職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理總分：100一、單選題（共25題，共25分）1、（）指的是一定的職業(yè)對(duì)于提高國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化水平的意義及其在社會(huì)生 活中對(duì)于人民的共同福利所擔(dān)負(fù)的責(zé)任（1分）A:職業(yè)聲望B:職業(yè)功能C:職業(yè)地位D:職業(yè)定位2、在職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)方法中，讓被試者評(píng)價(jià)自己所從事的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)地位層級(jí) 序列中的位置的方法稱(chēng)為（）（1分）A:民意法B:指標(biāo)法C:自評(píng)法D:統(tǒng)計(jì)法3、擇己所愛(ài)原則屬于職業(yè)選擇原則中的（）（1分）A:可行性原則B:興趣原則C:發(fā)展原則D:特長(zhǎng)原則4、個(gè)體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程度稱(chēng)為（）（1分）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)評(píng)價(jià)C:職

2、業(yè)期望D:職業(yè)機(jī)會(huì)5、主要用來(lái)解決某一領(lǐng)域中具有專(zhuān)業(yè)技能，既不期望在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng)期從事專(zhuān)業(yè)工 作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)路徑設(shè)計(jì)方式是（）（1分）A:傳統(tǒng)職業(yè)路徑B:行為職業(yè)路徑C:橫向職業(yè)路徑D:雙重職業(yè)路徑6、美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰霍蘭德將個(gè)性按照職業(yè)歸納為六種基本類(lèi)型， 其中，喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、 培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力的個(gè)性類(lèi)型是（）（1分）A:現(xiàn)實(shí)型B:社會(huì)型研究型D:常規(guī)型7、職業(yè)錨理論的提出者是（）（1分）A:帕森斯B:佛隆C:施恩D:霍蘭德8、丁克里奇將人們的職業(yè)生

3、涯決策風(fēng)格分為八種類(lèi)型，其中，抓住遇到的第一個(gè)選擇不再考慮其他的選擇或收集信息的決策風(fēng)格是（）（1分）A:沖動(dòng)型B:直覺(jué)型C:順從型D:直覺(jué)型9、把職業(yè)決策的過(guò)程視為學(xué)習(xí)信息加工能力的過(guò)程的職業(yè)生涯決策理論是（）（1分）A:標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生涯決策理論B:非標(biāo)準(zhǔn)化職業(yè)生涯決策理論C:描述性職業(yè)生涯決策理論D:認(rèn)知信息加工理論10、我國(guó)學(xué)者廖泉文教授在總結(jié)國(guó)外學(xué)者職業(yè)生涯發(fā)展階段觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出的職業(yè)發(fā)展的理論是（）（1分）A:“三三三”理論B:三階段理論C:五階段理論D:九階段理論11、在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素中，第一個(gè)要素是（）（1分）A:探索外在的環(huán)境B:自我認(rèn)知C:確認(rèn)個(gè)人的志向和人生目標(biāo)D

4、:規(guī)劃自己的人生職業(yè)目標(biāo)12、20世紀(jì)50年代由美國(guó)心理學(xué)家薩柏（Super）提出的理論是（）（1分）A:人一職匹配理論B:人組織匹配理論C:職業(yè)性向理論D:擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論13、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是（）（1分）A:職業(yè)生涯分析B:職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估C:職業(yè)生涯目標(biāo)的確定D:制定職業(yè)生涯行動(dòng)方案14、典型的職業(yè)生涯路線(xiàn)呈現(xiàn)的圖形形狀是（）（1分）A:W型B:S型C:Y型D:V型15、在個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)策略中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作績(jī)效目標(biāo)而擬定采取的各種針對(duì)績(jī)效維持和改進(jìn)行動(dòng)的集合策略稱(chēng)為（）（1分）A:X作策略B:人際交往策略C:學(xué)習(xí)與培訓(xùn)策略D:X作一家庭平衡策略16、職業(yè)生涯早期第三個(gè)重要的自我管理策

