大班語言活動(dòng)小松鼠的大尾巴教案反思

1、大班語言活動(dòng)小松鼠的大尾巴教案反思大班語言活動(dòng)小松鼠的大尾巴教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用簡潔的句子完好講解并描述小松鼠永尾巴幫忙他人的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)把握?qǐng)D片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看小松鼠的大尾巴教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡潔的句子完好講解并描述小松鼠永尾巴幫忙他人的主要情節(jié)。初步學(xué)習(xí)把握?qǐng)D片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)。體驗(yàn)幫忙別人的歡樂。能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。活動(dòng)準(zhǔn)備：小松鼠數(shù)字連線圖一張，記號(hào)筆一支。教學(xué)掛圖及自制大書一本。幼兒用書人手

2、一本。誰是小熊的音樂磁帶一盤活動(dòng)過程：一魔術(shù)游戲，引出主角出示數(shù)字連線圖：今日，王老師和小好友玩一個(gè)數(shù)字好友變魔術(shù)的游戲，猜猜老師把這些數(shù)字好友一個(gè)一個(gè)連起來，會(huì)變成什么呢？請(qǐng)小好友跟著王老師的筆邊看邊猜一猜，好嗎？（幼兒在畫中自由推測）。原來真的是一只小松鼠啊，你們真棒！小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀？這條大尾巴有什么用呢？（幼兒充足講解并描述）二引出主題，引導(dǎo)幼兒整體觀看圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講解并描述。出示整張教學(xué)掛圖：圖上有誰？誰遇到了困難？請(qǐng)你和旁邊的好好友一起看圖說說：小松鼠是怎樣幫忙別人的？幼兒自由結(jié)伴講解并描述，老師傾聽幼兒講解并描述情況。請(qǐng)幼兒在集體前講

3、解并描述。（按時(shí)激勵(lì)）三引導(dǎo)幼兒逐幅圖觀看，理解故事情節(jié)。出示圖一：你明白這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？春天，小松鼠出門去，他會(huì)遇見誰？小雞怎么了？小松鼠會(huì)對(duì)小雞說什么呢？小松鼠是怎樣幫忙它的？出示圖二：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？夏天，小松鼠出門去。遇見了誰？小蝸牛怎么了？小松鼠會(huì)對(duì)小蝸牛說什么呢？小松鼠是怎樣幫忙它的？出示圖三：這是什么季節(jié)？你又是怎么看出來的？秋天，小松鼠出門去，會(huì)遇見誰呢？小兔子在干什么？小松鼠會(huì)對(duì)小兔子說什么呢？小松鼠是怎樣幫忙它的？先讓幼兒思索想象下面一張圖的故事情節(jié)，再出示圖片讓幼兒講解并描述。下面一幅圖是什么季節(jié)呢？冬天這么冷，你們猜，小松鼠會(huì)用它的大尾巴干什么呢？（幼兒一起講解并描述圖片內(nèi)容）四小好友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完好講解并描述故事）五幼兒自己看書講解并描述六遷移講解并描述：小松鼠用自己的大尾巴幫忙別的小動(dòng)物，假設(shè)你也有一條像小松鼠一樣大尾巴，你會(huì)怎樣幫忙別人呢？七游戲：誰是小松鼠，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：讓孩子通過對(duì)故事的理解，聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，通過說一說，感受到幫忙別人和被人幫忙的甜美。孩子們都紛紛地談?wù)撈饋?，大多孩子是說自己幫忙別人的事情，而作為我又該引導(dǎo)孩子被別人幫忙的事情及自己的感受?；顒?dòng)的最終是讓幼兒和自己的好好友一起跳舞，進(jìn)一步感受和好友在一起的歡樂。然后通過這個(gè)活動(dòng)