小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級上冊 多邊形的面積三角形的面積_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級上冊 多邊形的面積三角形的面積_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級上冊 多邊形的面積三角形的面積_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級上冊 多邊形的面積三角形的面積_第4頁
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1、三角形的面積教學(xué)設(shè)計沙灣小學(xué) ?？∥慕虒W(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第91、92頁內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1通過操作、觀察、比較等活動，自主探索三角形面積計算公式，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法。 2能正確地應(yīng)用公式計算三角形的面積，并能解決生活中一些簡單的實際問題。教學(xué)重點：探索并掌握三角形面積計算公式。教學(xué)難點：理解三角形面積計算公式的推導(dǎo)過程，體會轉(zhuǎn)化的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：兩個完全一樣的梯形、剪刀、尺子、方格紙。教學(xué)過程：一、回顧引入1、回顧：平行四邊形面積的計算方法是什么？我們是怎樣推導(dǎo)出平行四邊形面積計算方法的？2、出示三角形：估一估，它的面積大約是多少平方厘米？ 學(xué)生

2、可能會：462=12（cm2）3、現(xiàn)在把它放在方格紙中，數(shù)一數(shù)，它的面積是多少？你是怎樣數(shù)的？學(xué)生獨立數(shù)，然后展示數(shù)的方法。4、提出猜想：是不是所有三角形的面積計算方法都是“底高2”二、探究驗證1、同桌合作探究（1）要求：同桌合作，拿出事先準(zhǔn)備的三角形進行研究，并填寫研學(xué)單。（2）研學(xué)單：操作：用（ ）個三角形轉(zhuǎn)化成（ ）。討論：轉(zhuǎn)化后的圖形與原三角形有什么關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)了什么？2、抽生展示匯報（1）2個三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形發(fā)現(xiàn)：（2）1個三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形發(fā)現(xiàn)：（3）1個三角形轉(zhuǎn)化為長方形發(fā)現(xiàn)：3、小結(jié)：不管用1個三角形還是用2個三角形，我們都是把他們轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化后的圖形與原三角形之間的關(guān)系，從而推出三角形的面積計算方法。（猜想驗證推理得出結(jié)論）4、數(shù)學(xué)文化：九章算術(shù)“方田章”的三角形相關(guān)知識。三、運用1、紅領(lǐng)巾的底是100cm, 高33cm，它的面積是多少平方厘米？2、你能口算出花壇面

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