5、略是（）（1分）A:認(rèn)清自己B:學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃C:情緒管理D:時(shí)間管理17、個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵期是（）（1分）A:職業(yè)生涯準(zhǔn)備期B:職業(yè)生涯早期C:職業(yè)生涯中期D:職業(yè)生涯晚期18、組織為提高員工的職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度和水平，進(jìn)而提高員工的工作績(jī)效，促進(jìn)員工 職業(yè)生涯發(fā)展而開(kāi)展的各類(lèi)有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練活動(dòng)稱(chēng)為（）（1分）A:組織職業(yè)生涯規(guī)劃B:組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)C:職業(yè)生涯學(xué)習(xí)D:個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)19、職業(yè)生涯面談的基本類(lèi)型是（）（1分）A:情感型B:鞭策型C:理智型D:啟發(fā)型20、組織職業(yè)生涯規(guī)劃的“執(zhí)行”部門(mén)是（）（1分）入:員工個(gè)體B:主管部門(mén)C:人力資源部門(mén)。:員工直線(xiàn)領(lǐng)

6、導(dǎo)21、在導(dǎo)師計(jì)劃的功能中，指導(dǎo)者展示其看重的行為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、 贏得信任和認(rèn)同的功能是（）（1分）A:角色示范功能BL理輔導(dǎo)功能C:保護(hù)功能D:提攜功能22、員工要同時(shí)扮演工作角色和家庭角色，兩種角色中任何一種角色產(chǎn)生的緊張狀態(tài)都會(huì)影 響到另外一種角色。這種工作一一家庭沖突的形式是（）（1分）A:時(shí)間沖突B:情緒緊張沖突C:行為沖突D:利益沖突23、在組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法中，在實(shí)際工作職務(wù)和工作場(chǎng)地員工可以通過(guò)觀察領(lǐng)班或同事 的動(dòng)作和行為進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種方法稱(chēng)為（）（1分）A:案例研究法B:見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)法C:X作輪換法D:在職培訓(xùn)法24、設(shè)定一個(gè)最接近工作狀況的培訓(xùn)環(huán)境，指定

7、受訓(xùn)者扮演某種角色，借助角色的演練來(lái)理 解角色的內(nèi)容，從而提高受訓(xùn)者主動(dòng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和解決問(wèn)題的能力，尤其是處理人際關(guān)系的 能力。這種職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)培訓(xùn)方法是（）（1分）A:角色扮演法B:工作模擬法C:案例研究法D:在職培訓(xùn)法25、學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)是一種（）（1分）A:蜘蛛網(wǎng)型結(jié)構(gòu)B:金字塔型結(jié)構(gòu)C:扁平化結(jié)構(gòu)D:矩陣型結(jié)構(gòu)二、多選題（共5題，共5分）26、職業(yè)分類(lèi)具有的基本特征（1分）A:產(chǎn)業(yè)性B:行業(yè)性C:職位性D:組群性E:時(shí)空性27、人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要因素有（1分）A:職業(yè)價(jià)值觀B:個(gè)人興趣C:職業(yè)地位D:特長(zhǎng)E:職業(yè)評(píng)價(jià)28、職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)組合的方法有（1分）A:時(shí)間組合B:

8、地點(diǎn)組合C:功能組合D:能力組合E:全方位組合29、一般而言，個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括自我要素的開(kāi)發(fā)與社會(huì)資本的開(kāi)發(fā)。其中，自我要素的開(kāi)發(fā)包括（）（1分）A:能力的開(kāi)發(fā)B:態(tài)度的開(kāi)發(fā)C:職業(yè)資本的開(kāi)發(fā)D:職業(yè)素質(zhì)的開(kāi)發(fā)E:職業(yè)技能的開(kāi)發(fā)30、組織對(duì)職業(yè)生涯晚期員工的管理應(yīng)堅(jiān)持的原則有（1分）A:理解和尊重的原則B:真誠(chéng)關(guān)心的原則C:提前準(zhǔn)備的原則D:發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則E:制度化與差別化管理相結(jié)合的原則三、文字題（共12題，共65分）31、職業(yè)（3分）32、職業(yè)生涯規(guī)劃（3分）33、社會(huì)資本（3分）34、組織職業(yè)生涯規(guī)劃（3分）35、簡(jiǎn)述個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。（6分）36、簡(jiǎn)述個(gè)人職業(yè)生

