化學(xué)-渭南市2017年高三教學(xué)質(zhì)量檢測分析報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)渭南市2017年高三教學(xué)質(zhì)量檢測分析報告一、試卷分析試卷整體考查知識點全面，難易搭配合理，呈現(xiàn)梯度?；倔w現(xiàn)了高考的特點，著重考查學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的程度。試題的設(shè)置，其目的是盡可能使學(xué)生利用原有知識基礎(chǔ)提取、加工、理解信息，提出解決問題的方案和策略，形成知識、發(fā)展知識，能達(dá)到考查學(xué)、識、才三者統(tǒng)一的目的。試題導(dǎo)向基本正確，難度適中，注重考查化學(xué)的基礎(chǔ)知識，能注重基礎(chǔ)和能力，注重考查學(xué)生知識的應(yīng)用性、解題的規(guī)律性、思維的靈活性。二、試卷特點1堅持了對化學(xué)主干知識的考

2、查（1）考試的內(nèi)容所選的知識點始終圍繞著化學(xué)學(xué)科的主干知識和核心內(nèi)容。它包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期表、元素及其重要化合物、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、氧化與還原、電化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、實驗設(shè)計與評價等。（2）學(xué)科特色濃郁，知識層次鮮明，既有描述性知識又有遷移性和創(chuàng)新性知識，各層次的考生都有一定發(fā)揮的空間。2理論聯(lián)系實際，考查化學(xué)學(xué)科核心價值工業(yè)生產(chǎn)流程題取材于真實的、廣闊的工業(yè)生產(chǎn)和日常生活，問題設(shè)計更加靈活，更有化學(xué)味，是落實新課程高考對考生素質(zhì)和能力要求的具體體現(xiàn)，能夠考查考生“將與化學(xué)相關(guān)的實際問題分解，綜合運用相關(guān)知識和科學(xué)方法，解決生產(chǎn)、生活實際和科學(xué)研究中的簡單化學(xué)問題的能力”

3、，正是新課程突出化學(xué)是一門實用性、創(chuàng)造性的科學(xué)，化學(xué)高考試題的發(fā)展趨勢必然是重視與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系。三、復(fù)習(xí)建議1、宏觀層面不同知識模塊間的相互關(guān)系及表現(xiàn)(學(xué)科內(nèi)綜合)同一知識模塊內(nèi)各知識點的相互關(guān)系。建議：首先，閱讀課本各章小結(jié)，了解本章及相關(guān)章節(jié)知識點間聯(lián)系。其次，在白紙上自行回憶及書寫知識脈絡(luò)圖，尤其是各無機(jī)元素化合物間、重要有機(jī)物間轉(zhuǎn)化關(guān)系必須熟練書寫。2、微觀層面(1)落實基礎(chǔ)知識，收獲新的一年基本概念物質(zhì)的組成、分類：(混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物、同素異形體)應(yīng)用概念辨析和判斷、應(yīng)用類比的方法和觀察法完成概念的應(yīng)用如：分散系：懸濁液、乳濁液、膠體(性質(zhì)、鑒

4、別、分離、應(yīng)用、制備)離子反應(yīng)：(離子方程式的書寫、判斷、離子共存、離子濃度)應(yīng)用-利用信息書寫未知離子反應(yīng)方程式氧化還原反應(yīng)：(氧化還原反應(yīng)的判斷、電子轉(zhuǎn)移數(shù)目、氧化劑、還原劑、能力的判斷)應(yīng)用-利用信息書寫未知氧化還原反應(yīng)化學(xué)方程式物質(zhì)的量：(NA、n、C、v、P、N、M、m、VB、D)概念應(yīng)用、單位、計算或換算、判斷。應(yīng)用：靈活應(yīng)用公式和方法計算推斷化學(xué)能與熱能：(燃燒熱、反應(yīng)熱、焓、焓變、熱化學(xué)方程式書寫、蓋斯定律、焓變的判斷和計算、放熱、吸熱與能量的關(guān)系、化學(xué)鍵與熱量的關(guān)系)實際應(yīng)用基礎(chǔ)理論化學(xué)平衡：(化學(xué)平衡的定義、平衡的標(biāo)志、影響化學(xué)平衡移動的因素、化學(xué)平衡常數(shù)的計算和書寫、化學(xué)

