、多媒體課件。 教學(xué)課時： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭題導(dǎo)入，課題質(zhì)疑。 1.導(dǎo)入課題;齊讀課題。 2.課題質(zhì)疑。 二、初讀課文，整體感知。 1.自由讀課文，整體感知：課文講了一個什么故事? 2.檢查字詞掌握情況。 3.默讀課文

5、，畫出感受最深的句子。生進行溝通。 三、研讀課文，訓(xùn)練朗讀。 1.去年的樹和鳥在一起是怎樣的情形?自由讀14自然段，你的感受是什么? 重點體會：天天唱、天天聽; 分手時的約定 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 2.鳥是怎樣尋找大樹的?你的體會是什么? 默讀714自然段，概括鳥的尋找過程，反復(fù)朗讀小鳥詢問的話，體會小鳥的心情。 3.(老師范讀最后三個自然段)生說感受或疑問。 (1)鳥兒為什么睜大眼睛，盯著燈火看?她看到了什么?學(xué)生帶著各自的體會朗讀。 (2)鳥兒唱完了歌，又對著燈火看，它在想什么? 四、總結(jié)升華，布置作業(yè)。 1.結(jié)合學(xué)生發(fā)言，師進行小結(jié)。 2.根據(jù)學(xué)情，設(shè)計作業(yè)。 板書預(yù)設(shè)： 大樹(圖) 小鳥(圖

6、) 珍惜友情 信守諾言 第二課時 一、談話激趣，復(fù)習(xí)鞏固。 1.談話激趣。 2.小結(jié)上節(jié)課情況。 二、分角色表演故事。 1.四人小組自由分角色讀。 2.指名一小組上臺表演。 3.全班進行評價：你認(rèn)為誰讀得好，好在哪兒?你認(rèn)為誰讀得還不夠，你能讀讀嗎? 三、指導(dǎo)四個生字的書寫。 1.指導(dǎo)觀察字形，說說寫時要注意什么? 2.學(xué)生自由書寫。 3.小結(jié)書寫情況。 四班級語文第四單元教案3 教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。 3.培育獨立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。 教學(xué)重點 了解故事所蘊含的道理，續(xù)編。 教學(xué)難點 提高閱讀能力 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 一、揭題 讀課題，看了課題，你想知道什么?今天請同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。 二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文 想想讀懂一篇文章的步驟是什么? a)借助拼音、讀通課文 b)讀課文，了解課文內(nèi)容 c)圍繞問題讀課文，理解課文。 d)感情朗讀，談體會 三、反饋 a)同桌互讀 b)抽生讀，檢測讀音 c)說：小木偶身上發(fā)生了什么事? d)談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么? (學(xué)生自由說) 四、熟悉故事情節(jié) 1.分角色讀課文 2.分