9、涯開(kāi)發(fā)的基本原則。（6分） 37、簡(jiǎn)述個(gè)人職業(yè)生涯中期組織管理的主要方法。（6分）38、簡(jiǎn)述組織職業(yè)生涯管理的特征。（6分）39、簡(jiǎn)述組織職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用。（6分）40、試述職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的內(nèi)容。（10分）41、試述組織實(shí)施工作家庭平衡計(jì)劃的具體策略。（10分）42、工作壓力（3分）四、填空題（共5題，共5分）43、目前，職業(yè)生涯決策的理論常見(jiàn)的有標(biāo)準(zhǔn)化模型、描述性模型禾 三種。（1分）44、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般有寶塔形知識(shí)結(jié)構(gòu)和 知識(shí)結(jié)構(gòu)兩種。（1分）45、個(gè)人運(yùn)用習(xí)得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所獲得的信息加以分析和處理，完成職業(yè)選擇的過(guò)程稱(chēng) 為（1分）46、縱觀國(guó)內(nèi)外組織職業(yè)生涯管理實(shí)踐，主要

10、有以下四種職業(yè)生涯階梯模式:單階梯模式、雙階梯模式、多階梯模式和 模式。（1分）47、兩個(gè)或者更多個(gè)體之間、個(gè)體與群體之間傳遞或者交換信息、意念及觀念的過(guò)程稱(chēng)為 （1 分）1604-江蘇省-職業(yè)生涯規(guī)劃與管理總分：100一、單選題（共25題，共25分）1、【考點(diǎn)】職業(yè)聲望答案：B解析：職業(yè)功能。即一定的職業(yè)對(duì)于提高國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化水平的意義及其在 社會(huì)生活中對(duì)于人民的共同福利所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。2、【考點(diǎn)】職業(yè)聲望答案：C解析：職業(yè)聲望的調(diào)查與評(píng)價(jià)主要有以下幾種方法：自評(píng)法，即讓被試者評(píng)價(jià)自己所從事 的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)地位層級(jí)序列中的位置。民意法，即讓一群被試者評(píng)價(jià)一系列職業(yè)。 指標(biāo)法，即

11、在“職業(yè)環(huán)境V “職業(yè)功能”和“任職者素質(zhì)”三項(xiàng)決定職業(yè)聲望高低的主要因 素中，分別選取一些有代表性的指標(biāo)，并給這些指標(biāo)規(guī)定一定的分值，然后根據(jù)這些指標(biāo)的 總分值來(lái)評(píng)價(jià)某項(xiàng)職業(yè)的聲望。3、【考點(diǎn)】職業(yè)選擇的原則答案：B解析：興趣原則，即擇己所愛(ài)原則。4、【考點(diǎn)】職業(yè)機(jī)會(huì)答案：D解析：職業(yè)機(jī)會(huì)是指?jìng)€(gè)體在求職或職業(yè)發(fā)展中分析各種因素后判斷可實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的程度。 求職者要把握自己擬選擇職業(yè)的市場(chǎng)性質(zhì)和人才的供需狀況，制定正確的擇業(yè)策略。5、【考點(diǎn)】組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)容答案：D解析：雙重職業(yè)路徑是用來(lái)解決某一領(lǐng)域中具有專(zhuān)業(yè)技能，既不期望在自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)長(zhǎng) 期從事專(zhuān)業(yè)工作，又不希望隨著職業(yè)的發(fā)展而離

12、開(kāi)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。6、【考點(diǎn)】霍蘭德的職業(yè)性向理論答案：B解析：社會(huì)型共同特點(diǎn)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心 社會(huì)問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫 助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。7、【考點(diǎn)】職業(yè)錨的含義答案：C解析：施恩通過(guò)其研究提出了八種類(lèi)型的職業(yè)錨：自主/獨(dú)立型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管 理型職業(yè)錨、技術(shù)/職能型職業(yè)錨、安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨、挑戰(zhàn)型職業(yè)錨、服務(wù)型職業(yè)錨、生 活型職業(yè)錨。8、【考點(diǎn)】描述性職業(yè)生涯決策模型答案：A

