小學數(shù)學人教三年級下冊小數(shù)的初步認識認識小數(shù)教學設計

1、認識小數(shù)人教版三年級下冊第七單元教學內(nèi)容：認識小數(shù)教學目標：1.結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義，知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，并能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)。2.經(jīng)歷小數(shù)含義的探究過程，通過細心觀察、主動探索、小組合作等形式，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3通過設置情境教學，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的好奇心和主動學習的欲望，并能用小數(shù)表示自己的身高。重點難點：1.使學生正確理解小數(shù)的含義。2.以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數(shù)與分米、厘米的互相改寫。教學過程：一、情景導入1.出示文具標價牌。書包48元 圓珠筆元 日記本3

2、元 文具盒15元 橡皮元 小刀元2.區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。 大家仔細看看，你能把這些標價中的數(shù)分成兩類么？ 左邊的這組數(shù)48、15、3，都是我們學過的，它們都是整數(shù)，你還能舉出 整數(shù)的例子么？3.引出課題：認識小數(shù)。右邊的這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學習一些關于小數(shù)的初步認識。觀察一下，這些小數(shù)與我們學過的整數(shù)有什么不一樣？、中間這個點你知道叫什么嗎？以元為單位時，小數(shù)點左邊表示的都是多少？小數(shù)點右邊第一位表示的都是多少？第二位呢？二、新課講授1.讀小數(shù)。小數(shù)點在小數(shù)中就讀作“點”，你會讀小刀的標價么？這個小數(shù)與其他的有什么不一樣么？總結：像這樣小數(shù)部分只有一個

3、數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個數(shù)字的叫兩位小數(shù)。剛才我們讀了一位小數(shù)，那么大家會讀這些兩位小數(shù)么？小結讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。讀具體情境中的小數(shù)。 一本故事書的價錢是元一場電影大約放映小時一間會議室的面積是平方米 3、寫小數(shù)。小數(shù)會讀了，那小數(shù)怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。（以書的價格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）請學生在自己的練習紙上寫一寫其他幾樣文具的價格。（學生自由練寫，老師巡視）4、初步認識小數(shù)的含義。（1）出示王東量身高的情境圖，王東身高1米3分米，只用米作單位怎樣表示呢

4、？接著向?qū)W生出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。教師用手在米尺上比劃一分米，問學生這是多長？把米尺怎么分才可得到一分米呢？那你會用分數(shù)來表示一分米是多少米么？這要用到我們以前學的分數(shù)的知識，今天，老師告訴大家，1分米還可以是米。那你知道3分米是多少米么？用分數(shù)和小數(shù)來表示。6分米呢？8分米呢？小數(shù)點右邊第一位表示什么呢？我們知道，1分米是米，或者說米是1分米，我們還知道，1分米是米，那么米和米之間又是什么關系呢？練習：3分米寫成分數(shù)是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米。 9分米寫成分數(shù)是（ ）米，寫成小數(shù)是（ ）米。拓展認識小數(shù)的含義 元中的3，可以表示那些含義？為什么可以表示元呢？4.尋找生活中的小數(shù)。你還在哪里找到過小數(shù)呢？教師評價并補充：人體正常體溫最高可達攝氏度，籃球運動員姚明的身高是米。當堂過關是( )位小數(shù),它的整數(shù)部分是( );是( )位小數(shù),它在整數(shù)( )和整數(shù)( )之間.2.整數(shù)部分是( )的小數(shù),都比1小.3.上海的東方明珠塔高大約四百六十八點五米,寫作 ( )