《老鷹捉小雞》幼兒園小班幼兒體育教案

1、 老鷹捉小雞幼兒園小班幼兒體育教案老鷹捉小雞幼兒園小班幼兒體育教案1 設(shè)計(jì)意圖： 老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛的嬉戲活動(dòng)之一，在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，熬煉了幼兒的反響力量。通過合作嬉戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作力量，學(xué)會(huì)去愛護(hù)自己。 2、 增加幼兒的自我愛護(hù)力量，熬煉幼兒的意志。 活動(dòng)預(yù)備： 1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。 2、音樂光盤老鷹捉小雞 活動(dòng)過程： 教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動(dòng)作。 1 、教師問，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去愛護(hù)小雞啊？(

2、幼兒答復(fù)，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，積極的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。 教師和局部幼兒首先模擬老鷹捉小雞的嬉戲過程，并相應(yīng)的說明嬉戲的規(guī)章，其他幼兒仔細(xì)看。 2、分組嬉戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，鼓舞幼兒英勇的擔(dān)當(dāng)角色，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來愛護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的愛護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。 3、 開頭嬉戲哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也英勇的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(

3、天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒相互換角色進(jìn)展嬉戲。體驗(yàn)不同角色帶來的不同樂趣。 活動(dòng)反思小班的幼兒最喜愛戶外的嬉戲活動(dòng)，由于他們剛剛?cè)雸@不久， 很渴望和其他小朋友一起嬉戲，我設(shè)計(jì)的這個(gè)嬉戲既滿意了他們參加活動(dòng)的興趣，有拉近了和教師親切接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。嬉戲過程中，大局部幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的.跟在教師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去愛護(hù)自己，但有幾個(gè)膽子比擬小，性格害羞的女孩子，和動(dòng)作不是很敏捷的男孩子，他們?cè)诨顒?dòng)中比擬被動(dòng)，不

4、能很快的參加進(jìn)來，雖然他們被其他幼兒的心情感染了，有些想?yún)⑴c，但放不開自己，或者擔(dān)憂自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。 幼兒在本次活動(dòng)中，增加了集體合作的意識(shí)和協(xié)作的力量。并在嬉戲中獵取了歡樂和滿意。也熬煉了他們的意志，經(jīng)過教師的鼓舞，幾個(gè)不情愿參與活動(dòng)的幼兒也都參加到隊(duì)伍里來了，本次活動(dòng)的目標(biāo)根本完成了。 老鷹捉小雞幼兒園小班幼兒體育教案2 嬉戲目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。 2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反響力量，學(xué)會(huì)躲閃。 3、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。 5、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 嬉戲預(yù)

5、備： 小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子“四間，自制障礙。 嬉戲指導(dǎo)： 一、開頭： 1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開“邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場。 2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：小雞操。 二、綻開： 1、“小雞們，今日的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)グ緹捝眢w，好不好？“不好“幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。 2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的敏捷性。 3、嬉戲：老鷹捉小雞通過嬉戲發(fā)幼兒進(jìn)展快速跑的力量，學(xué)會(huì)躲閃。 三、完畢： 1、舞蹈：小雞小雞在哪里 2、“小雞們，今日你們表現(xiàn)得真英勇，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？“（幼兒聽音樂退場） 教學(xué)反思： 這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過嬉戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學(xué)會(huì)躲閃。還培育了幼兒遵守嬉戲規(guī)章意識(shí)和安全