小學數(shù)學人教一年級上冊（新疆地區(qū)）認識鐘表《認識鐘表》教案

1、第七單元：認識鐘表第一課時：認識整時教學內(nèi)容：人教版一年級上冊數(shù)學書P8486的內(nèi)容教學設計意圖：數(shù)學課程標準指出，數(shù)學知識的教學是建立在學生已有的生活經(jīng)驗上，要把數(shù)學知識與學生的日常生活實際聯(lián)系起來，學生的學習過程是一個自主、合作、探究的學習過程。本節(jié)課的教學構思，充分體現(xiàn)了課標的精神，從導入到實踐活動整個環(huán)節(jié)都與學生的日常生活聯(lián)系在一起。而且根據(jù)一年級學生好奇、好玩、好動的天性，在學生學習的過程中讓學生觀察、動手、比較等一系列的活動，創(chuàng)設和諧的學習氛圍，拉近學生與數(shù)學的距離，使學生的思維可以得到盡情的跳躍，個性得到盡情的張揚，逐漸感受到數(shù)學學科的趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性，達到教學的目的。教學

2、目標：1、認識鐘面，能準確、熟練的認出整時。2、學會時刻的兩種記錄方法。 3、初步建立時間觀念，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的好習慣，體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。教學重點：認識鐘面，能準確、熟練的認出整時。教學難點：時刻的兩種記錄方法，讀法。教具準備: 電腦課件，一個鐘面模型，一個實物鐘，教學過程： 一、導入新課：1、T：小朋友們請看。課件先出示鬧鐘，再出示擺鐘，再出示一般的鐘，手表，電子表，最后出示有很多鐘表的畫面T：你們都看到了些什么呢？2、這些都是用來干什么的呢？今天，我們就來和鐘表交朋友（出示課題）二、探究新知：（一）觀察鐘面：這些鐘表形狀不同，顏色各異，但都有一些共同的特征。我們選

3、擇其中的一個鐘面，比比誰的小眼睛會觀察，鐘面上都有什么？同桌交流。指名反饋。明確：分針、時針、個數(shù)字，大格。（二）認識整時：1、課件出示：個鐘面（1時、4時、6時），學生讀一讀，師板書：1時、4時、6時，并說明這是文字記時法。2、觀察剛才認識的3個鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（明確:一、都是整時。二、分針指著，時針指著幾，就是幾時。）3、認識鐘表上的時間（整時）并判斷整時。4、學習數(shù)字記時法：（1）、課件出示12:00，你還在哪里看到過這種表示時間的方法？ （2）、學習數(shù)字記時法（電子表記時法）（3）、你能把剛才這幾個文字表示的時間用電子表表示法來表示嗎？（1時、4時 6時）5、認一認課件上的時間（12時時針分針疊一起）。6、說一說小明愉快的一天，并說說你一天中最喜歡幾時，為什么？ 三、闖關（鞏固與檢測）、數(shù)學書P86的第題第4題。、撥時大PK，猜謎大PK。、課件：（1）、動腦筋：同是10時，為什么這幅圖片里的小朋友在上課，這幅圖片里在睡覺？（2）、直接出示兩個鐘面，觀察，與剛才的鐘面有什么不同？師：有時分針不一定正好指著12，離12還差一點點，或者超過12一點點，我們把這樣的時間讀作大約幾時（下節(jié)課繼續(xù)學習）。四、總結；這節(jié)課你學到了哪些本領？（強調(diào)珍惜時間）五、板書： 認識鐘表 鐘面：時針 分針 12個數(shù)