小學家長會家長育兒心得發(fā)言稿

1、第 第 頁小學家長會家長育兒心得發(fā)言稿 敬愛的王老師、湯老師，心愛的各位家長伙伴： 特別榮幸能有機會和大家在一起溝通和共享育兒的心得。我的心得是三個字：懶、弱、夸。一是懶。俗話說懶婆娘帶的勤快崽。在學習上，我從不給他施加壓力，除了完成老師布置的學業(yè)任務(wù)外，懶得讓他參與任何的補習班。由于我覺得在我們國家應(yīng)試教育的體制下，在當今社會日趨激烈的競爭下，一句別讓孩子輸在起跑線上就抹殺了很多孩子的美滿童年。我想讓我的孩子長大后再回憶童年時會覺得由衷的歡樂和美滿。所以我選擇了懶。我相信在學校階段讓孩子保留學習潛力和學習愛好是最重要的。在生活上，我堅決要求他自己能做的事情自己做。雙休日，我會叫上兒子和我一起

2、干家務(wù)，擦桌子，拖地板，借機與他進行溝通。我盼望通過做家務(wù)讓他加強作為家庭一份子的責任感，明白一個家庭的和諧、美妙需要全家人的共同努力，他的那份付出是必不可少、至關(guān)重要的。讓他在享受自己勞動成果的同時，覺得自己被重視、被需要。二是弱。我相信在大多數(shù)孩子的心目中父母都是偶相，都是無所不能的。但是我覺得除了在孩子真正遇到困難，憑自己的技能無法解決的時候，家長才出手相助，平常只管在孩子面前示弱是很有須要的。就說做作業(yè)，一班級的時候我兒子只要看到題目長一點，問題略微繁復一點，就會把它列為不會做的，等著我回來教他。后來我轉(zhuǎn)變了策略，除了我認為的確超出了他的技能范圍的題目指引一下外，其余的我也一概不會。他

3、沒有依靠了怕第二天挨老師批判自然會要盡力想出來的。對于作文我也是如此，從不給他修改。由于我覺得寫得好與差都代表了他自己的真實水平，假如給他改了，得了優(yōu)，他以后會形成依靠，而且不知道自己差在哪里;假如不改，只得了良或者差，他自己內(nèi)心會有壓力，這時候再給他指出不足才能有效果，以后才能有提高。在家庭生活中我也樂于扮演弱者。我總是說他和他爸爸是家庭的大小男子漢，而我是女子漢，有許多事情需要他們的援助和照看。我盼望通過確定他男子漢的形象來培育他的良善、責任和愛心。事實上，通過示弱我也的確得到了很多歡樂和滿意：生病的時候兒子會坐在床邊陪我談天，為我遞藥送水;下班回家，他會為我捶背，問我今日開不快樂。我覺得

4、自己真的很美滿。三是夸。我堅信好孩子是夸出來的。既然把他們當心頭肉、掌中寶，又何必吝嗇我們口頭上的幾句夸獎呢?我的孩子不管是在學習上還是生活上，只要取得了丁點進步，我都會實時的夸獎他。我覺得只有讓他的進步得到確定，他才會情愿繼續(xù)這樣做，從而使間或的行為變成習慣。家里來了客人說你家里搞得蠻衛(wèi)生呀，我確定會對他說，這是我兒子幫我搞的;他在外面遇到熟人打招呼，別人表揚他有禮貌的時候，我也會確定的附合說：是呢，他這一點的確做得不錯!他通過自己的努力做出了難題或處理好了某件事情，我會對他說：不錯呀，媽媽都沒你做得好呢!人不愛奉承，只要話兒講得好。我相信實時的確定能夠很好的培育他的自信心，讓他更加陽光、有活力。我知道，我的孩子不是班上最優(yōu)秀的，和很多德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W比還有肯定的距離，但作為家長，我覺得自己當?shù)煤苁鏁场Ｔ俅胃兄x王老師、湯老師，感謝各位家長