小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊多位數(shù)乘一位數(shù)整十整百整千乘一位數(shù) 省賽獲獎

1、整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算；培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和歸納概括能力。2.經(jīng)歷整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)口算方法的形成過程，體驗計算方法的多樣性。3.感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的情感。4.培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力。學(xué)情分析口算整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法、能夠正確地口算100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容，為后續(xù)研究筆算乘法算理的理解打下基礎(chǔ)。因此本節(jié)課重在讓總結(jié)出整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。通過創(chuàng)設(shè)到游樂場去耍的情境，讓學(xué)生在輕松愉快、

2、興趣盎然中學(xué)會新知。教學(xué)重點：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算的算理和方法，能夠正確進(jìn)行口算。教學(xué)難點：積的末尾的0的個數(shù)的確定教學(xué)過程一、游戲復(fù)習(xí)舊知同學(xué)們，喜歡到玩游戲嗎?進(jìn)入游戲是不是經(jīng)常要輸入密碼呢？今天我們要去的游樂場需要找到兩組數(shù)字密碼才能進(jìn)入。同學(xué)們，我們一起來找密碼吧!第一組密碼：口算乘法69= 74= 38= 49=并說說是用哪句乘法口訣計算的?第二組密碼：(1) 6個千是( ) 4個十是( )300里面有( )個百 70里面有( )個十，二、情境引入新知1.引導(dǎo)學(xué)生觀察感覺生活中的數(shù)學(xué)師：密碼正確，大門打開了，歡迎來到游樂場。去過游樂場的同學(xué)都知道，游樂場的各個

3、項目都需要付費，這個游樂場是怎么收費的呢？(引導(dǎo)學(xué)生觀察)你能根據(jù)價格表提出用乘法計算的數(shù)學(xué)問題嗎?列出的算式是什么呢?2.引導(dǎo)學(xué)生提出有價值的數(shù)學(xué)問題。三、自主探究新知魔法師和兩個同學(xué)一起去玩碰碰車，想請大家用乘法幫他算一算要付多少錢？(課件出示情境圖及問題：坐碰碰車每人20元，3人要多少錢?)1.組織學(xué)生列出算式2.你能用學(xué)過的知識來算出203這個算式嗎?3.總結(jié)學(xué)生想出的方法：有的同學(xué)用加法來計算，一個人20，3個人是3個20相加，就是60，所以203=60。用加法計算得到的答案是正確的，但是在二年級時，我們已經(jīng)學(xué)過乘法是相同加數(shù)加法的簡便運算，既然乘法已經(jīng)是簡便運算，這里把乘法變成加法

4、來計算是不是更麻煩了呢？能不能直接用乘法計算呢？當(dāng)然是可以的，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識，板書：整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)我們來看第二種方法：有的同學(xué)把203看成是23，因為2乘3是6，所以203=60。為什么把203看作23呢?在這里2表示什么?23又計算的什么？抽生回答，然后借助小棒圖講解來幫助學(xué)生理解。4.讓學(xué)生計算204，206加深印象。5.我們在計算這幾個算式時用了什么相同的方法?（把20看2個10，先用0前面的數(shù)去乘一位數(shù)，算出的積代表的是幾個10，再把幾個10用數(shù)字表示出來）6.用這樣的方法你能算出2003，20003 4004這幾個算式嗎?抽生回答（要求說明計算過程）。7.師：

5、仔細(xì)觀察這幾個算式，我們把多位數(shù)后面的零擋住，算式就變成了一位數(shù)乘一位數(shù)，是不是就像把整十整百整千看作幾個十幾個百幾個千了嗎？算出它們的積，這個積是不是就代表幾個十幾個百或幾個千？我們再數(shù)一數(shù)多位數(shù)末尾有幾個0，最后在積的末尾添上幾個0，是不是就是把幾個十幾個百或幾個千用數(shù)字寫出來了呢？這和我們開始計算的結(jié)果一樣嗎？在這個計算過程中我們先算的是什么呢？（抽生回答）師：在這個計算過程中，是先把算式轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法來計算的。那么我們能總結(jié)出整十整百整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法嗎？ 算：算多位數(shù)0前面的數(shù)和一位數(shù)的積；數(shù)：多位數(shù)末尾有幾個0；添：在積的末尾添上幾個0。出示40052000，同學(xué)們，請看這一道題，為什么多位數(shù)末尾只有兩個0，而計算結(jié)果卻有三個0呢？（抽生答）四、應(yīng)用強(qiáng)化新知1、基本練習(xí)：口算練習(xí)：我們學(xué)到了快速口算的方法，大家敢迎接新挑戰(zhàn)嗎?看，小馬要過河，但河里沒有橋，小馬需要踩著石頭過河，只有我們答對了題，石頭才會從水里冒出來，你們能幫小馬順利過河嗎?生口算，并說說是如何口算的?2、解決問題，水果店里拉來了這么多箱蘋果，你能幫阿姨算算蘋果一共有多少千克?為什么不能?五、課內(nèi)總結(jié)今天我們