語文學(xué)習(xí)計(jì)劃合集九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文學(xué)習(xí)計(jì)劃合集九篇 【精選】語文學(xué)習(xí)籌劃合集九篇 時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流瀉，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來好好寫寫籌劃了。我們?cè)撛趺磾M定籌劃呢？以下是我整理的語文學(xué)習(xí)籌劃9篇，僅供參考，接待大家閱讀。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇1 一、指導(dǎo)思想： 1、堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，以學(xué)校提出的“六個(gè)現(xiàn)代教導(dǎo)觀念為指針，以“學(xué)會(huì)關(guān)切為主線，以“三觀教導(dǎo)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原那么，在班級(jí)中提倡民主對(duì)等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神創(chuàng)辦，鞏固班級(jí)學(xué)

2、習(xí)積極性的凝結(jié)力。 3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教導(dǎo)為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。 二、班級(jí)根本處境和目標(biāo)： 今學(xué)期我主要承擔(dān)七四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。這些學(xué)生學(xué)習(xí)勞績不夠夢(mèng)想，紀(jì)律性可能不夠強(qiáng)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我的根本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 三、教材分析： 七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。其次單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自主人生;人生

3、當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為固執(zhí)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律養(yǎng)護(hù)我們成長。面對(duì)身邊的誘惑要學(xué)會(huì)拒絕，懂得用法律來養(yǎng)護(hù)自己。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)三類以上標(biāo)準(zhǔn) 2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，思維才能和分析概括才能。 3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生舉行議論，多角度的去斟酌問題。 4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“xx遠(yuǎn)離“黃、賭、毒。鞏固法制觀念，用確定的理論高度去掃視自然，人類和社會(huì)的進(jìn)展。 五、概括措施： 1、專心鉆研教材，備好，上

4、好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。 3、做好作業(yè)、單元測試及講評(píng)工作。 5、積極舉行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。 7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并擅長終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇2 上周五、六，有幸到濰坊加入了全國小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì)議，聽取了趙紅、韓興娥、畢英春三位名師的表示課，以及專家對(duì)提升閱讀的一些斟酌和測驗(yàn)學(xué)校校長的報(bào)告，感受頗深。為了進(jìn)一步搞好語文主題學(xué)習(xí)工作，我結(jié)合個(gè)人及本校實(shí)際處境，對(duì)以后進(jìn)

5、一步推動(dòng)語文主題學(xué)習(xí)的進(jìn)展作出如下籌劃： 1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力改革課堂教學(xué)。 為進(jìn)一步解放教師和學(xué)生，讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為最主要的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中建立起小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在課堂上少講，精講，教師講解時(shí)間原那么上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學(xué)生獲得閱讀的喜悅。 我將提升授課模式，變單篇教學(xué)為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進(jìn)的教學(xué)模式。每個(gè)單元選一至兩篇重點(diǎn)課文精讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然，重點(diǎn)精讀不是面面俱到，而是在研讀卓越段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點(diǎn)等方面深入探究，讓學(xué)生對(duì)某一類文章的文體特點(diǎn)與寫作要

6、求、學(xué)習(xí)方法等有一個(gè)領(lǐng)會(huì)的熟諳，為今后的自主閱讀奠定根基。此謂“授之以漁。此課型要用1-課時(shí)，接下來要將本單元其他作品舉行整合，在同一課堂上對(duì)比閱讀。每一單元的課文都是圍繞同一或相近主題或一致文體編排的，可在這一課堂上對(duì)比共性與特色，嘗試用單篇教學(xué)得到的方法舉行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀才能。此課型要用1課時(shí)。 然后在課本學(xué)習(xí)的根基上開展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng)。用-課時(shí)舉行主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的卓越摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用1課時(shí)舉行組內(nèi)交流和班內(nèi)交流與辯論。學(xué)生可以將自己獨(dú)特的閱讀感受、察覺的卓越文段跟其他同學(xué)交流，對(duì)有不同觀法的文章提出自己的見解，并結(jié)

