語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集錦五篇語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃模板集錦五篇 光陰急速，一刺眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期望吧！此時(shí)此刻需要制定一個(gè)細(xì)致的籌劃了。好的籌劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃 篇1 一、教材分析 本冊(cè)教科書包括“我愛語(yǔ)文“看圖說(shuō)話學(xué)拼音“識(shí)字“課文“百花園五個(gè)片面。漢語(yǔ)拼音片面，共14課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)熟悉46個(gè)常用字。而后是識(shí)字一、12篇課文，識(shí)字二、8篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各3課，每課認(rèn)字46個(gè)。20篇課文分6個(gè)單元。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安置在每個(gè)

2、單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中舉行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。 1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的313個(gè)生字，要求會(huì)寫其中的116個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。 2、復(fù)習(xí)穩(wěn)定拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能切實(shí)地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 3、掌管漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)矩寫字。字寫得正確、端正、感激。 4、結(jié)合?語(yǔ)文百花園?中展現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生舉行學(xué)識(shí)梳理和分散練習(xí)，達(dá)成舉一反三的目的。 二、學(xué)情分析 班級(jí)共有學(xué)生32人，其中女生15人，男生17人。經(jīng)過了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生也逐漸進(jìn)入了正規(guī)學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于前面的拼音

3、教學(xué)耽延了很長(zhǎng)一段時(shí)間，造成后面的課文生字教學(xué)較倉(cāng)促，雖然有不斷地教給識(shí)字方法和生字組詞造句寫話的運(yùn)用，但是在練習(xí)上還很不夠，拼音的記憶也漸變模糊，大量學(xué)生學(xué)了生字忘了拼音，看拼音寫詞語(yǔ)拼不出拼音但能寫字等。班上學(xué)生的根基相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普遍話舉行口語(yǔ)交際，聲音領(lǐng)會(huì)，態(tài)度大方；有的單韻母只能勉強(qiáng)熟悉。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際啟程，爭(zhēng)取做到培優(yōu)生，輔學(xué)困生，做到“一幫一，做到“聽、說(shuō)、讀、寫過關(guān)。 三、復(fù)習(xí)進(jìn)度 時(shí)間 復(fù)習(xí)內(nèi)容 復(fù)習(xí)方式 23個(gè)聲母 1、能切實(shí)區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)。 2、能正確默寫聲母表、韻母表；正確拼寫音節(jié)

4、。 3、能切實(shí)地拼讀音節(jié)。 按依次默寫聲母 24個(gè)韻母 聽寫 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 拼讀音節(jié)，找出整體認(rèn)讀音節(jié)。 識(shí)字一 1、切實(shí)認(rèn)讀生字 2、正確書寫根本筆畫。 3、按筆順在田字格里書寫、會(huì)寫116個(gè)生字，做到書寫正確、模范。 4、掌管生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用片面生字口頭或書面組詞。 會(huì)認(rèn)22個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，背誦?數(shù)星星?。 一單元 會(huì)認(rèn)37個(gè)生字，會(huì)寫15和生字，背誦?花朵?、?共同的家?、?雨后的森林?、?畫?。 二單元 會(huì)認(rèn)35個(gè)生字，會(huì)寫17和生字，背誦?江南?、?小小的船?、?風(fēng)?、?樹葉?、?詠鵝?。 三單元 會(huì)認(rèn)43個(gè)生字，會(huì)寫18和生字，背

5、誦?看書?、?人有兩件寶?、 識(shí)字二 會(huì)認(rèn)28個(gè)生字，會(huì)寫11和生字，背誦?大小多少?。 四單元 會(huì)認(rèn)46個(gè)生字，會(huì)寫19和生字，背誦?靜夜思?、?詠華山?。 五單元 會(huì)認(rèn)50個(gè)生字，會(huì)寫21和生字，背誦?畫雞?。 閱讀理解： 1、正確背誦指定的課文。 2、聯(lián)系課文和生活閱歷理解簡(jiǎn)樸的詞語(yǔ)和句子。 按課文內(nèi)容填空、填寫古詩(shī)、閱讀短文，完成練習(xí)。 句子表達(dá)： 1、熟悉句子，能正確地抄寫或聽寫簡(jiǎn)樸的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。 2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。 3、用學(xué)過的生字組詞，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)樸的句子，初步建立句的概念。 4、熟悉逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)，會(huì)在句子中使用