5、反應(yīng)速率與化學(xué)平衡移動的關(guān)系、反應(yīng)速率的計算與推斷、速率與方程式之間的關(guān)系、速率平衡圖像、速率快慢的影響因素T、P、C、催化劑、接觸面積等因素的影響)實際問題的解決和判斷電離平衡：(強(qiáng)弱電解質(zhì)判斷、電離式書寫、實驗證明強(qiáng)弱的方法、導(dǎo)電性與溶液濃度的關(guān)系、促進(jìn)和抑制電離的方法和措施、以水、醋酸、氨水為例、平衡移動的因素、溶液的酸堿性判斷、PH的測定、水的離子積與影響因素、強(qiáng)弱電解質(zhì)與濃稀溶液導(dǎo)電性的關(guān)系)實際判斷和應(yīng)用水解平衡：(鹽水解的規(guī)律、水解平衡移動的影響因素、水解化學(xué)方程式的書寫和判斷、三個守恒的關(guān)系推斷和應(yīng)用、溶液酸堿性、溶液濃度、溶液中離子濃度的判斷、水解的應(yīng)用)實際應(yīng)用難溶物的沉淀

6、溶解平衡：(溶度積大小的影響因素、溶解平衡移動的影響因素、沉淀轉(zhuǎn)化的方法、沉淀溶解的方法、KSP與溶解度的關(guān)系)元素周期表和周期律(族、周期的書寫、判斷、結(jié)構(gòu)性質(zhì)遞變規(guī)律(半徑、化合價、單質(zhì)、化合物、反應(yīng)激烈程度、熔沸點、顏色、得失電子)、代表物質(zhì)通式、特殊性質(zhì))實際判斷、應(yīng)用確定元素或位置，應(yīng)用規(guī)律解決實際的問題。原子結(jié)構(gòu)(元素、核素、同位素、原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子、中子、核外電子、原子、分子、離子、電子、質(zhì)量數(shù)、以上書寫方式、原子結(jié)構(gòu)圖、相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量)化學(xué)鍵(化學(xué)鍵概念的應(yīng)用、共價鍵、離子鍵、極性鍵、非極性鍵的判斷、電子式的書寫鍵的斷裂與生成和能量的變化關(guān)系)化學(xué)能與電能(

7、學(xué)會區(qū)分判斷兩極;電解池和原電池的工作原理;原電池、電解池、電鍍池的電極名稱判斷和電極反應(yīng)式;根據(jù)電極的變化判斷金屬的活潑性;根據(jù)電解時電極的變化判斷電極材料或電解質(zhì)種類;新型電池的電極反應(yīng)及應(yīng)用;電解產(chǎn)物的判斷和計算)應(yīng)用、判斷、書寫化學(xué)用語原子結(jié)構(gòu)圖、元素符號、結(jié)構(gòu)式、電子式、分子式、結(jié)構(gòu)簡式?；瘜W(xué)方程式、熱化學(xué)方程式、水解方程式、電解方程式、離子方程式。電離式(強(qiáng)、弱電解質(zhì)電離方程式，尤其多元弱酸分步電離和氫氧化鋁兩式電離)電池(兩極反應(yīng)式、燃料電池式)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)方程式PS：必須做到正確書寫(客觀事實、符號正確、微粒守恒、條件完整等)元素化合物(金屬、非金屬)堿金屬(物理、化學(xué)性質(zhì);從