13、解析：沖動(dòng)型。抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其他的選擇或收集信息。9、【考點(diǎn)】規(guī)范性職業(yè)生涯決策模型答案：D解析：認(rèn)知信息加工理論認(rèn)為，生涯發(fā)展是關(guān)于一個(gè)人如何做出生涯決策以及在生涯決策過(guò) 程中如何使用信息的。通用信息加工技能是該理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)所有信息進(jìn)行加工處理， 進(jìn)而形成決策，它有五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：溝通、分析、綜合、評(píng)估和執(zhí)行，構(gòu)成了決策的循環(huán)。10、【考點(diǎn)】廖泉文的職業(yè)生涯發(fā)展“三三三”理論答案：A解析：我國(guó)學(xué)者廖泉文教授，在總結(jié)國(guó)外學(xué)者職業(yè)生涯發(fā)展階段觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了職業(yè) 發(fā)展的“三三三”理論。“三三三”理論是將人的職業(yè)生涯分為三個(gè)階段：輸入階段、輸出 階段和淡出階段；輸出階段又分

14、為三個(gè)子階段：適應(yīng)階段、創(chuàng)新階段、再適應(yīng)階段，而其中 再適應(yīng)階段又可以分為：順利晉升、原地踏步、降到波谷。11、【考點(diǎn)】個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的要素答案：C解析：立志：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一要素是首先確認(rèn)個(gè)人的志向和人生目標(biāo)。12、【考點(diǎn)】人組織匹配理論下的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃模式答案：B解析：20世紀(jì)50年代美國(guó)心理學(xué)家薩柏提出了人組織匹配理論。13、【考點(diǎn)】職業(yè)生涯目標(biāo)的確定答案：C解析：職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是在充分認(rèn)識(shí)自我、對(duì)生涯機(jī)會(huì)進(jìn)行評(píng)估后，對(duì)職業(yè)發(fā)展方向 做出的抉擇。職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣和最有利環(huán)境 等條件為依據(jù)的。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心

15、。14、【考點(diǎn)】畫(huà)出職業(yè)生涯路線(xiàn)圖答案：D解析：典型的職業(yè)生涯路線(xiàn)圖是一個(gè)“V”字形的圖形。圖形的一側(cè)表示從事管理活動(dòng)路線(xiàn)， 一側(cè)表示從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)，如研究、開(kāi)發(fā)。15、【考點(diǎn)】工作策略答案：A解析：工作策略是指?jìng)€(gè)人為實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作績(jī)效目標(biāo)而擬定采取的各種針對(duì)績(jī)效維持和改進(jìn)的 行動(dòng)的集合。16、【考點(diǎn)】時(shí)間管理答案：D解析：職業(yè)生涯早期自我管理策略：（1）認(rèn)清自己。（2）學(xué)會(huì)進(jìn)行自我生涯規(guī)劃。（3）時(shí)間管理。（4）情緒管理。17、【考點(diǎn)】職業(yè)生涯中期的基本內(nèi)涵答案：C解析:職業(yè)生涯中期是人生最重要、最漫長(zhǎng)的時(shí)期，這一階段是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵期， 同時(shí)也是家庭關(guān)系最為復(fù)雜、家庭任務(wù)及負(fù)擔(dān)最重

16、的時(shí)期，也是生理和心理的中年階段。不 同生命周期的重合造成了職業(yè)生涯周期的種種復(fù)雜性。18、【考點(diǎn)】組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵答案：B解析：組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)是指組織為提高員工的職業(yè)知識(shí)、技能、態(tài)度和水平，進(jìn)而提高員 工的工作績(jī)效，促進(jìn)員工職業(yè)生涯發(fā)展而開(kāi)展的各類(lèi)有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練活動(dòng)。19、【考點(diǎn)】職業(yè)生涯面談答案：D解析：?jiǎn)l(fā)型：通過(guò)啟發(fā)、誘導(dǎo)、暗示、提示和點(diǎn)撥，讓部下自我認(rèn)識(shí)、自我覺(jué)悟，進(jìn)而自 我反省，通過(guò)啟發(fā)的方式推進(jìn)面談。這是一種基本的類(lèi)型，但不能適合任何性格、資歷和態(tài) 度的人。20、【考點(diǎn)】人力資源部門(mén)答案：C解析：人力資源部門(mén)：“執(zhí)行”部門(mén)，承擔(dān)職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、組織、實(shí)施、檢

