兔子錦集五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 兔子錦集五篇【熱門(mén)】兔子作文錦集五篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信大量人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼耐米幼魑?篇，歡迎閱讀與珍藏。 兔子作文 篇1 從前，在一個(gè)小村莊集市上，有個(gè)人由于在街上賣(mài)兔子，卻被抓進(jìn)了監(jiān)獄，這是怎么回事呢?且聽(tīng)我逐漸道來(lái)。 村莊集市上每天都好喧嚷，全村村民都是在這個(gè)集市上買(mǎi)東西。有一天，一個(gè)身穿大卦的商人來(lái)到集市上，他手上扛著一個(gè)麻布袋，找著一個(gè)適合的攤位便開(kāi)啟麻布袋準(zhǔn)備擺攤賣(mài)東西了。只見(jiàn)他從麻布袋里拿出一個(gè)個(gè)小籠子，籠子里裝著幾只鮮活的老鼠。他擺好商品后，興高

2、采烈地喊起來(lái)：“賣(mài)兔子咯!賣(mài)兔子咯!快來(lái)買(mǎi)呀!小麗的媽媽正好聽(tīng)見(jiàn)，她想：小麗十分喜歡兔子，今天是她的生日，我買(mǎi)一只給她當(dāng)禮物吧!小麗媽媽走近攤位細(xì)心一看，發(fā)現(xiàn)“兔子耳朵很短，“兔子眼睛也不紅了，她皺著眉百思不得其解。這時(shí)這位商人老板不假思考地回復(fù)道：“我家的兔子剛出生不久，你要每天給它喂胡蘿卜，耳朵就會(huì)長(zhǎng)了，皮毛還會(huì)變白呢!小麗媽媽被老板的花言巧語(yǔ)說(shuō)的暈乎乎的，于是她放下不解買(mǎi)下了這只“兔子。 小麗很喜歡這只“兔子，每天給它喂胡蘿卜、給它洗澡，跟“兔子形影不離?？蛇@只“兔子每天胃口不好，吃不了多少。日子一每日過(guò)去了，“兔子的耳朵卻始終沒(méi)有變長(zhǎng)，毛皮也沒(méi)有變白。一天，小麗和媽媽去加入同學(xué)的宴會(huì)，

3、小麗怕“小兔寂寞，便開(kāi)啟籠子讓它自由玩耍。解開(kāi)籠子的“兔子開(kāi)始猖狂地偷吃大米了，它吃上自己最愛(ài)的食物，唱著勝利曲，愉快極了。洪亮的歌聲終究驚醒了隔壁的小貓，小貓尋聲而來(lái)把“兔子咬死了。小麗回到家，發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的“兔子死了，很悲傷，媽媽發(fā)現(xiàn)大米少了半袋，于是報(bào)了案。警察一看和小麗母女說(shuō)：“這個(gè)不是可愛(ài)的兔子，是人人喊打的老鼠。于是，小麗媽媽帶著警察找到了賣(mài)“兔子的商人，把他抓進(jìn)監(jiān)獄。 我們不能輕易相信別人的花言巧語(yǔ)，要有分辯真假的能力。 兔子作文 篇2 有一只年老的兔子，它很老很老了，它居住在一個(gè)狹小山洞里。她感覺(jué)十分寂寞。 有一天，這個(gè)老兔子決定去找一些可愛(ài)的朋友來(lái)陪伴它。 老兔子走出了山洞，它走

4、啊走，這時(shí)，一只小狐貍友好地向它打招呼，但是老兔子沒(méi)有搭理小兔子。由于在老兔子還是小兔子的時(shí)候，另一只兔子告訴老兔子，狐貍是一種十分狡猾而且很壞的動(dòng)物。 老兔子又走啊走，在一條小河邊，一只山羊和老兔子打招呼，但是老兔子沒(méi)有理山羊。由于老兔子很厭惡山羊長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。 老兔子又走啊走，一只小鳥(niǎo)向老兔子打招呼，老兔子沒(méi)有搭理小鳥(niǎo)。由于小鳥(niǎo)總是嘰嘰喳喳的，吵死人了。 老兔子又走啊走，在一棵繁茂的大樹(shù)旁，老兔子看到了一只小兔子，老兔子覺(jué)得小兔子可愛(ài)極了，老兔子就過(guò)去和小兔子打招呼，但是，小兔子沒(méi)有搭理老兔子，小兔子覺(jué)得老兔子太老了，一點(diǎn)都不可愛(ài)。老兔子很悲傷。這時(shí)，小狐貍來(lái)找小兔子玩，原來(lái)，小兔子和小狐貍