8、原子結(jié)構(gòu)分析相似和遞變;氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)、轉(zhuǎn)化、關(guān)系，從氧化還原角度了解過氧化鈉)幾種重要的金屬(鐵、銅、鋁、鎂;活潑性;冶煉方法、合金應(yīng)用、合金的應(yīng)用和性質(zhì)與原來金屬的比較)金屬化合物的性質(zhì)、檢驗(鋁、氧化鋁、氫氧化鋁的特殊性質(zhì);鐵、二價鐵、三價鐵的相互轉(zhuǎn)化、氧化性和還原性)應(yīng)用、制備、檢驗非金屬(無機(jī)非金屬材料碳、硅的性質(zhì)。它們的化合物的性質(zhì)、碳族在周期表的位置;一氧化碳的污染;硅酸鹽工業(yè)和無機(jī)非金屬材料的特殊性;一般反應(yīng)需要高溫的條件)海水氯、溴、碘鹵族元素(氯及其化合物的性質(zhì)和應(yīng)用、對環(huán)境的污染;鹵族的相似和遞變性、工業(yè)提取溴、碘的方法;海水淡化的方法、海水綜合利用-氯

9、堿工業(yè)、制金屬鎂)硫的氧化物、硫酸及其氧族元素(單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)及應(yīng)用、過氧化氫的性質(zhì)催化劑對它的反應(yīng)速率的影響;二氧化硫的污染、三氧化硫的狀態(tài);它們之間的轉(zhuǎn)化、硫酸的性質(zhì)應(yīng)用、硫酸鹽的性質(zhì))氮、氮的氧化物、硝酸、銨鹽、氮族(氮的穩(wěn)定性和性質(zhì)、氨氣、銨鹽的性質(zhì)實驗室制備氨氣的原理和方法、檢驗;硝酸的性質(zhì)和應(yīng)用;氮的氧化物和含磷洗滌劑對環(huán)境的污染;氮族在周期表中的位置)有機(jī)化學(xué)(烴、烴的衍生物等)有機(jī)化合物的碳成鍵的特征典型有機(jī)物(甲烷、乙烯、乙炔、苯)主要的化學(xué)性質(zhì)乙烯、氯乙烯、苯的衍生物在化工生產(chǎn)的作用同系物、同分異構(gòu)體、官能團(tuán)等基本概念辨別重要有機(jī)物(乙醇、乙酸、乙醛、乙酸乙酯、鹵代烴

10、、酚)的組成、性質(zhì)和應(yīng)用羥基、羧基、醛基、酯基的性質(zhì)檢驗研究有機(jī)化合物的方法紅外光譜、質(zhì)譜圖法、核磁共振氫譜、根據(jù)結(jié)構(gòu)特點推斷有機(jī)化合物、根據(jù)性質(zhì)確定有機(jī)物、根據(jù)官能團(tuán)決定有機(jī)物性質(zhì)有機(jī)化合物的共平面、共線問題有機(jī)化合物的命名基本營養(yǎng)物生活中的有機(jī)化合物(糖類-淀粉、油脂;蛋白質(zhì)-氨基酸)以及其它：纖維素、酶、酸性與堿性食物高分子合成有機(jī)反應(yīng)：取代、縮聚、加成、加聚、消去氧化、還原(裂解、裂化)PS：主要結(jié)構(gòu)簡式的書寫形式(體現(xiàn)結(jié)構(gòu)、易于識別)，縮聚產(chǎn)物的書寫形式(以現(xiàn)行教材為主，寫出鏈端。部分參考書給的范例及答案沿用老課改寫法，沒有寫出鏈端)確定有機(jī)化合物的分子式計算(根據(jù)相對密度或者標(biāo)下密度、根據(jù)水、二氧化碳、根據(jù)商余法)根據(jù)儀器的測定(紅外光譜、質(zhì)譜法、核磁共振氫譜)根據(jù)性質(zhì)確定、根據(jù)框圖信息確定實驗基礎(chǔ)(常見的儀器使用、物質(zhì)的制備)乙酸乙酯、甲烷的取代、乙醇與金屬鈉的反應(yīng)、乙醇的檢驗、乙醛的檢驗、乙酸的檢驗、淀粉的性質(zhì)、淀粉溶液與食鹽的分離、肥皂的制取-在二輪復(fù)課中，我們將關(guān)注考綱變化對新一輪復(fù)課的導(dǎo)向作