小學老師支教心得感受5篇

1、第 第 頁小學老師支教心得感受5篇 學校老師支教心得體會1 在支教過程中，我們遇到了幾個問題，在每個問題上，我們都陷入了深深的思索，把自己一份深深的責任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。 一、支教是為了什么? 隊長兼協(xié)朱佳慧曾在例會上提出過這一問題。在會上，隊員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識。我們都深知這次支教的時間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向涌現(xiàn)偏差，將沒有挽回、補救的余地，所以每位隊員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到，這里的孩子大部分時間都

2、沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關愛;2、這里的老師的確存在失責、過失等方面，這使孩子在學校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關注孩子心智的健康進展、予以人生導向須要的關懷。不可辯駁的一點是大部分家長都對蒲公英小英英們提出一點：多教些知識，多督促孩子們把文化課學好。作為老師，我們當然知道這里的孩子的短板是什么，家長們熾烈的期許讓我們不得不重新認知教學的重要性。 最終，這個問題沒有給出確定的答案，其實這才是最好的答案。在思索這個問題上我們都考慮到了方方面面，生怕涌現(xiàn)差錯，這其中對孩子的愛、對家長的愛、老英

3、英們對我們的囑托在那一刻變得沉重萬分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實踐中辯證思索，把自己的期望變成一種傾向、一種習慣。只要心中有愛，有深深的責任，時間會告知我們每個答案都是正確的。 二、要不要在大班取消全部開設課程，集中對孩子們進行補習? 這個問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會上提出的。不可否認，這個問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們常常向家長問起這個問題：您認為我們支教老師應當多開設愛好類課程還是教學類課程。大部分家長都期望孩子在老師來的這幾天可以多輔導一下孩子的文化課，彌補一下地方教學的缺陷。劉顯楷是一位對支教、對孩子們有絕對真心的人，他的思索能讓

4、我們感受深深的責任感和指路明燈的無私奉獻，但團隊的進展，或者說高校生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹慎的實踐。 單從問題本身，我們就能發(fā)覺這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個長期感化的過程，一個孩子的成長是老師、家長不斷地訂正、支持的過程，優(yōu)秀的同學的成長不在旦夕。所以填鴨式、疲憊性的教學模式不可取。另外，這同時也驗證了手工課、音樂課、心理健康等課的重要性：學習是聯(lián)動的，在愛好類課程上學習到樂于學習、擅長學習、積極動腦解決問題等是學習文化課的催化劑。愛好類課程的影響是不易發(fā)覺卻影響廣泛的，就像樹根，假如沒有廣泛而扎實的扎根就沒有滿樹的繁茂。 第二點我們都深有體會，那

5、就是這里的孩子文化課基礎太差，差到甚至中學生不會背誦九九乘法表等等。這的確是一個嚴峻的問題，嚴峻到我們不能總抱著等待、被動的心態(tài)去關照孩子們的將來。從我們國家現(xiàn)有的教學模式上來看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追逐、與其他地區(qū)孩子受同等教育的機會，對于這一點，我們雖是痛心卻需要承認與接受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學習的路走不通，我們同樣可以查找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設愛好類課程可以援助孩子們查找到生活的意義，或許對他們來說，多找到一個伙伴，性格變

6、得開朗、意志變得頑強比數(shù)學公式更有意義。 最末一點便從我們自己出發(fā)。時間倒溯在開設課程的那一次例會上，我們是懷著怎樣的心情，又承受著怎樣的責任為孩子確定下這三門課，不可否認我們的愛在那一刻都是盡職盡責的。之后寫過，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的課堂保證都是完滿、無憾的。面對這樣一片真心和巨大的心血，我們的課程也不是說停就可以停下的。此外當?shù)亟逃志珠L期盼我們多引導孩子培育學習的樂趣和習慣。眾所周知，過于緊促的文化課補習易導致孩子們學習愛好下降，不能做好寒假與學期的連接，以至于影響當?shù)乩蠋熣n程的安排。 最末我們可以欣喜的發(fā)覺我們其實已經(jīng)做出了巨大的、合理的進步，

7、那就是晚自習。晚自習的安排在以前幾次支教隊中也有實踐，在小柏樹支教隊中，我們連續(xù)并做了擴大。劉顯楷同學是一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W，所以顯楷同學來負責晚自習的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾件事，但最讓人難以忘卻的便是自習。由于在自習的時候我們和孩子是一同進步的：我們引導孩子們思索，提升孩子們的學習樂趣，培育他們的規(guī)律思維。這個過程讓我們真正體驗到為人師的光榮感。假如有機會，我盼望可以把晚自習發(fā)揚光大。 不是全部的問題都有答案，不是全部的事情都有對錯，也不是全部的孩子都可被分為好同學、壞同學。學會變通，膽大心細，學會換位思索，把心地變得良善就會發(fā)覺世間萬物都是良善的。曾

8、經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無憾。 學校老師支教心得體會2 時間消逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結： 1、思想方面 仔細學習