7、合自己的生活實(shí)際為之供給佐證。 2、科學(xué)規(guī)劃，合理安置 教師首先要打破常規(guī)，制定科學(xué)細(xì)致的教學(xué)籌劃，合理安置教學(xué)課時(shí)，嚴(yán)格按照每兩周學(xué)完一個(gè)單元的教材和一本配套的主題學(xué)習(xí)叢書的進(jìn)度學(xué)習(xí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 概括操作籌劃： 1、熟讀教材。2課時(shí)讀通、讀熟本單元的4篇課文。 2、學(xué)會(huì)生字詞，會(huì)默寫。1課時(shí) 3、引導(dǎo)學(xué)生逐篇學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，每篇課文2課時(shí)，共8課時(shí)。略讀課文以導(dǎo)學(xué)案為主要手段，采用學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)的方法。在學(xué)習(xí)每篇課文的同時(shí)補(bǔ)充3-5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密的主題學(xué)習(xí)材料。每課時(shí)用15-20分鐘學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，20-25分鐘補(bǔ)充23篇主題學(xué)習(xí)材料。 4、背誦積累23課時(shí)。 5、集中閱讀，

8、提高才能約5課時(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用默讀、速讀、欣賞乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學(xué)習(xí)材料中的剩余內(nèi)容。每課時(shí)中用30分鐘自由閱讀，利用結(jié)果10分鐘的時(shí)間寫讀書筆記。 6、習(xí)作2課時(shí)。 3、大膽舉行改革，學(xué)案引領(lǐng)，整體推進(jìn) 加快課本學(xué)習(xí)步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個(gè)重點(diǎn)問題，圍繞重點(diǎn)問題開展學(xué)習(xí)斟酌，屏棄全體不必要的環(huán)節(jié)。逐步形成兩種以學(xué)案為引領(lǐng)的課堂學(xué)習(xí)模式：集中學(xué)課文或集中學(xué)配套的主題學(xué)習(xí)文章的單元整體推進(jìn)式。一篇課文帶幾篇主題學(xué)習(xí)文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學(xué)習(xí)備課模式，激勵(lì)學(xué)生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學(xué)案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，采用生動(dòng)多樣的

9、方式，行之有效。 4、多種課型，提高效率在測驗(yàn)的過程中，一方面通過學(xué)案引領(lǐng)的方法，指導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學(xué)生閱讀方法，針對(duì)選文的特點(diǎn)舉行不同的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生舉行誦讀，積累美好語言。 5、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣 在研究的根基上，提煉出小學(xué)階段要達(dá)成的閱讀目標(biāo)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生寫作水平。課堂教學(xué)異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學(xué)模式，在語文活動(dòng)課盡享讀書之樂。師生共讀，親子共讀，樂在其中。 總之，我們?cè)跍y驗(yàn)中確定要立足“主題學(xué)習(xí)材料，整合多種資源，以此為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動(dòng)，學(xué)用結(jié)合，彼此促進(jìn)，其樂融融、碩

10、果累累的學(xué)習(xí)不再遙不成及，我們的語文教學(xué)的天地也會(huì)煥然一新。我們要運(yùn)用好主題閱讀叢書，科學(xué)地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運(yùn)用主題學(xué)習(xí)的方法，將語文學(xué)科變成生命科學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活體驗(yàn)精細(xì)結(jié)合，真正提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇3 1、克制自己貪玩的欲望。到了鄰近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)裁減玩兒和消遣休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來看看書。 2、上課專心聽講、積極發(fā)言，課下專心復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課確定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回想一下。 3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的

11、理解、體會(huì)的寫作手法，還要掌管這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌管一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌管句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。 4、多練筆(語文)。在結(jié)果的這幾周時(shí)間里，理應(yīng)多寫寫作文，而且要從多方面入手： 寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多 這就是我的期末復(fù)習(xí)籌

