學(xué)會梳理中學(xué)老師隨筆

1、學(xué)會梳理中學(xué)老師漫筆學(xué)會梳理中學(xué)老師漫筆小時候，?？吹洁l(xiāng)村里的女孩洗長發(fā)。一盆水，一瓶洗發(fā)液，雙手在頭上抓來抓去，再用水沖洗。而后又仔細(xì)地用梳子把長長秀發(fā)梳理得齊整清爽。洗盡了塵埃與渾濁，梳出了安寧與享受。梳剪發(fā)絲，促使了頭部的血液循環(huán)、身心健康。會裝束的巧手還可以扎出各式各種的辮子。生活是這樣，學(xué)習(xí)也是這道理。復(fù)習(xí)在即，學(xué)會梳理，就會使知識從厚變薄，脈絡(luò)分明，掌握狀況，嫻熟程度，做到成竹在胸，有的放矢。俗語說：“積千累萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！苯逃胰~圣陶也指出：“教育就是培育習(xí)慣”。好習(xí)慣就是獲取勤學(xué)習(xí)好人生的財產(chǎn)。目前，期中考試在即，各門功課，試卷練習(xí)，復(fù)習(xí)資料，名目眾多。有的學(xué)生桌子里烏七

2、八糟，找張復(fù)習(xí)試卷會折騰很長時間。有的固然會整理，也顯得凌亂不齊。有的學(xué)生做得很好，全部齊整有齊。實質(zhì)上，學(xué)習(xí)成績的好壞與整理梳理沒有必定的因果關(guān)系。但反過來說，學(xué)會整理，學(xué)會梳理，則是考驗一個人做事的仔細(xì)程度。穿衣吃飯，都講究潔凈清爽。高效高質(zhì)量的學(xué)習(xí)更離不開精心地梳理。我們常常說，好的文章，頭頭是道；好的語言，有聲有色。好的團(tuán)隊，齊整劃一。好的心情，簡單冷靜。人在幽怨時，恰似“心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)”。更有“鶴發(fā)三千丈，緣愁似個長”夸張之說。實質(zhì)上都是缺乏對心靈的關(guān)照與梳理。讓心平淡，如白開水一般，平平庸淡，倒是養(yǎng)人養(yǎng)心。那么，從紛紛復(fù)雜的知識點中，從茫無邊沿的題海中，找到一條脈絡(luò)分明的線

3、來，就會學(xué)得精簡、輕松、高效來。極罕有同學(xué)主動去梳理、概括，向來等著被動地達(dá)成老師所發(fā)的資料。沒有經(jīng)過自己的選擇與梳理，很難談得上自覺而有個性的有效復(fù)習(xí)。為了創(chuàng)造梳理復(fù)習(xí)的氣氛，上周就跟同學(xué)們交代了，這周要檢查語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的四科試卷及資料的整理狀況。依據(jù)復(fù)習(xí)試卷上標(biāo)好的頁碼次序挨次放好，并用夾子夾好，或放進(jìn)文件袋里。這不過一個整體初步的整理，嚴(yán)格敦促，就會使學(xué)生感覺整理的重要性，從而在復(fù)習(xí)中學(xué)會梳理知識點及題型的掌握狀況。不論面對如何的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)一直清晰自己的方向。這樣才能做到時間、精力的分派，減少無效的勞動量。既節(jié)儉了時間，也提高了效率。魯迅說：“節(jié)儉時間，也就是使一個人的有限生命更為有力度，即等于延伸了