法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)課件

1、歡迎各位老師光臨指導(dǎo)工作溫故互查圖片新聞（甘肅正寧11.16幼兒園校車特大交通事故）我思我答一、以上案例中，肇事者（相關(guān)責(zé)任人）侵犯了受害者的什么權(quán)利？二、是“誰(shuí)”在為公民的“生命健康”保駕護(hù)航呢？ 法律保護(hù)我們的生命健康權(quán) 如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是10、100、1000、10000乃至無(wú)窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。 （美）韋伯斯特想一想說明什么道理？自測(cè)一生命不保一切都完 2004年4月24日，昆明市中級(jí)人民法院根據(jù)中華人民共和國(guó)刑法第232條之規(guī)定，判處馬加爵

2、死刑，立即執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。 馬加爵侵犯了他人的什么權(quán)？生命健康權(quán)被判處死刑說明什么？我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。自測(cè)二你知道嗎：我的知識(shí)寶典 （保護(hù)公民生命健康權(quán)的相關(guān)法律有哪些？）憲法 刑法民法通則婚姻法治安管理處罰法未成年人保護(hù)法咬傷小孩要不要承擔(dān)法律責(zé)任？要用法律來維護(hù)自己的權(quán)利明天找?guī)讉€(gè)人幫你出出氣算了吧，人家是當(dāng)官的我們?nèi)遣黄鹉阃馑麄兊挠^點(diǎn)嗎？說說你的看法。我該聽誰(shuí)的呢？請(qǐng)你支招，并說明理由：甲丙乙合作交流（一） 一、拿起法律武器，依法保護(hù)生命健康權(quán)(1;2)保護(hù)生命健康權(quán)1、要及時(shí)、如實(shí)地向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外

3、；2、要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡對(duì)惡。 查隱患火眼金睛合作交流（二）生活劇場(chǎng)123414我的一天帶人機(jī)動(dòng)車道離車太近斑馬線123 放學(xué)后，小明回家看見門已開，一個(gè)陌生人正在翻箱倒柜。小明頓時(shí)明白家中遭遇盜賊。但這時(shí)，小明想退出已經(jīng)來不及了，和他硬拼又有生命危險(xiǎn)。假如你是小明，你會(huì)怎么辦？合作交流（二）生活劇場(chǎng)小明：叔叔，我是小剛的同學(xué)，小剛在家嗎？盜賊（鎮(zhèn)靜下來）：小剛不在家，你有事嗎？小明：你是小剛的爸爸吧。老師讓我告訴小剛明天郊游改7點(diǎn)半了。那這樣吧，叔叔，麻煩你告訴小剛一聲。盜賊：好，你請(qǐng)坐吧！小明：謝謝叔叔，我要回家了。小明離開家后，在附近公用電話亭打電話。小

4、明：110嗎？我家被盜了，小偷正在我家。幾分鐘后，110趕到。盜賊被擒獲。真實(shí)再現(xiàn) 一、拿起法律武器，依法保護(hù)生命健康權(quán)。 二、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。保護(hù)生命健康權(quán)看漫畫談感受：1、你怎樣看待漫畫中同學(xué)的行為？ 2、你從漫畫中受到什么啟示？ 3、自己有沒有因嬉鬧過度給他人造成傷害的經(jīng)歷？合作交流（三）愚人節(jié)的思考 一、拿起法律武器，依法保護(hù)生命健康權(quán) 三、愛護(hù)、尊重他人的生命和健康 二、加強(qiáng)自我保護(hù),提高自我保護(hù)能力保護(hù)生命健康權(quán)我為平安校園建設(shè)做貢獻(xiàn)1、說一說：我校在和諧校園、平安校園建設(shè)中的一些做法。2、想一想：學(xué)校這樣做的意義是什么？你今后打算怎樣去做？拓展延伸收獲平臺(tái)通過

5、本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了 生命健康權(quán)法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利我國(guó)法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)1自己生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，要用法律維護(hù)自己權(quán)利向公安機(jī)關(guān)報(bào)案采用合法手段討回公道2提高自我保護(hù)能力3愛護(hù)、尊重他人的生命和健康誓言有聲生命健康權(quán)，人生根本權(quán)。法律有規(guī)定，不能被侵犯。自身遭侵害，一定要勇敢。手段要合法，報(bào)案要果斷。自我保護(hù)法，用時(shí)很關(guān)鍵。同學(xué)間嬉鬧，適度無(wú)風(fēng)險(xiǎn)。尊重生命權(quán)，你我記心間。依法去維護(hù)，人人都平安。拓展作業(yè)：1調(diào)查我們學(xué)校在保障學(xué)生安全方 面采取了哪些具體措施，學(xué)校和同學(xué)方面分別還有哪些不足之處，并給學(xué)校和同學(xué)分別提

6、出幾條合理化建議。2為加強(qiáng)大家的安全意識(shí)，珍愛自己的生命，請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，廣而告之。課堂訓(xùn)練（限時(shí)作業(yè)滿分10分）一、單項(xiàng)選擇題 （每小題1分、共5分） 1、生命健康權(quán)包括（ ） A、生命權(quán) 身體權(quán) 健康權(quán) B、生育權(quán) 生命權(quán) 健康權(quán) C、生育權(quán) 身體權(quán) 健康權(quán) D、生存權(quán) 生育權(quán) 身體權(quán)2、生命健康權(quán) （ ） 是公民參加一切活動(dòng)，享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 是公民最根本的人身權(quán)利 法律賦予我們的人身權(quán)利未成年人所特有的權(quán)利 A、 B、 C、 D、3、保護(hù)公民健康是 （ ） A、醫(yī)療單位的職責(zé) B、未成年人的主要任務(wù)C、我國(guó)法律的主要任務(wù)之一 D、指未成年人的身體健康4、下列法律，對(duì)未成年人生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)的是（ ）A、民事訴訟法 B、環(huán)境保護(hù)法C、未成年人保護(hù)法 D、義務(wù)教育法5、在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯公民生命健康的行為時(shí)有發(fā)生，下列屬于侵犯公民生命健康權(quán) 的行為是 （ ）拆看別人信件，揭露別人隱私 恫嚇、毆打他人，擅自搜查他人 身 體 誹謗、誣陷他人，挖苦、諷刺獲得榮譽(yù)稱號(hào)的人 拐賣、 殘害婦女、兒童A、 B、 C 、 D、 二、材料分析（5分）王海洋同學(xué)因與本校一名同學(xué)發(fā)生口角，被那位同