5、是朋友。小狐貍看到老兔子哭的很悲傷，就問(wèn)老兔子發(fā)生了什么事？老兔子就說(shuō)它很孤獨(dú)，它想和小兔子交朋友。小狐貍就對(duì)老兔子說(shuō)：“我是小兔子的朋友，我來(lái)幫助你成為小兔子的朋友。老兔子很感謝小狐貍。 在小狐貍的幫助下，老兔子和小兔子成為了朋友，后來(lái)，老兔子又認(rèn)識(shí)了好多小兔子的朋友，譬如，有著可愛(ài)胡子的山羊、叫聲好玩兒的小鳥(niǎo)。老兔子又和好多小動(dòng)物成為了朋友。 兔子作文 篇3 小兔子是從兔媽媽的長(zhǎng)耳朵里生出來(lái)的嗎？我不信。一次在標(biāo)兔的音節(jié)時(shí)，我突然明白了，兔和吐是同音字，那么，小兔子一定是從媽媽嘴里吐出來(lái)的。 我放學(xué)回家后一直在想這事，心不在焉地，把兔子全部寫(xiě)成了吐子。更倒霉的是，數(shù)學(xué)作業(yè)里面的答全都是兔子

6、吐子。 媽媽回家后，我還在想兔子的事，根本沒(méi)有注意作業(yè)的錯(cuò)誤。假如媽媽檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤那么多，一定不能饒我。幸運(yùn)的是，媽媽吃完飯后說(shuō)她還要去加班，要我在家乖乖聽(tīng)話。但，可別愉快得那么早！ 其次天上學(xué)，我可遭了大殃。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，目光轉(zhuǎn)到了我身上，說(shuō)：上課之前，我要批評(píng)一個(gè)女同學(xué)。說(shuō)到女同學(xué)時(shí)，老師聲音提高了，全班同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我。但我還是望著窗外，想兔子的事情。 請(qǐng)美雪同學(xué)站起來(lái)。老師說(shuō)。我迷迷糊糊地站起來(lái)，以為老師要我起來(lái)回復(fù)問(wèn)題，說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)老師要我回復(fù)什么問(wèn)題？全班同學(xué)笑起來(lái)。問(wèn)題？老師冷笑了一下說(shuō)，給我站一節(jié)課！但是，下面的課我并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)下去，還是想著兔子。 不

7、過(guò)一會(huì)兒，老師便發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真。美雪，請(qǐng)回復(fù)問(wèn)題。老師說(shuō)。我這才回過(guò)神來(lái)。我不知道回復(fù)什么，又看見(jiàn)黑板上老師把倒字的偏旁圈起來(lái)，就說(shuō)：倒是單人旁。又是一陣哄堂大笑。美雪，這幾天你怎么總是不認(rèn)真，下課到我辦公室來(lái)。老師說(shuō)。 無(wú)聊的一天就這樣過(guò)去了。其次天，第三天，第四天都是這樣。直到有一天，媽媽帶著我去街上，走著走著，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)賣(mài)兔子的人在那里。 媽媽，我要只兔子。我說(shuō)。 學(xué)習(xí)成績(jī)都這樣了還想要兔子？媽媽說(shuō)。 我保證，有了兔子我學(xué)習(xí)立刻就會(huì)好。我說(shuō)。 媽媽半信半疑地買(mǎi)了只母兔子。其次年，兔子生孩子時(shí)，我眼睛不眨地看著。小兔子生出來(lái)后，我才知道兔子不是從兔媽媽嘴里吐出來(lái)的。從那天起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)真的

