《下雨天》大班教案

1、 下雨天大班教案下雨天大班教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來幫助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的下雨天大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 下雨天大班教案11、能用勾線、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的顏色。1、在下雨天有意識(shí)地帶著幼兒觀看人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時(shí)形成的線條；幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。3、國畫工具材料。1、幼兒表演避雨的情景。教師：下雨天，你會(huì)怎么辦？2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征

2、和動(dòng)態(tài)。(1)教師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時(shí)是什么樣子的？人們穿上雨披時(shí)，我們能觀察的是哪些部位？(2)教師：雨從天上落下來時(shí)像什么？（像一根根的線）想一想下雨的時(shí)候，天空是什么顏色？（灰白色）(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。3、師幼共同爭論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。(1)教師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。(2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)展繪畫，天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。5、集體觀賞、溝通幼兒作品。(1)教師：你喜愛哪幅作品？為什么？你是怎么看出

3、是下雨天的？(2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、顏色和構(gòu)圖等方面來評(píng)價(jià)作品。“下雨天”灰蒙蒙的場景和色調(diào)比擬適合運(yùn)用國畫的形式來表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動(dòng)；許多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不一樣，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí)，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現(xiàn)雨和閃電，說“這是個(gè)雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線條，說“這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。下雨天大班教案2教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒用油畫棒與

4、水粉顏料相結(jié)合，畫出好玩的下雨天。2、在幼兒想象畫出人物動(dòng)態(tài)情景的根底上通過好玩的玩色嬉戲，學(xué)習(xí)顏色的明度，冷暖，色相比照。3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)預(yù)備：1.顏色大拼盤圖一張，2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。教學(xué)過程：一.熟悉顏色明度比照爭論。(出示顏色大拼盤)1.你們看到了這顏色大拼盤有什么感覺?2.上面有那些顏色?(有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 比照)3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?4.怎樣使顏色變

5、淺呢?(一種原色加白)二.講解玩色方法今日，我們來玩顏色冷暖比照，明度變化的嬉戲 。1、顏色冷暖比照: 如畫雨點(diǎn)，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比方 色調(diào)畫彩雨時(shí) 首先要考慮畫紙底色的比照，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如(深藍(lán)、 色、黑色)等。(試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點(diǎn)或用 簽點(diǎn)畫。)2.顏色明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點(diǎn)水的顏料畫出有透亮度的水花。(請(qǐng)幼兒試畫)你們看這樣玩色好玩嗎?你們想玩嗎?三、幼兒操作、探究1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的很多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點(diǎn)等方法進(jìn)展玩“雨天、水花等

6、好玩的玩色嬉戲2.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜愛的顏色去畫，去感覺顏色的比照，畫出好玩的下雨天。四、觀賞、溝通1、讓幼兒相互觀賞玩色中又發(fā)覺了什么?2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發(fā)生了那些“趣事”?教學(xué)反思：充分的為幼兒供應(yīng)了玩的時(shí)機(jī)，滿意了幼兒對(duì)玩雨的愿望，用一種嬉戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀看，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象，最終滿懷積極的心態(tài)心情進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作。下雨天大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，大膽想象，愿意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解，進(jìn)展幼兒的發(fā)散性思維。2 .學(xué)習(xí)用油水分別的作畫方法表現(xiàn)自己喜愛的下雨天的情景，感受顏色帶來的.愉悅感，提升審

7、美力量?；顒?dòng)預(yù)備：課件，事先畫好的圖，大刷子，大盤子，報(bào)紙、水粉顏料（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫），油畫棒，刷子、盤子18個(gè)、圖畫紙人手一份 、鋼琴曲雨的印記活動(dòng)過程：一、 閱讀繪本內(nèi)容：今日教師給你們帶來了一個(gè)特別好玩的故事，我們一起來聽聽吧！出示圖1：在這樣的一個(gè)灰蒙蒙的天氣里，住在樓上的小女孩坐在窗前，看著從天上落下來的雨在想什么呢？我們來猜一猜？1 .小女孩想假如下起紅色的雨，她會(huì)覺得怎么樣？瞧，小姑娘現(xiàn)在的表情是怎么樣的呢？2這時(shí)天上又下起了什么顏色的雨？橙色的雨有什么特殊的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就會(huì)變成什么??？（橙汁）咦?圖上的變色龍都在干什么？你們也伸出舌頭嘗一嘗橙子雨是什么