6、句號(hào)，才能強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。 5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。 1、把句子補(bǔ)充完整，2、照樣子，寫句子。3、把詞組組成句子寫下來(lái)。 聽話說(shuō)話：1、養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣，能聽懂意思，2、能看圖說(shuō)幾句簡(jiǎn)樸的聽話說(shuō)話達(dá)標(biāo)訓(xùn)練話，口齒領(lǐng)會(huì)，聲音嘹亮。 看圖說(shuō)話 四、復(fù)習(xí)措施 1、充分利用課時(shí)，有效地利用音、體、美課，有籌劃、有目的、有層次地舉行復(fù)習(xí)。 2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，專心備好每節(jié)復(fù)習(xí)課，留神復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。 3、抓好兩端的學(xué)生優(yōu)生和學(xué)困生，留神輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一的活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。 4、抓好語(yǔ)文的根本功“聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，抓好“雙基的訓(xùn)練，抓

7、好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。 5、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 6、根據(jù)學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的處境，布置自主性作業(yè)，得志不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，表達(dá)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃 篇2 高三這個(gè)短暫又彌漫了挑戰(zhàn)性的寒假要到來(lái)了，這段假期里，對(duì)于我們高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是分外名貴的。所以我也為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃，在這個(gè)寒假里好好把自己的語(yǔ)文科目穩(wěn)定一下，希望在結(jié)果的一個(gè)學(xué)期里實(shí)現(xiàn)新的突破。 其實(shí)我的語(yǔ)文勞績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶菍?duì)比好的，但是我覺得在這一門科目上，我還有好多好多的方面是需要去拓展和穩(wěn)定的。譬如說(shuō)寫作上，譬如說(shuō)文言文上，都是存在著一些缺陷的，因此，這個(gè)寒

8、假，我在綜合安置好了其他科目的根基上，我會(huì)重點(diǎn)提升自己的語(yǔ)文。學(xué)習(xí)上最怕的就是不溫不火，所以，這次我想把自己最擅長(zhǎng)的一門科目先學(xué)好，其他的科目再去逐漸提升。 在這個(gè)寒假里，語(yǔ)文是我全部科目中最著重的一個(gè)片面，由于我擅長(zhǎng)它，我就想做到極致。我的籌劃是如下這樣的： 1、每天清早花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗讀課文。朗讀是一種提升語(yǔ)感最快捷的方式，在清早朗讀有利于提高我們的記憶里。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的記憶里是分外好的，對(duì)于語(yǔ)文這門需要記憶的科目來(lái)說(shuō)，朗讀是很有扶助的。 2、平日花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看書，可以包括自己的教材或者是課外書。其實(shí)在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為我們還是需要不斷去接觸課外書籍的，由于好多時(shí)候我們都是處于

9、對(duì)比疲憊的一個(gè)階段，所以當(dāng)我們?nèi)ソ佑|一些嶄新的領(lǐng)域的時(shí)候，我們的精神可能還會(huì)更加昂揚(yáng)一些了。 3、提高自己的寫作技巧。我在寫作這一片面并不是很優(yōu)秀的，我認(rèn)為我還有很大一片面的空間是可以去提高的。平日考試中，我的作文分絕大片面都是處于中等的，所以這也是我此次寒假中需要提高的一個(gè)方面。 4、多去積累字詞，把文言文的課文加倍熟諳。其實(shí)到了這個(gè)階段，我認(rèn)為最難的一個(gè)地方就是我們的文言文了，這的.確是一個(gè)需要花費(fèi)不少心力的地方。有時(shí)候我也會(huì)被文言文困倒，雖然說(shuō)我是一個(gè)對(duì)比熱愛古文的人，但是想要掌管好文言文并不是一件很簡(jiǎn)樸的事情。所以寒假里我會(huì)多去閱讀文言文，理解文言文，多加積累一次字詞。 語(yǔ)文這個(gè)科目是

