大班語言活動詩歌-公園真美麗教案反思_第1頁
大班語言活動詩歌-公園真美麗教案反思_第2頁
大班語言活動詩歌-公園真美麗教案反思_第3頁
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1、大班語言活動詩歌-公園真美麗教案反思大班語言活動詩歌-公園真漂亮教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知理解詩歌內(nèi)容，感受春天氣氛，通過觀看圖夾文的詩歌，能有序地記憶詩歌內(nèi)容，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看詩歌-公園真漂亮教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、感知理解詩歌內(nèi)容，感受春天氣氛。2、通過觀看圖夾文的詩歌，能有序地記憶詩歌內(nèi)容。3、嘗試仿編詩歌，體驗仿編活動歡樂。4、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備：圖片活動過程：一、談話活動，引起幼兒愛好。1、老師：小好友你們?nèi)ミ^公園嗎？那公園里有什么呢？2、老師：那公園里究竟是怎

2、么樣的呢？今日老師把那么美的公園編成了一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。二、賞識詩歌公園真漂亮并理解詩歌。1、老師朗誦詩歌。提問：這首詩歌好聽嗎？詩歌的名字叫什么？詩歌里說了些什么？公園里有什么？2、老師：詩歌里還說了些什么？我們再來認(rèn)真的聽一聽。（師再次朗誦詩歌.）草地是什么樣的？它是什么顏色的？它們會發(fā)出什么聲響？3、老師：詩歌里還說到了哪些顏色呀？哪些聲響呢？你們聽到詩歌里是怎樣說的？有那么多漂亮的顏色，公園是一本什么樣的書??？4、提問：為什么說公園是一本彩色的書？為什么說公園是一本會唱歌的書呢？5、完好朗誦。老師：小好友真不錯，如今我們來把這首好聽的詩歌完好的念一遍好嗎？三、嘗試仿編詩歌。1、老師：小好友朗誦的真好聽，你們都明白公園是一本彩色的書，那公園里還有哪些漂亮的景象呢？（我們用詩歌里好聽的話來說一說）2、老師：公園是一本會唱歌的書，公園里有哪些動物？它們會唱什么歌呢？3、老師：我們把剛剛小好友說的，編成了一首長長的詩歌，我們一起來念一念好嗎？四、結(jié)束部分。老師：公園里呀還有很多漂亮的顏色和很多會唱歌的小動物，下課后，我們再來畫一畫，編一編好嗎？活動反思：綱要在語言領(lǐng)域中提出：進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機(jī)說并能得到主動應(yīng)

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