幼兒教案-幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動教案參考(通用)

1、幼兒園小班創(chuàng)意美術(shù)活動教案（通用）【第一篇】活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。2.通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。3.通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品?；顒訙?zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2.記號筆、油畫棒(人手一份)、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3.集郵冊3本。知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識?；顒又攸c(diǎn)：幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票?；顒与y點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票?；顒舆^程：一、引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你

2、們幫我看看到底少了什么?(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案)剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值比如你設(shè)計(jì)的郵票是(100分)的，

3、這樣就像郵票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞、兔子、恐龍、老虎、長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨⑻m花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會1、小朋友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、帶領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的話來贊揚(yáng)同伴的作品

4、。學(xué)會互相欣賞。教學(xué)反思：這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒硬还庖⒁庾龊脺?zhǔn)備工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，靈活教學(xué)，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個(gè)活動雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會越來越好?！镜诙炕顒幽繕?biāo)：1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及

5、小圖案裝飾動物的身體和四肢。3、在創(chuàng)作過程中，感知體驗(yàn)線描畫特有的民間風(fēng)格?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、黑板、粉筆。活動過程1、欣賞神奇的動物，感知?jiǎng)游镅b飾畫。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知?jiǎng)游镅b飾畫。教師：你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?教師：你喜歡哪個(gè)動物?為什么?2、探索如何裝飾動物。教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動物，清晰地再現(xiàn)動物的基本外形特征(頭、身體、四肢)啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。3、幼兒裝飾繪畫活動。鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動物，

6、教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動物及其原因。教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評價(jià)幼兒的作品。音樂活動動物猜謎歌，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征?；顒臃此迹涸谶@個(gè)幼兒美術(shù)活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫神氣的動物中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致，會運(yùn)用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神

7、，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機(jī)會，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。【第三篇】活動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些，在活動前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。)，已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和

8、上揚(yáng)的嘴各一3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。4、范例1份。5、幼兒用書?；顒舆^程：1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。師:小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰來了?出示彈珠，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們愿意嗎?幼兒:愿意師:那怎么幫娃娃呢?2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。教師：請小朋友看一看，桌子上放了哪些東西?哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃

9、彈珠。有哪些顏色的顏料呢?2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。(1)教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。教師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙?幼兒：需要教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧?；顒臃此迹涸跐L珠畫活動中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊，七嘴八舌地討論著，“呀，快看呀，這是我的作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃 色合在一起變成的橙色呢”看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢?我覺得這想主要有