10、我確定要突破的一個(gè)科目，這次寒假，我確定拿出自己全部的力氣來(lái)，為自己的語(yǔ)文勞績(jī)拼搏一次，我希望不遠(yuǎn)的未來(lái)，我的語(yǔ)文勞績(jī)能夠在班里拿到一個(gè)更好的名次，為我的總體排名付出一些氣力。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃 篇3 這學(xué)期，我希望被評(píng)為“三好學(xué)生，但“三好學(xué)生需要全體科目都是好的，天性是中文。這學(xué)期，我的中文學(xué)習(xí)籌劃是這樣的： 這學(xué)期，我的要求是專心做作業(yè)，做作業(yè)檢查一次，晚上不了解題目直到家長(zhǎng)回來(lái)再問，不能把會(huì)議題目留到晚上，假設(shè)家長(zhǎng)檢查錯(cuò)誤，把它抄在自己家的筆記本上三遍，也要記住，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，再讀一遍中文的課文，假設(shè)上一課。假設(shè)你有更多的文章，你可以在兩天內(nèi)看。 我把一個(gè)月作為一個(gè)階段，學(xué)校的

11、第一階段，每天我都在課外的書中拿起好的單詞和句子，加強(qiáng)寫作的潛力。 下一個(gè)階段根本上是一個(gè)星期寫兩三個(gè)日記，要求250多個(gè)字，然后先檢查寫好的日記再給爸爸看，這樣爸爸就可以幫我修改了。 在第三階段，我將每周在a4紙上練習(xí)兩個(gè)字符并加以修正。假設(shè)我覺得有美觀的人物，我就不得不再寫一遍，給我父親看。假設(shè)我父親覺得還有一些字不合意，我就寫三遍。 在第四階段，我將每天上網(wǎng)探索信息，積累更多的課外學(xué)識(shí)。 在結(jié)果階段，我會(huì)每天復(fù)習(xí)，打定期末考試，并在家里做一周的練習(xí)論文。 這個(gè)學(xué)期我確定要學(xué)豪杰語(yǔ)，下學(xué)期也要學(xué)好。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃 篇4 一、上課打定 1、課前要提前做好打定工具。 2、上課要專心聽講，不東張

12、西望，不和周邊的人說(shuō)靜靜話。 3、每天看半個(gè)小時(shí)課外書。 4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要實(shí)時(shí)改正，不能一天拖一天。 5、布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。 6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。 7、把或雜文中的錯(cuò)別字通通殲滅掉。 8、提前預(yù)習(xí)新課。 假設(shè)我按照這些去做，這我就會(huì)更棒! 本學(xué)期的任務(wù)繁重，為了達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)，我抉擇采取以下： 二、建立良好的關(guān)系。 1、親其師，方能信其道，要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生，崇敬學(xué)生，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生。課堂上，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使學(xué)生一向保持猛烈的進(jìn)取心和求知熱心，努力抑制特有的慌張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生，給他們鼓舞。平日經(jīng)常在作

13、業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)，用貼近他們心理的話語(yǔ)來(lái)他們，使他們明確缺乏，努力進(jìn)步。另外，有就與個(gè)別困難學(xué)生談心，扶助他們找出問題理由，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。 2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解其實(shí)質(zhì)；多查閱參考，豐富自己的學(xué)識(shí)，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，扶助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)和教學(xué)過程才能；總之，我與學(xué)生共同。 三 、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把做實(shí)。 備課1充分利用中學(xué)資源網(wǎng)等的資料和、資料，深入研究，保證備課質(zhì)量。 2 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生。 3 專心設(shè)計(jì)每課，用心設(shè)計(jì)各