9、有關教育的各種事情。工作中，我用老師的標準嚴格要求自我，努力學習教學的各種方法，上心向同學們傳授知識，盡自我所能，上心教育每一個同學，用行動告知自我，同學的成果便是自我的成果，同學需要的知識便是表達自我價值的機會，要為自我負責更要為同學們盡責。 2、工作方面 剛到紅旗學校，我初步了解了一下同學狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當同學的回答涌現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時間

10、我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在這一學期的時間里，校領導的關懷愛惜下，在同事伙伴的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有需要距離，但看到孩子們上心的學習都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 結束語： 我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立即轉變什么，但是

11、我想至少透過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我能夠學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。 支教工作時間雖然短暫，但很充盈。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 學校老師支教心得體會3 初到異鄉(xiāng) 異鄉(xiāng)的感覺，生疏而又欣喜。然而那酷熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和

12、看不見的喧嘩，心情好像變得輕快了起來。見到隊伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。 初夜 想起網(wǎng)絡上有人惡搞顧城寫的一代人“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)受大石關學校初夜的我們對此應當體會頗深。那猶如枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充斥著各種新穎小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充斥了驚異。 此間少年 “老師，你有女伙伴嗎?”給孩子們上的第一堂課充斥了這種挑釁的聲音我道：“呵呵，你有嗎?”當我心里感覺這些孩子該退卻時，下面出了這種聲音“他都搞過5、6個了”。立刻間頭腦里那有些稚嫩有些純真的影子在這一刻變了色調(diào)。隨著下面孩子們的叫喊聲，一時間

13、浪跡天涯，相濡以沫，你如不離我便不棄這些詞匯充斥了我的大腦。天啊，這還是2、3歲孩子們該有的想法嗎? 第二節(jié)課時，我拿著在學校院子里面撿的一塊奇怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!”就這一下把他們的愛好點激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了許多東西。這堂課讓我真正的認識到了這些孩子，他們照舊充斥著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了許多世俗的東西罷了。 傷離別 一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的生疏到最末的戀

14、戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們淘氣搗蛋，他們聰慧滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里。可如今，這些已經(jīng)成了過往，揮手，轉身，卻是蒼涼一片。 終 有一段旅程，我們依舊在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結果怎么樣，經(jīng)受了才是最美妙的，最珍貴的。沒有人留意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最末的結果，所以不要在乎外人的觀點。誰又一生一帆風順，誰不經(jīng)受離殤?書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。 學校老師支教心得體會4 深知愛是人類最漂亮的語言!要當一名好老師，就需要愛崗敬業(yè)，關愛每一位同學。而在這

15、之前，在學校的安排下，我有幸和幾個同學被批準在這個暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個月。 美妙的時間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充盈，雖然天氣很熱，每天晚上一個人呆在宿舍，想著這時候我的好多伙伴都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學們相互溝通相互溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，努力讓孩子們有一個輕松歡樂的暑假。 在課堂上，我努力發(fā)覺孩子的閃光點，并適時的表揚，讓孩子們感受到

16、了老師的鼓舞與贊頌，并給全部孩子一個驕傲的理由與機會，而孩子們也每每由于我的表揚而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽冊趯W習中一點點的進步、一點點的前進，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，也看到了大家對這次活動的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學點東西。那邊的孩子雖然不是特聰慧但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會到：一個人有多歡樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。 整個活動中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們在逆境下并沒有失去純真，依舊以飽滿的熱忱使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們

17、更健康，更歡樂的成長，是我們?nèi)繀⑴c支教活動的領導、老師和同學們共同的心愿。 時間總是匆忙消逝，在這短短的時間內(nèi)，自己體驗到了別樣的美滿。這種美滿是什么呢?這種美滿是一種經(jīng)受，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時間，更是一種生活的從容。 孩子們帶給我們的不僅僅是教學的壓力，更多的是歡樂與激情。與同學們溝通實質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會，便沒有了進步，授課也就失去了應有的價值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動式講課后，同學們的情感再也無法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到

18、他們每一天一點一滴的進步，這不正是一名老師夢寐以求的嗎? 在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命由于有愛而更加漂亮，由于奉獻而更加精彩!回首起來二十幾天支教工作的經(jīng)受，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財寶。由于它讓我明白了辛苦與歡樂，感動與奉獻的真諦。接下來還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱忱投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)受將會在我將來的學習、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會激勵我勇猛前進，爭取將來做一個優(yōu)秀的老師! 學校老師支教心得體會5 轉瞬間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的歡樂和感動。 2010年9月6日，帶著學校領導的諄諄

19、囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔心的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良學校支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學，還要當好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的溝通與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的進展盡自己的一份綿薄之力。 在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，架設教育溝通之橋而積極努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長補短，共同進展。把自己的教育閱歷帶到朱良學校，促進教育友好溝通。 一、領導關注，勇挑重擔 剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注，他們親自到學校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好老師，就需要愛崗敬業(yè)，關愛每一位同學。到朱良學校以后，心想不管遇到多大的困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作?？隙ㄒ獓栏褚笞约?，聽從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領先垂范。我們充分利用課余時間，跟同學個別談心、溝通，教孩子們擅長上心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚同學的性格，鼓舞同學敢