12、劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的觀法，我會(huì)虛心采納。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的勞績! 我們一起加油!5、4，加油! 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇4 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、漢語拼音。 1學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確拼讀，掌管拼寫規(guī)矩。 2純熟掌管看拼音寫漢字、詞語和句子。 3掌管漢語拼音中聲調(diào)及其變化。 2、字。 1掌管本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的216個(gè)生字,會(huì)認(rèn)的63個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的153個(gè)詞語，能按字的布局把字寫端正、均勻。 2正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。 3按要求寫多音字； 4選字填空； 5改正錯(cuò)別字； 6選擇帶點(diǎn)字的正確字義； 7按要求查字典等。 3、詞語。

13、1正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并留神積累詞語。 2會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 3辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色調(diào)，會(huì)詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。 4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。 5、句子。 1懂得一個(gè)完整的句子務(wù)必由兩個(gè)片面組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。 2背誦指定和自己熱愛的內(nèi)容； 3按要求摘錄詞句或摘錄自己熱愛的詞句； 4按課文內(nèi)容或積累?運(yùn)用中的“讀讀背背填空； 5根據(jù)提示語默寫語段； 6補(bǔ)足詞語； 7詞語搭配； 8會(huì)修改病句； 9能分辯比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子； 10語

14、言感悟： A聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會(huì)句子含著的意思； B按要求找出相關(guān)的詞句、回復(fù)問題； C理清課文的表達(dá)依次； D領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)； E根據(jù)要求寫句子。 6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，熟悉破折號(hào)。 7、口語交際。 選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題舉行一至二次的口語交際訓(xùn)練。 8、閱讀： (1)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。 (2)能理解和把握文章的主要內(nèi)容。 (3)能把握文章的表達(dá)依次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 (4)能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。 (5)能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立斟酌，勇

15、于發(fā)表自己的見解。 (6)在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。 7學(xué)會(huì)提出有斟酌價(jià)值的問題。 8聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。 9、習(xí)作。 復(fù)習(xí)寫自己熟諳的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫概括。能按確定的依次寫，根據(jù)表達(dá)需要分段表述。做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫模范、感激。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想領(lǐng)會(huì)再寫和寫后專心修改的習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 從學(xué)生角度來看，多留神差生，多扶助他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重

16、點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 三、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 1、能對(duì)詞語舉行規(guī)律歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會(huì)修改簡樸的病句。 2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡樸的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。 3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 四、復(fù)習(xí)方法： 歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。 1.引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言多讀：運(yùn)用語言要求多讀利用晨讀、發(fā)動(dòng)小組間的競爭，把全體的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。 2.引導(dǎo)學(xué)生，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌

17、管規(guī)律多寫：對(duì)于各種作業(yè)要留神形式，激發(fā)學(xué)生的需要和動(dòng)機(jī)，讓全體的學(xué)生容許做，樂于做。 3.以教科書為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過程就是重復(fù)練習(xí)的過程，但又不能簡樸的重復(fù)，要把握住學(xué)生學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平日教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的舉行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部掌管。 4.以測促練：復(fù)習(xí)過程要結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)處境舉行檢測，實(shí)時(shí)反應(yīng)檢測結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)處境，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。 5.重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書寫、練習(xí)、應(yīng)試才能的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時(shí)機(jī)舉行思想教導(dǎo)，舉行激勵(lì)和心理疏導(dǎo)，從思想上變更懶惰和不求上進(jìn)的毛病。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間： 6月12日-6月

18、22日 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇5 新學(xué)期，收收心，要很快投入到慌張的學(xué)習(xí)中。為此，我抉擇列出以下的學(xué)習(xí)籌劃，時(shí)刻指點(diǎn)我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮： 1：每天都不能松懈。對(duì)于學(xué)識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問題,要經(jīng)過一番斟酌,假設(shè)真的不會(huì)再去請(qǐng)教老師或同學(xué)。 2：每節(jié)課都要專心聽講，更加是老師分析題目的時(shí)候，更要留心聽，不能心不在焉。 3：上課專心聽講、專心記筆記、回家專心做作業(yè)。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把其次天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。 4：寫作業(yè)是一個(gè)分外重要的環(huán)節(jié)，專心留心完成作業(yè)能察覺缺乏并且可以穩(wěn)定學(xué)識(shí)。語文作業(yè)要字跡工整,留心分析；寫模范,字跡工整?！翱嗪蟾蕘恚灰θプ?，斷定會(huì)獲得