8、味道的？3假如天上下起了黃色的雨，又會(huì)是怎樣的呢？空中飛來了許多許多蝴蝶，看看這些漂亮的蝴蝶在雨中干什么？我們一起來表演翩翩飄舞的樣子。這么多漂亮的花蝴蝶在跳舞呢？請(qǐng)你們飛到自己的在座位上吧！4天上下了紅色的、橙色的、黃色的雨，接下來又會(huì)下什么顏色的雨？這下要你們來動(dòng)動(dòng)腦筋，覺得下什么顏色的雨，會(huì)讓這個(gè)世界變得更漂亮?當(dāng)幼兒說到綠色時(shí)提問：我們一起來看看究竟會(huì)是什么顏色呢？5青色的雨提問：下起青色的雨，鯨魚嚇了一跳，這是為什么呢？6藍(lán)色的雨緊接著雨又變成藍(lán)色的，小女孩把藍(lán)色的雨想象成是外婆晾在外面的藍(lán)裙子，你覺得想什么??？7紫色的雨這時(shí)候，天上下起了什么顏色的雨？紫色的雨，看起來像什么呀？出示

9、封面圖：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，這個(gè)故事就有了一個(gè)漂亮的名字七彩下雨天現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真觀看圖畫的內(nèi)容，我們完整的觀賞一遍故事吧！二、教師講解示范油水分別的作畫方法1、故事中的小女孩的想象可真有意思，教師也忍不住想創(chuàng)作自己的下雨天了（在夏天的一個(gè)下午，池塘里的小青蛙跳到荷葉上，她快樂的唱歌、跳舞，這時(shí)天空突然下起了藍(lán)色的雨）小結(jié)：教師先用蠟筆在紙上作畫，當(dāng)我下起藍(lán)色雨的時(shí)候，雨水落到用蠟筆繪畫的過的地方就會(huì)自然的顯現(xiàn)出來而不會(huì)被雨水掩蓋。2、小朋友們，假如給你一次時(shí)機(jī)，你想下一場怎樣的雨呢?請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想一想，可以和旁邊的小朋友爭論，嘗試創(chuàng)編自己的“七彩下雨天”故事。三、幼兒分組繪畫

10、： 播放鋼琴曲雨的印記現(xiàn)在請(qǐng)小朋友嘗試把自己喜愛的下雨天要畫出來，肯定能和小姑娘想的彩色雨一樣美麗。1、介紹作畫工具（請(qǐng)幼兒先用蠟筆作畫，然后涂上背風(fēng)光）2、交代操作要求3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、拍照并展現(xiàn)幼兒的作品請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，我們現(xiàn)在把畫帶出去晾干，然后把大家的畫裝訂起來，做一本我們班小朋友的七彩下雨天好嗎？下雨天大班教案4活動(dòng)目標(biāo)1.觀賞散文詩，感受作品描繪的“七彩下雨天“的美。2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創(chuàng)編。3.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗讀詩歌。4.能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最終一句?；顒?dòng)預(yù)備1.ppt（演示文稿）。2.教師大的記錄表

11、活動(dòng)過程(一)回憶下雨情景師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！假如下雨了你會(huì)想到一些什么事情呢？（趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做嬉戲）師（小結(jié)）：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。(二)觀賞散文詩1.大膽猜想敘述下起彩色雨的感受師：有一天，天空下起了雨，一個(gè)小女孩坐在窗前，看著雨想了許多。我們來聽聽她想到了什么？（1）師：小女孩想到了什么？你們觀察過彩虹色的雨嗎？（2）師：那假如天空下起紅色的雨，你會(huì)怎樣，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣？假如天空下起橙色的雨呢，你又感覺怎么樣？假如天空下起藍(lán)色的雨呢？2.完整觀賞，初步感受散文詩的意境。（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？（教師邊演示ppt邊配樂朗讀。）（2）師：你聽到了什么？都有什么顏色的雨？3.再次觀賞，溝通自己最喜愛的詩句。