大班語言活動教案：春節(jié)風俗由來教案(附教學反思)_第1頁
大班語言活動教案：春節(jié)風俗由來教案(附教學反思)_第2頁
大班語言活動教案：春節(jié)風俗由來教案(附教學反思)_第3頁
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1、大班語言活動教案：春節(jié)風俗由來教案(附教學反思)大班語言活動春節(jié)風俗由來教案（附教學反思）主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，理解的情節(jié)和內容，了解中國春節(jié)各種風俗的由來，認讀字、詞“年，春節(jié)”，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看春節(jié)風俗由來教案吧。設計背景剛剛過完春節(jié)，很想讓孩子們了解一下我們中國傳統(tǒng)的春節(jié)風俗貼對聯(lián)、穿紅衣、燃放煙花爆竹等是如何而來的，這些對孩子熟悉自己的國家很有意義，所以我設計春節(jié)風俗這一教育活動?；顒幽繕?.理解的情節(jié)和內容，了解中國春節(jié)各種風俗的由來。2.認讀字、詞穿上紅色的衣服，所以小好友們每到過年的時分都會穿上新衣服

2、；燃放爆竹，也就是小好友們如今玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上，大家都會躲在家里，全家人一起吃晚飯，這一餐飯我們如今叫年夜飯。到了第二天，大家才會出門，見到別人就會說恭喜，長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們如今說的春節(jié)了（出示漢字卡春節(jié)）。3.才智啟迪：師：小好友們，我們古時分的人為什么要貼對聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮？（引導幼兒說出趕走年獸。）師：這些是我們中國春節(jié)特有的風俗。師：那春節(jié)的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢？（引導幼兒說出年夜飯）4.識字游戲：師：如今小好友們來看（拿著漢字卡），誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）？幼：師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？幼：5.活動延長（家園共育）：師：小好友們還記得剛剛老師記的故事嗎？請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。教學反思1.剛剛過完春節(jié)，孩子們對貼對聯(lián)，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清楚，加上我用故事引導，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。2.本班的幼兒對怪獸，一年的天數，古代等都有肯定的認知，所以我設計了這個教學活動。3.在講故事的時分，我的語言有欠活潑，缺少與孩子的互動，對進展孩子的想象力和語言表達力量的力度不夠。4.假如讓我重新上

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