19、回報(bào)。 5:要熟背一些好的文章。制定好時(shí)間上學(xué)時(shí)間除外。假設(shè)午睡的話，時(shí)間要拖到晚上。 內(nèi)容：復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容最好晚上；看課外書最好是早上或中午；背上這篇課文必要的內(nèi)容自己刪選，可以按照一些考試卷來選擇性的背 假設(shè)是2.0t的，不超速巡航能跑850-900，假設(shè)是2.3的，能跑800左右，但是不要跑到這個(gè)里程，車況不同，駕駛習(xí)慣不同，油耗就不同，一般油表剩下一格時(shí)，最好就補(bǔ)油。高速上萬一展現(xiàn)加油站不營業(yè)或者沒油的處境，對(duì)比麻煩。 就寫這學(xué)期籌劃學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，每周，每個(gè)月，直到學(xué)年終止的進(jìn)度。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇6 高興的暑假過去了，迎來了新學(xué)期的開頭。我又回到了我美觀的校園，又見到了我愛戴的老

20、師和同學(xué)們，開頭了新的學(xué)習(xí)和生活，在新的學(xué)期里我要有一個(gè)新的籌劃和一個(gè)新的計(jì)劃！ 一、講好普遍話!我確定要講文明，懂禮貌。尊守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。保護(hù)學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生。 二、我要按時(shí)完成作業(yè)，并做到一絲不茍。 上課時(shí)，我要專心聽講，積極回復(fù)問題。不搞小動(dòng)作，不交頭接耳。遇到不明白的向老師和同學(xué)虛心請(qǐng)教，并且要弄明白。 課后，不和同學(xué)追跑打鬧，不大聲喧嘩，不在教室打打鬧鬧。 三、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭每次考試語文都能達(dá)成90分以上，上課努力學(xué)習(xí)潛心聽講。專心完成老師留的每一項(xiàng)家庭作業(yè)。告成在于行動(dòng)，這樣才能每天有很好的收獲。 四、加強(qiáng)體育磨練，積極加入學(xué)校的文體活動(dòng)，學(xué)好自已

21、的專業(yè)特長鋼琴和舞蹈。做一個(gè)彌漫活力和陽光的好學(xué)生。 五、我們要彼此關(guān)切彼此扶助，建立和諧的大家庭，讓我們?cè)谶@樣的大家庭里彌漫著歡歌笑語吧! 在新的學(xué)期里，我們要去學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)，實(shí)現(xiàn)我們美觀的理想。提高語文勞績只是我本學(xué)期的第一個(gè)目標(biāo)。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇7 一、工作目標(biāo) 1、通過有組織、有籌劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步更新我校教師的教導(dǎo)教學(xué)思想，更多的領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華。 2、側(cè)重從以下幾方面著手： 1組織學(xué)習(xí)新觀念新思想的文章； 2結(jié)合學(xué)科研究課題開展校本研究； 3組織教師舉行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，如遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源的使用等。 二、概括措施與要求： 1、精細(xì)圍繞學(xué)科研究課題開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

22、，有自己的特色。 2、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)分定期和不定期兩種方式舉行。 3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，字?jǐn)?shù)達(dá)成5000字。 4、在教師中開展讀書、讀教導(dǎo)教學(xué)專著的活動(dòng)。要求教師，本著缺什么補(bǔ)什么的原那么，有自學(xué)內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容安置 評(píng)課： 1、整堂課思路明顯，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣分外好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。 老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有大量地方值得學(xué)習(xí)。 老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不吃力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。 1整節(jié)課學(xué)生心緒高漲，興致勃勃

23、。 2充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。 3結(jié)果環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高，設(shè)計(jì)好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 老師這節(jié)課上得很告成，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，更加是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)確定的情境。 老師并供給了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中賦予了學(xué)生對(duì)比充分的自主探究機(jī)遇，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。 老師能從學(xué)生特點(diǎn)啟程，讓學(xué)生在玩活動(dòng)過程中探究新學(xué)識(shí)、理解新知，人整體上來看，效果切實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。 8、1有“創(chuàng)新和“創(chuàng)意。能活用教材，愛想點(diǎn)子。新課改的理念表達(dá)得很突出。 2形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化，設(shè)計(jì)好。 9、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知根基，組織生用論的方式對(duì)比原來學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和