17、查評(píng)價(jià)等 方面的工作。21、【考點(diǎn)】導(dǎo)師計(jì)劃的功能答案：A解析：導(dǎo)師計(jì)劃的功能提攜功能。支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系。教導(dǎo)功能。教導(dǎo)被指導(dǎo)者一些相關(guān)事務(wù)，對(duì)他們的工作績(jī)效和潛能提供積極或消極的反饋。保護(hù)功能。對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任， 在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶。展示功能。為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議。布置挑戰(zhàn)性的工作。為促進(jìn)被指導(dǎo)者的成長(zhǎng)和進(jìn)步，安排一些挑戰(zhàn)性的工作以拓展他們的 知識(shí)和技能。心理功能。導(dǎo)師的存在為被指導(dǎo)者帶來(lái)了心理層面的安全感、依靠感和信任感。角色示范的功能。展示其看中的行

18、為、態(tài)度和技能，幫助被指導(dǎo)者獲得能力、贏得信任和 認(rèn)同。心理輔導(dǎo)的功能。為被指導(dǎo)者解決個(gè)人生活及專(zhuān)業(yè)探索方面所遇到的問(wèn)題，并提出有幫助 的建議。接納和承認(rèn)的功能。為被指導(dǎo)者提供不斷的支持。友誼功能。產(chǎn)生工作以外的相互關(guān)照和親近，分享工作外的經(jīng)驗(yàn)。22、【考點(diǎn)】工作家庭沖突的形式答案：B解析：?jiǎn)T工要同時(shí)扮演工作角色和家庭角色，兩種角色中任何一種角色產(chǎn)生的緊張狀態(tài)都會(huì) 影響到另外一種角色。這種工作家庭沖突的形式是情緒緊張沖突。工作角色產(chǎn)生的緊 張狀態(tài)影響家庭角色。家庭角色的緊張狀態(tài)影響工作角色。23、【考點(diǎn)】組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法答案：D解析：在組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法中，在實(shí)際工作職務(wù)和工作場(chǎng)地所進(jìn)行

19、的職業(yè)訓(xùn)練的方法稱(chēng) 為在職培訓(xùn)法。24、【考點(diǎn)】組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法答案：A解析：角色扮演法是設(shè)定一個(gè)最接近某種工作狀況的培訓(xùn)環(huán)境，指定受訓(xùn)者扮演某種角色， 借助角色的演練來(lái)理解角色的內(nèi)容，從而提高主動(dòng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、解決問(wèn)題的能力，尤其是處理 人際關(guān)系的能力。25、【考點(diǎn)】學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵和特點(diǎn)答案：C解析：學(xué)習(xí)型組織的組織結(jié)構(gòu)是一種扁平化結(jié)構(gòu)，具有以下特征:組織成員有共同的目標(biāo)； 組織目標(biāo)由若干創(chuàng)造型團(tuán)隊(duì)間接達(dá)到；以組織成員的共同學(xué)習(xí)為根本特征；組織結(jié)構(gòu) 扁平化；組織的邊界超越“法定”邊界，更具滲透性和靈活性。二、多選題（共5題，共5分）26、【考點(diǎn)】職業(yè)分類(lèi)答案：ABCDE解析：職業(yè)分類(lèi)具有以

