小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊三三位數(shù)的加減法整十、整百數(shù)的加減（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、 整十整百數(shù)的加減 楊幫蘭 教學(xué)內(nèi)容 教科書第30頁的主題圖，第31頁例1例2及相應(yīng)的試一試。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1、結(jié)合具體情景讓學(xué)生感受三位數(shù)加減法與生活的密切聯(lián)系。 2、體驗(yàn)整十、整百數(shù)加減法計(jì)算方法的多樣化，能正確地口算整十、整百數(shù)的加減法。 過程與方法： 通過類比推理和討論交流方法引導(dǎo)學(xué)生探索新知，進(jìn)行知識的遷移。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生能主動(dòng)積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲教學(xué)重點(diǎn) 整十、整百數(shù)加減法的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解整十、整百數(shù)的算理。 教具準(zhǔn)備 兩幅主題圖和例題的情景圖(課件)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 1.談話引入 師:小朋友,你們喜歡旅游嗎小明在寒

2、假里到了我們中國東方最大的城市上海去旅游，你們想知道小明是怎么去的嗎？小明是坐船從重慶沿著長江到上海的，沿途欣賞了美麗的長江三峽。你知道從重慶坐船到上海要經(jīng)過哪些城市嗎？ 老師出示長江航線圖示意圖。 （讓學(xué)生看懂圖意。） 師：從圖上你知道了哪些信息？根據(jù)圖上的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 2.出示第30頁售票大廳圖 師:小明和他的爸爸來到了售票大廳,同學(xué)們,你知道他們要去哪里嗎？需要多少錢呢？你能幫他算出來嗎？課件出示要解決這些問題我們要用到三位數(shù)的加減法的知識。 （板書課題：三位數(shù)的加減法） 二、教學(xué)新課： 教學(xué)例11 、提出問題 教師：同學(xué)們買過氣球嗎？喜歡氣球嗎？明明在買氣球的過程中遇到了

3、這樣的問題。小朋友們可以幫助一下他嗎？（出示第31頁的情景圖）學(xué)生根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生可能提出： 兩種氣球一共有多少個(gè)？ 紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)） 教師：這兩個(gè)問題該怎樣解決呢？你們能列出算式來嗎？2、列出算式 讓學(xué)生獨(dú)立思考后，分別列出以下兩個(gè)算式：80+50= 80-50=3 引出課題 讓學(xué)生觀察兩個(gè)算式的特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩題是整十?dāng)?shù)相加減，師：今天我們就來探究整十、整百數(shù)加減的計(jì)算方法。 板書課題：整十、整百數(shù)的加減（一） 三探索新知 1 小組討論算法 學(xué)生獨(dú)立思考算法后，全班交流。（師：請小朋友們先認(rèn)真的思考1分鐘；好現(xiàn)在請小朋友們

4、把自己的想法在小組內(nèi)與你的組員交流分享一下。） 問題1：兩種氣球一共有多少個(gè)？80+50=130 教師：80+50=130，你是怎樣算的？ 學(xué)生可能回答：.（方法1：從80起一十一十的往后接著數(shù)。方法2:8袋+5袋=13袋，因?yàn)闆]袋10個(gè)，所以一個(gè)有130個(gè)。也就是把十位上的數(shù)相加8+5=13，再在后面添上一個(gè)0，是130.方法3：8個(gè)十加5個(gè)十等于13個(gè)十，就是130方法4：從50里面分1個(gè)20出來，80+20=100,100+30=130.） 教師：同學(xué)們真能干，用前面學(xué)習(xí)的知識找到了這么多的口算方法 問題2：紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（黃氣球比紅氣球少多少個(gè)？） 教師：紅氣球比黃氣球多多少

5、個(gè)？（或者黃氣球比紅氣球少多少個(gè)） 80-50= 30,你是怎樣算的？ 引導(dǎo)學(xué)生把結(jié)果填入本題中 小結(jié)：師：同學(xué)們得出這么多整十?dāng)?shù)的口算方法?？磥碇灰蠹疑朴陂_動(dòng)腦筋，就會找到解決問題的方法。 2 鞏固算法（選擇自己喜歡的方法口算下面各題） 50+90 3 歸納算法 你怎樣口算整十?dāng)?shù)的加減？（學(xué)生充分發(fā)表自己的意見） 教師小結(jié)：計(jì)算時(shí)，小朋友可以選擇自己喜歡的方法口算。4 練習(xí)（老師要考考大家，出一些更大的數(shù)，你們會算嗎？）31頁例1下面“試一試” 小結(jié)：整十?dāng)?shù)的加減就是十位上的數(shù)加減整百數(shù)的加減就是百位上的數(shù)加減（看來整十?dāng)?shù)的加減和整百數(shù)的加減的想法是一樣的） 師：老師把整百的數(shù)和整十的數(shù)放在一起，你們還會計(jì)算嗎？好請看： 5、教學(xué)例2（1）出示例2主題圖：師：水果店運(yùn)進(jìn)一批蘋果，堆成兩堆。根據(jù)主題圖，你能提出哪些問題？怎樣解決這些問題？（2）根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)解決以下問題：兩堆一共有多少個(gè)蘋果？學(xué)生解答后，說一說是怎樣想的。（方法一：數(shù)一數(shù)從三百開始，一十一十的開始往后數(shù)。方法二：把三百看成三個(gè)百，50看成5個(gè)十，三個(gè)百和5個(gè)十合起來就是350.方法三：把三百看成是三十個(gè)10,50看成5個(gè)十，30個(gè)十加5個(gè)十35個(gè)10，即350） 讓學(xué)生根據(jù)加法寫兩個(gè)減法6、練習(xí)31頁例2下面“試一試” 7、小結(jié)：怎樣口算整十、整百數(shù)的加減法：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上