14、項(xiàng)練習(xí)，尤其是學(xué)識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反應(yīng)練習(xí)。4 專心設(shè)計(jì)語(yǔ)文，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。 上課 1 一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。 2 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、課、課、講. 3 面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。 4 狠抓學(xué)識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考學(xué)識(shí)。 5 專心布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和學(xué)識(shí)整理。 6 嚴(yán)格課堂，保證每一個(gè)學(xué)生能專心學(xué)習(xí)、練習(xí)。 輔導(dǎo)1培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。2對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和才能訓(xùn)練。3課后抓名篇名句的落實(shí)。 閱讀寫作 1上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好

15、摘抄和。 2印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并，借鑒并提高。 3分題材和體裁印發(fā)近幾年高考總分值作文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作。 4印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。 5指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)舉行交流。 考試1以周周練的形式，分階段專題測(cè)試。2以月考的形式，舉行綜合訓(xùn)練。3實(shí)時(shí)評(píng)分評(píng)講。甚至針對(duì)片面學(xué)生偏題的作文，舉行個(gè)別輔導(dǎo)。 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安置：1、語(yǔ)文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類的閱讀才能，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題才能。2、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、其次冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回想與整理，穩(wěn)定已有的感性，

16、同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著舉行理性歸納，構(gòu)建自己的學(xué)識(shí)體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根基。3、高中語(yǔ)文考點(diǎn)學(xué)識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與才能訓(xùn)練中，主要高考最新信息、進(jìn)展動(dòng)態(tài)，考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考，預(yù)料命題趨勢(shì)，歸結(jié)語(yǔ)文學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理學(xué)識(shí)，解讀政策，預(yù)料命題，指導(dǎo)學(xué)法，指示秘笈，示范解法，模范答題，提升才能。 四 保障措施和可行性： 1 本人有確定扎實(shí)的學(xué)識(shí)，過硬的教學(xué)根本功，我相信靠著高度的心和工作熱心，我的工作會(huì)出勞績(jī)的。 2 確保班級(jí)學(xué)風(fēng)的良好，實(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生，實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法。 3 落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆，教學(xué)

17、中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，鞏固責(zé)任感，引進(jìn)生活的源頭活，加強(qiáng)學(xué)生熟悉才能、思辨才能的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，留神示之以例，授之以法，練之以趣。 五總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：語(yǔ)文教導(dǎo)目標(biāo)，務(wù)必依據(jù)教導(dǎo)對(duì)象的身心進(jìn)展水平和語(yǔ)文教導(dǎo)的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語(yǔ)文根基起步，經(jīng)過努力要達(dá)成什么樣的語(yǔ)文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因 此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語(yǔ)文教導(dǎo)目標(biāo)的設(shè)定；特定區(qū)域、學(xué)校、班級(jí)的教導(dǎo)條件及教學(xué)活動(dòng)賴以開展的實(shí)際情形，也對(duì)語(yǔ)文教導(dǎo)目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不成忽略的影響。所以在教學(xué)中務(wù)必設(shè)定基于學(xué)生進(jìn)展水平和語(yǔ)文教導(dǎo)

18、實(shí)際的目標(biāo)，達(dá)成提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本目的。這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)在高中三年中最為繁重，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要舉行高考的專題訓(xùn)練，因此要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非因素，加強(qiáng)敦品勵(lì)學(xué)以品養(yǎng)慧教導(dǎo)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，為明年的高考蓄勢(shì)待發(fā)。六課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：1、平日要提防收集網(wǎng)上信息，整合自己的教學(xué)資源。2、多向信息技術(shù)運(yùn)用的教師學(xué)習(xí)。我在自己的教學(xué)中，盡量多使用多媒體課件，加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)籌劃 篇5 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 為進(jìn)一步推進(jìn)新課程實(shí)施，全面推行素質(zhì)教導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)新、樂于探究的教導(dǎo)空氣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理念，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，提升語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)才能，切實(shí)提高教師專業(yè)理論水平，努力創(chuàng)辦一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)深化課程改革，大面積提高