20、下幾個(gè)方面的基本特征：（1）產(chǎn)業(yè)性一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，就大的方面可以分為三大產(chǎn)業(yè)，即第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。 其中，第一產(chǎn)業(yè)主要包括農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)和漁業(yè)等；第二產(chǎn)業(yè)主要指工業(yè)和建筑業(yè)；第三 產(chǎn)業(yè)是流通和服務(wù)業(yè)。（2）行業(yè)性行業(yè)是根據(jù)生產(chǎn)工作單位所生產(chǎn)的物品或提供服務(wù)的不同而劃分的，行業(yè)主要是按企業(yè)、事 業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個(gè)體從業(yè)人員所從事的生產(chǎn)或其他社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的性質(zhì)的同一性來(lái)分類(lèi) 的。行業(yè)表示了人們所在的工作單位的性質(zhì)。（3）職位性職位是一定的職權(quán)和相應(yīng)的責(zé)任的集合體。（4）組群性無(wú)論以何種依據(jù)來(lái)劃分職業(yè)都帶有組群性特點(diǎn)。（5）時(shí)空性在時(shí)空上職業(yè)種類(lèi)分布有區(qū)域、城鄉(xiāng)、行業(yè)之間或者國(guó)別

21、上的差別。27、【考點(diǎn)】職業(yè)價(jià)值觀答案：ABD解析：職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)是人們?cè)趽駱I(yè)時(shí)需要考慮的最重要的三個(gè)因素。28、【考點(diǎn)】職業(yè)生涯目標(biāo)確定的方法答案：ACE解析：目標(biāo)組合是將若干階段性目標(biāo)按照內(nèi)在的相互關(guān)系組合起來(lái)，達(dá)成更為有利的可操作 目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)組合有三種方法：時(shí)間組合；功能組合和全方位組合。其中全方位組合 已經(jīng)超出了職業(yè)的范疇，它涵蓋了人生的全部活動(dòng)。29、【考點(diǎn)】自我要素的開(kāi)發(fā)答案：ABC解析：自我要素的開(kāi)發(fā)包括能力的開(kāi)發(fā)、態(tài)度的開(kāi)發(fā)和職業(yè)資本的開(kāi)發(fā)三個(gè)方面。30、【主考點(diǎn)】理解和尊重的原則【副考點(diǎn)1】制度化與差別化管理相結(jié)合的原則【副考點(diǎn)2】真誠(chéng)關(guān)心的原則答案：AB

22、CDE解析：組織對(duì)職業(yè)生涯晚期員工的管理應(yīng)堅(jiān)持以下原則：（1）理解和尊重的原則。（2）制度化與差別化管理相結(jié)合的原則。（3）真誠(chéng)關(guān)心的原則。（4）提前準(zhǔn)備的原則。（5）發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的原則。三、文字題（共12題，共65分）31、【考點(diǎn)】職業(yè)答案：職業(yè)是指參與社會(huì)分工，利用專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富，獲得合 理報(bào)酬，滿(mǎn)足物質(zhì)生活、精神生活的工作。32、【考點(diǎn)】職業(yè)生涯規(guī)劃答案：職業(yè)生涯規(guī)劃（簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃），又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì) 一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、 特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職

23、業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目 標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。33、【考點(diǎn)】社會(huì)資本的開(kāi)發(fā)答案：社會(huì)資本是指?jìng)€(gè)人擁有的，表現(xiàn)為社會(huì)結(jié)構(gòu)資源的資本財(cái)產(chǎn)，它由構(gòu)成社會(huì)結(jié)構(gòu)的要 素組成，主要存在于人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)之中，并為結(jié)構(gòu)內(nèi)部的個(gè)人行動(dòng)提供便利，其主要表現(xiàn) 形式有義務(wù)和期望、信息網(wǎng)絡(luò)、規(guī)范和社會(huì)組織等。34、【考點(diǎn)】組織職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵答案：組織職業(yè)生涯規(guī)劃是指員工根據(jù)個(gè)人的興趣、性格、特長(zhǎng)等情況及所處的環(huán)境確立職 業(yè)目標(biāo)，而組織根據(jù)自身的發(fā)展目標(biāo)并結(jié)合員工的發(fā)展需求，制定組織職業(yè)需求戰(zhàn)略、職業(yè) 變動(dòng)規(guī)劃與職業(yè)通道，并采取必要的措施加以實(shí)施，使員工的職業(yè)生涯目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo) 一致，實(shí)