8、變好起來(lái)。 兔子作文 篇4 一天，一只鴨子被主人家關(guān)在一個(gè)籠子里，準(zhǔn)備殺了吃。鴨子想從籠子里跑出來(lái)，可用完方法也無(wú)濟(jì)于事，它悲傷極了。 正在這時(shí)，有一只兔子從鴨籠旁邊經(jīng)過(guò)。“嘎嘎嘎！鴨子抓住一切機(jī)遇，迅速向兔子發(fā)出求救信號(hào)。兔子聽(tīng)見(jiàn)求救聲，停下了腳步，“鴨子，你怎么啦？鴨子急不可待地說(shuō)：“小兔子，快想方法救救我吧！我立刻就要被主人殺了煲湯吃了。小兔子心想：救人一命，勝造七級(jí)浮屠，我一定要想方法救它。 小兔子先用牙齒冒死地咬，可籠子太穩(wěn)固了，咬不斷。小兔子又找來(lái)一塊石頭用力地砸，花了九牛二虎之力，終究把籠子砸破了。鴨子得救了。 鴨子十分感謝地對(duì)兔子說(shuō)：“可愛(ài)的小兔，聰明的小兔，大膽的小兔，太感謝

9、你了，你的大恩大德我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心里的。小兔迅速拉起鴨子，“別說(shuō)了，快跑吧，逃命要緊！ 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬又到了一年的春天，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹拂著大地。一天，在一片綠茵茵的草地上，一只兔子正在踢球。河岸邊，桃樹(shù)姑娘盛開(kāi)了粉紅的笑臉，柳樹(shù)姑娘梳起了一條條綠色的長(zhǎng)辮子，它們正對(duì)著水面照鏡子呢。一只鴨子正在河里戲水，一會(huì)兒拍拍翅膀，一會(huì)兒將頭猛地扎進(jìn)水里，翹著屁股，正在逗小魚(yú)玩兒。兔子越踢越起勁，它奮起一腳，將球踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，球順著光滑的草地，骨碌骨碌地滾進(jìn)了河里。兔子迅速找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，站在河邊，彎著腰，弓著背，提防翼翼地想把球撈回來(lái)。突然，一不提防，腳底一滑，“撲通一聲，兔子掉進(jìn)河里去了。正在河里

10、戲水的鴨子聽(tīng)見(jiàn)聲音，定睛一看，原來(lái)是一只兔子掉進(jìn)河里了，手里還 拿著根長(zhǎng)竹竿，正在水里冒死地掙扎著，附近還 有一只飄蕩在水面上的球。鴨子迅速游過(guò)去，先救起兔子，將它送上岸，又下水撈回球和竹竿送到小兔身旁。這時(shí)，鴨子才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這正是曾經(jīng)救過(guò)自己一命的小兔子。 此后，鴨子和兔子成了一對(duì)形影不離的好朋友。 兔子作文 篇5 “今天又會(huì)有什么好玩的呢？這句話都成了同學(xué)們每節(jié)課的“必備用語(yǔ)，一下樓，大家就會(huì)相互詢問(wèn)起來(lái)。我的心里也很好奇：今天喬老師又會(huì)教我們什么新鮮玩意兒呢？一定是十分好玩的吧！ 跑完操后，老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“正好趁一年級(jí)的小朋友們放著跳舞的音樂(lè)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。這支舞叫做兔子舞。 向?qū)γ嬉豢?，還真有一群一年級(jí)的小朋友在跳著所謂的“兔子舞，不過(guò)看他們的姿態(tài)，怎么看怎么搞笑，怎么看怎么幼稚。一聽(tīng)這句話，同學(xué)們都笑彎了腰，有的還夸誕地躺在地上哈哈大笑起來(lái)?？吹酵瑢W(xué)們笑彎腰的樣子，老師也笑了笑，隨即把我們叫起來(lái)，整好隊(duì)，讓大家自己想想“兔子舞怎么跳適合些。 聽(tīng)到喬老師的話，同學(xué)們馬上紛紛嘗試起來(lái)：有的看著一年級(jí)的小孩子照貓畫(huà)虎地跳，有的比著兔子的手勢(shì)跳來(lái)跳去，有的學(xué)著兔子“吱吱地叫，還有的興高采烈地談?wù)撨@支舞的話題。大家都忙得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，喬老師拍拍手，示意大家寧?kù)o下來(lái)：“下面，請(qǐng)同學(xué)們跟