24、這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節(jié)課新學(xué)識(shí)“新在由一個(gè)未知數(shù)進(jìn)展到兩個(gè)未知數(shù)。 10、組織學(xué)生議論，通過學(xué)生的相互交流、彼此補(bǔ)充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理。 11、要求學(xué)生將掌管的方法用于解題實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生思維的生動(dòng)性、流暢性開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。 12、課堂氣氛活躍。老師擅長激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 13、例題、習(xí)題的搭合作理，能聯(lián)系學(xué)生的生活，崇敬學(xué)生原有的根基學(xué)識(shí)。 14、老師以學(xué)生熟諳的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活精細(xì)聯(lián)系著，數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)來源于生活，并在生活中得以應(yīng)用。 15、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生

25、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 16、學(xué)生舉行小組議論對(duì)比“怎樣算對(duì)比簡便？使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 17、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出，使學(xué)生也很輕易地掌管了口算方法。這可從學(xué)生的反應(yīng)中得到很好的表達(dá)。 18、本節(jié)課的教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐. 19、合作交流的空氣中，解除困惑，在親身體驗(yàn)和探索中解決問題，理解和掌管根本的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，技能和方法 20、 口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有確定的開放性。 21、課堂活動(dòng)精細(xì)聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。 22、提防學(xué)生自主探索，三維

26、目標(biāo)得到充分表達(dá)。 23、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學(xué)生解決問題的策略. 24、給學(xué)生一把在學(xué)識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極斟酌，在主動(dòng)探索中獲取告成并估驗(yàn)告成的喜悅。 25、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇8 新學(xué)期到來了，為了提高我的學(xué)習(xí)勞績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)籌劃： 1、課前要提前做好打定工具。 2、上課要專心聽講，不東張西望，不和周邊的人說靜靜話。 3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書。 4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要實(shí)時(shí)改正，不能一天拖一天。 5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。 6、生字或者

27、寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。 7、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通殲滅掉。 8、提前預(yù)習(xí)新課。 假設(shè)我按照這些學(xué)習(xí)籌劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！ 拓展：假期復(fù)習(xí)規(guī)劃 一、要提前做好合理的籌劃。 學(xué)校的教學(xué)課程還沒有終止，老師一般都會(huì)安置好教學(xué)時(shí)間將課程在確定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生理應(yīng)給自己制訂一個(gè)合理的籌劃，可按教學(xué)書籍、考試說明和綜合模擬3大板塊予以安置。 1、教學(xué)書籍：學(xué)生理應(yīng)專心聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是根基。在掌管的根基上，按層次補(bǔ)缺和提高。 2、考試說明：都以考綱為主，一般考試不會(huì)偏離考試說明，學(xué)生的復(fù)習(xí)理應(yīng)圍繞考試說明，而不用四處尋覓其

28、他良方。 3、綜合模擬：這是提高學(xué)生綜合規(guī)律、綜合勞績的環(huán)節(jié)，學(xué)生理應(yīng)多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平日做錯(cuò)的題目舉行整理，然后循環(huán)地做，從而形成一種穩(wěn)定。要對(duì)難題多斟酌分析，作業(yè)要專心完成并完全弄懂。 二、要明確每個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 (一)應(yīng)當(dāng)重視語言材料的積累。 學(xué)習(xí)語文需要日常的積累，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學(xué)習(xí)是徒勞的。有了厚實(shí)的積累才能激活思維，能觸類旁通。初中階段語文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，首先是積累大量的語言材料，其次才是理解和運(yùn)用。 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化如下四個(gè)環(huán)節(jié)：1.領(lǐng)悟含義。對(duì)背誦的詩文，要領(lǐng)悟其含義，更加是其中的關(guān)鍵字詞，要真正弄懂。2.圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)詩文中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅

29、筆圈點(diǎn)出來，以激起有意留神，重點(diǎn)把握。3.邊誦邊寫。在記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆寫出上下句或句中的關(guān)鍵字，以防口是手非。4.模范書寫 時(shí)要做到三清三不。三清就是卷面清潔，字跡領(lǐng)會(huì)，筆畫明顯；三不就是不寫潦草字，不寫異體字和不模范的簡化字，不添減筆畫。 (二)應(yīng)當(dāng)突出閱讀和寫作才能的訓(xùn)練。 1、閱讀 閱讀寫作才能的測驗(yàn)始終是中考語文試題中所占比重最大的片面。因此在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)專心地對(duì)三年來的閱讀寫作實(shí)踐舉行感悟反思和理性斟酌，從中產(chǎn)生一些頓悟，明白一些閱讀寫作的道理，歸納出一些閱讀寫作的規(guī)律和技巧。 (1)明確閱讀的根本思路和步驟。雖然同學(xué)們每天都在閱讀，但未必都領(lǐng)會(huì)有關(guān)閱讀的一些程序性學(xué)識(shí)，

30、所以在復(fù)習(xí)時(shí)，了解一點(diǎn)有關(guān)閱讀的程序性學(xué)識(shí)還是 有必要的?？蓢L試將閱讀的程序步驟概括為：整體感知梳理文脈篩選信息代入問題確定范圍前后推敲磨練語言得出答案。 (2)在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè)切實(shí)。即切實(shí)把握文章主要內(nèi)容，切實(shí)理解詞語的語境義，切實(shí)理解重要語句的深刻含義，切實(shí)理解文章主旨和思路，切實(shí)領(lǐng)會(huì)文章的寫法和特點(diǎn)。 (3)供給確定量的閱讀材料，舉行必要的訓(xùn)練。閱讀閱歷對(duì)于閱讀才能的培養(yǎng)分外重要。閱讀步驟的概括操作質(zhì)量往往憑借于正確有效的閱讀閱歷。而閱讀經(jīng) 驗(yàn)的形成切實(shí)要有確定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的斟酌。同時(shí)在確定量的閱讀訓(xùn)練中可以通過對(duì)自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案的反復(fù)對(duì)比斟酌，校正自己的思路偏

31、差，修整完善 自己的思維。閱讀材料要精選，試題要有思維含量，不要追求做得多。 2、寫作 1、學(xué)生要學(xué)會(huì)積累?？梢园哑饺盏梅指叩奈恼潞鸵恍┛吹竭^的范文收集起來，并適當(dāng)作些記憶?？匆恍┯猩疃鹊奈恼?，并舉行一下背誦很有必要。當(dāng)然，背的過程中用不著一字不差，關(guān)鍵是體會(huì)其中的語境、語感。 2、還需要在作文布局上舉行訓(xùn)練，更加是開頭和結(jié)尾的訓(xùn)練，這有助于學(xué)生理清思路。由于在60分鐘的作文時(shí)間里，學(xué)生要寫出有新意的文章存在著難度，所以首先要做到模范。 3、還必須求學(xué)生經(jīng)常欣賞報(bào)刊雜志，搜集嶄新的寫作素材。使考場作文有鮮活的時(shí)代氣息。 語文學(xué)習(xí)籌劃 篇9 一、時(shí)間籌劃 1、制定合理的作息時(shí)間表 起床：6：00 學(xué)習(xí)：6：307：30 英語 早飯：7：308：00 學(xué)習(xí)：8：2010：00 數(shù)學(xué) 化學(xué)(歷史或地理) 休息：10：002：00 學(xué)習(xí)：2：004：00 物理政治 語文 休息：4：006：30 學(xué)習(xí)：7：309：00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)學(xué)識(shí)，寫日記。 2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息籌劃，決不因其他事情而不按籌劃行事。假設(shè)有特殊處境占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，務(wù)必加倍彌補(bǔ)。 二、學(xué)習(xí)籌劃 1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課。制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)籌劃，然后堅(jiān)決實(shí)行之?；I劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂；不會(huì)的要做出