小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊三三位數(shù)的加減法三位數(shù)加法

1、西師大版數(shù)學(xué)二年級下冊三位數(shù)的加法教案（一）教學(xué)內(nèi)容教科書第38頁例1，39頁課堂活動及41頁練習(xí)八2題教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位和不連續(xù)進位加法的計算方法。聯(lián)系生活情景進行估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q實際問題的意識，體驗計算方法和解決問題策略的多樣化。教學(xué)重難點通過探索，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不進位加法、三位數(shù)加三位數(shù)單獨進位加法筆算的方法。教具準(zhǔn)備電視機、多媒體課件，練習(xí)題紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知。1、導(dǎo)入：經(jīng)過差不多兩年的學(xué)習(xí)，孩子們增長了不少計算方面的本事。今天我就考考你們口算的能力，男女生來個對抗賽，看你們學(xué)習(xí)得怎么樣了，看看誰能當(dāng)上神算手

2、?，F(xiàn)在開始吧！2、出示復(fù)習(xí)題。（要求學(xué)生口答，在一分鐘之內(nèi)完成）。教師：孩子們算得真是又對又快，太真棒！我發(fā)現(xiàn)了很多神算手，全對的夸夸自己吧！沒有當(dāng)上神算手的孩子也不要灰心，爭取早日當(dāng)上吧！教師：才孩子們運用的是算，那么在我們平時讓算中還有哪些計算方法呢？（日算，心算，豎式計算，估算等）二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題教：既然有那么多的計算方法，那么請孩子們?nèi)椭晃婚_文具店的叔叔，他采購時買了一些鉛筆和鋼筆，但是他粗心了，他忘了兩種筆一共有多少支？請孩子們幫忙算一算，（一）教師出示書38頁例11、讓學(xué)生自己讀題審題。（要求學(xué)生生讀懂題）教師：孩子們細(xì)心審題，從這道題中你都知道哪些信息？（主要引導(dǎo)學(xué)生回

3、答出題中必須要知道個筆和鉛筆各各有多少支？）你是怎樣算出來的？教師：根據(jù)這有多少支應(yīng)該用什么方法計算呢？算式怎樣列呢教師：這個算式你會計算嗎？要解決這個問題、用什么方法算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加法。（板書課題）1、計算。教師：孩子們拿出練習(xí)本試著用自己最喜歡的方式算算吧！算完之后，把你的方法說給你的同桌聽聽吧。（1）學(xué)生獨立嘗試計算（學(xué)生有多種計算方法）（2）集體匯報，交流方法。（學(xué)生說，老師板書）（3）帥生交流整十、整百的計算方法。（4）教師演示用豎式計算的方法。（教師邊板書邊說列豎式時相同數(shù)位要對齊）教師：同學(xué)們真了不起，不僅用多種口算方法算出了這道題的數(shù)。以后大家可以用自己喜

4、歡的方法來計算這樣的題目（二）試一試：1、教師：孩子們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺孩子們都學(xué)得很好，如果覺得真學(xué)得不錯的孩子表揚自己吧！現(xiàn)在老師要考驗一下你們學(xué)得怎么樣了！請你們用剛學(xué)會的豎式計算的計算方法來完成老師發(fā)給你們的那張練習(xí)紙上試題吧?？凑l的完成得又對又快，并且還能書寫很漂亮、讓學(xué)生獨立完成。（指名讓三名學(xué)生上臺演示，完成后讓一名說一說自己的計算過程）2、集體展示匯報。（三）、我是小小法官教師：剛才孩子們已經(jīng)學(xué)會了三位數(shù)的加法的豎式計算，現(xiàn)在老師讓你們來感受一下當(dāng)小法官的快樂。判斷一下這兩道題的對錯？為什么？該怎么改？說給你的同桌聽聽1、讓學(xué)生先同桌討論，并說出為什么2、指名說。（四）、課堂活動。（讓學(xué)生先獨立完成，再分別請一至二個學(xué)生說一說，并集體說一說對錯）填一填，說一說。三、小結(jié)。同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)會了三位數(shù)的加