大班語言活動小狐貍家的花地毯教案反思

1、大班語言活動小狐貍家的花地毯教案反思大班語言活動小狐貍家的花地毯教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，用情景活動的方式，讓幼兒理解教材圖片的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完好地續(xù)篇故事，在活動中感受友愛互助，會帶來歡樂溫馨的情感，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小狐貍家的花地毯教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.用情景活動的方式，讓幼兒理解教材圖片的內(nèi)容，學(xué)習(xí)完好地續(xù)篇故事。2.在活動中感受友愛互助，會帶來歡樂溫馨的情感。3.能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：蛋糕模型一個，動物頭飾多個，大白紙一張

2、，各色水彩顏料，花手帕一條（可用紙代替）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動（穩(wěn)定心情，集中留意）幼兒佩戴各種動物頭飾，列隊(duì)在活動室門口（盡量大家有，防止留意轉(zhuǎn)移）師：大家好!瞧瞧我是誰（師佩戴頭飾顯現(xiàn)）幼：是一只小狐貍（假如答復(fù)不對，師按時(shí)引導(dǎo)）師：對，我是小狐貍，今日我很快樂，由于今日我過華誕。（師對幼）我想請?jiān)S多小動物到我家做客，不知大家情愿不情愿!幼：情愿。（估量答復(fù)情愿，如有答錯，師可說沒答復(fù)的我可不請他）師：請（師做請的姿態(tài)，幼兒邊走邊唱向前走入座）二、活動內(nèi)容（新課開頭）師：到家了。如今老師就是小狐貍，你們就是我請來的客人小動物。今日一早，我媽媽送我一個大蛋糕（師取出蛋糕，一起唱華誕歌）。瞧

3、，我給忘了，媽媽還送我一塊白色的地毯呢!大家快幫忙給我家鋪上好嗎？幼：好!（師出示地毯，選幾個幼兒幫忙鋪好。此時(shí)門鈴響）小狐貍：誰呀？（去開門，鋪地毯的幼兒入座）呦，是小熊姐姐。小熊（由配班老師扮演）：小狐貍，祝你華誕歡樂!小狐貍：謝謝!小熊姐姐請進(jìn)!小熊：哇，你家來了這么多的客人啊!小動物們大家好!幼：小熊姐姐好!小熊：小狐貍，我送你一份華誕禮品（出示一條花手帕）。漂亮不？小狐貍：真漂亮，我太喜愛了，謝謝小熊姐姐!假如媽媽送我的也是花地毯，那該多好啊!小熊：你想讓白地毯變成花地毯，那還不簡單嗎!（指向幼兒）你請的客人中，就有很多是出名的小畫家，可以請他們幫忙啊。小狐貍：對啊，我怎么就沒有想到

4、呢!（面對幼兒）可愛的小伙伴們，你們有誰情愿幫我這個忙嗎？情愿的請舉手。幼：我情愿（估量全都舉手）小狐貍：那你們就分別說說畫些什么，才能使我的白地毯變成漂亮的花地毯呢？（激勵幼兒綻開自己的想象力自由發(fā)言，師從中附和和表揚(yáng)有創(chuàng)意的想象，特別是用不同的肢體動作。但要留意把握好時(shí)間）小狐貍：你們真棒!可以想出這么多好看的圖案，那我就把顏料拿出來，請大家?guī)臀野寻椎靥鹤兂苫ǖ靥?。（取出各色顏料，讓幼兒在地毯上畫，師不時(shí)賜予激勵）三、活動小結(jié)1.展現(xiàn)作品，大家一起賞識，肯定幼兒的創(chuàng)意（特別提問那部分是誰畫的，畫的是什么）。2.點(diǎn)明課題，今日的語言活動課就叫小狐貍家的花地毯。（翻轉(zhuǎn)黑板現(xiàn)課題）展出教材中的圖片。3.引導(dǎo)幼兒簡潔復(fù)述出白地毯是哪里來的（小狐貍過華誕時(shí)媽媽送的），又如何變成花地毯（小動物們一起幫忙畫的）。按時(shí)激勵表揚(yáng)。四、活動結(jié)束小狐貍：我今日真歡樂，我的小動物好友幫我把白色的地毯變成了漂亮的花地毯。感謝大家!你們歡樂不歡樂?。ㄌ釂枎讉€，問為什么）!呦，我忘了，蛋糕還沒有切呢。我們一起去洗手，回來吃蛋糕?；顒臃此迹赫麄€教學(xué)活動流暢而活潑，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充足，制作了與故事內(nèi)容相符的p