24、現(xiàn)員工的發(fā)展與組織的發(fā)展相協(xié)調(diào)。35、【考點(diǎn)】自我分析的內(nèi)容答案：職業(yè)生涯分析：自我分析與定位。職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定。制定職業(yè)生涯行動(dòng)方案。職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略。職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正。36、【主考點(diǎn)】利益整合原則【副考點(diǎn)1】實(shí)事求是原則【副考點(diǎn)2】時(shí)間性原則答案：個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的基本原則：（1）利益整合原則。是指進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)時(shí)要注意處理好個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān) 系，尋找到結(jié)合點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與組織利益的整合，實(shí)現(xiàn)雙贏。（2）實(shí)事求是原則。個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)需要個(gè)人能夠?qū)嵤虑笫堑匕凑兆陨項(xiàng)l件和客觀環(huán)境 去選擇開(kāi)發(fā)內(nèi)容、開(kāi)發(fā)策略和開(kāi)發(fā)方法，是在個(gè)人自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)

25、行的理性選擇。（3）時(shí)間性原則。是指?jìng)€(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)應(yīng)該根據(jù)職業(yè)發(fā)展的階段性和職業(yè)生涯周期各階 段任務(wù)的特殊性。（4）發(fā)展創(chuàng)新原則。是指在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)中提倡采取新的方法、新的思路去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解 決問(wèn)題。（5）全面評(píng)價(jià)與反饋原則。是指對(duì)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)進(jìn)行全過(guò)程評(píng)價(jià)、多角度評(píng)價(jià)，并及時(shí)地 總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和分析失敗的教訓(xùn)，從而在獲得有效反饋的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目 標(biāo)。37、【考點(diǎn)】企業(yè)組織方面答案：職業(yè)生涯中期組織管理的主要方法：工作重新設(shè)計(jì)。提供員工幫助計(jì)劃。完善培訓(xùn)體系。制定公平的晉升機(jī)制。38、【主考點(diǎn)】系統(tǒng)性【副考點(diǎn)1】持續(xù)性【副考點(diǎn)2】專(zhuān)業(yè)性答案：有效的組織職業(yè)管理應(yīng)具有以下特征：（1

26、）系統(tǒng)性（2）持續(xù)性（3）專(zhuān)業(yè)性（4）互動(dòng)性（5）可行性（6）靈活性39、【考點(diǎn)】組織職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用答案：組織職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用：幫助員工認(rèn)清自己，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。幫助員工完成組織社會(huì)化過(guò)程。員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò) 程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng)、組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。使員工得到適宜性發(fā)展。組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同，進(jìn)行人力資源配置 和開(kāi)發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)員工工作與生活的平衡。幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從 而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。40、【考點(diǎn)】職業(yè)

27、生涯規(guī)劃書(shū)答案：職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的基本內(nèi)容：標(biāo)題；目標(biāo)確定；個(gè)人分析結(jié)果；社會(huì)環(huán)境分 析結(jié)果；組織分析結(jié)果；目標(biāo)分解與目標(biāo)組合；實(shí)施方案；評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。41、【考點(diǎn)】組織實(shí)施工作家庭平衡計(jì)劃的具體策略答案：組織實(shí)施工作家庭平衡計(jì)劃的具體策略（1）組織的首要任務(wù)是修正組織的工作家庭文化具體要做到以下幾點(diǎn)：倡導(dǎo)全新的具有支持力的文化；組織以“工作家庭平衡”作為目 標(biāo)，制定明確的組織政策，必要時(shí)應(yīng)該將工作家庭問(wèn)題寫(xiě)入其任務(wù)說(shuō)明書(shū)；組織成立工 作家庭團(tuán)隊(duì)，對(duì)工作家庭計(jì)劃進(jìn)行管理；組織對(duì)員工工作的考核應(yīng)更多地關(guān)注對(duì)績(jī) 效結(jié)果的考核，而不是看重上班時(shí)間和加班時(shí)間等其他象征性承諾。（2）幫助員工解決主觀心理層面的憂(yōu)慮，向員工提供解決家庭和工作沖突問(wèn)題的咨詢(xún)服務(wù)。（3）組織在福利制度、工作制度、升遷制度上作出調(diào)整，根據(jù)客觀情況靈活地促進(jìn)工作一 一家庭平衡。彈性工作安排：彈性工作時(shí)間制度（核心時(shí)間和彈性時(shí)間相結(jié)