二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-第三單元《12.我們小點(diǎn)兒聲》部編版

1、我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析我們小點(diǎn)兒聲是人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課的教學(xué)內(nèi)容。本課要引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到小點(diǎn)兒聲是一種公共文明習(xí)慣，知道在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩就是對(duì)他人的尊重，也是一種修養(yǎng)。教材呈現(xiàn)了部分公共場(chǎng)所的真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生換位思考，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到在很多場(chǎng)合小點(diǎn)兒聲就是文明的體現(xiàn)，就是對(duì)共同生活環(huán)境的愛(ài)護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活和日常生活中予以實(shí)踐、落實(shí)，改變不良說(shuō)話習(xí)慣，改善生活環(huán)境。二、學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)公共空間保持安靜有一定了解，但對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不深刻，自律性不強(qiáng)，行為落實(shí)不到位。學(xué)生年齡尚小，由于家庭或周邊生活環(huán)境等因素的影響，在人員眾多的場(chǎng)合下不能很好地控制自己言行，學(xué)

2、生到書(shū)店、電影院等場(chǎng)所特別高興，就會(huì)喜歡大聲說(shuō)話，跑跳打鬧，還有因?yàn)橹車娜寺曇舸螅约焊翘岣咭袅康?。通過(guò)本課教學(xué)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在人員聚集的公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不打擾他人，保持良好公共秩序的重要性，同時(shí)明白這不僅是為了維持正常的公共秩序，更是一種社會(huì)責(zé)任和個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，通過(guò)反思與實(shí)踐，讓學(xué)生養(yǎng)成公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、不影響他人的文明習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，養(yǎng)成文明的行為。2、感受安靜的環(huán)境給人帶來(lái)的愉悅，嘈雜的環(huán)境帶來(lái)的不悅。3、能做到在公共場(chǎng)所小點(diǎn)兒聲，不打擾他人。四、教學(xué)重點(diǎn) 了解公共場(chǎng)所安靜的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話、不打擾他人的文明行為。五、教學(xué)難點(diǎn) 養(yǎng)

3、成在公共場(chǎng)所小聲交流、不影響他人的良好習(xí)慣，共同維護(hù)公共環(huán)境。六、課時(shí)安排第2課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)八、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)策略教學(xué)預(yù)設(shè)一、由“靜”入境1、出示“靜”字，你知道它表示什么意思嗎？2、快來(lái)拿出你的田字格寫(xiě)一寫(xiě)，讓我們用平靜的心態(tài)來(lái)寫(xiě)一個(gè)“靜”字。3、想一想：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)“靜”？那里為什么有這個(gè)字？4、學(xué)生匯報(bào)有“靜”的場(chǎng)所。這樣的場(chǎng)所我們要說(shuō)話該怎么做？板書(shū)：“我們小點(diǎn)兒聲”小結(jié)：帶有安靜標(biāo)志的場(chǎng)所，希望這里的人們不被外界打擾，因此，我們?nèi)ミ@樣的地方要小點(diǎn)兒聲，為別人著想。板書(shū)：小聲點(diǎn)，不打擾。二、生活中的“靜”1、你覺(jué)得這個(gè)“靜”字還應(yīng)該寫(xiě)在哪些地方？教師給一

4、些圖片補(bǔ)充。2、結(jié)合課前的小調(diào)查，說(shuō)說(shuō)理由。你們喜歡這樣喧鬧還是安靜些？然后追問(wèn)：那我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)！小點(diǎn)聲兒3、公交車、地鐵為例，你遇到過(guò)這樣的情況嗎，（大聲打電話、大聲聊天、放歌曲）心情怎么樣，你希望這里的人們?cè)鯓幼觯?、今天老師坐車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有人大聲聊天，于是我更大聲告訴她們：“你們小點(diǎn)兒聲！”老師這個(gè)辦法好不好？5、小組議一議：在嘈雜的環(huán)境中，我們往往更大聲地說(shuō)話，公共場(chǎng)所里，你有什么好辦法控制音量？a 你和好朋友離得比較遠(yuǎn)，需要交流怎么辦？ b如果你的家長(zhǎng)聲音大，同學(xué)的行為干擾你，你會(huì)怎樣勸？ c陌生人的行為已經(jīng)影響到你，你要怎么辦？6、討論前你有什么要提示大家的？對(duì)！小點(diǎn)聲兒

5、。7、學(xué)生匯報(bào)。結(jié)合學(xué)生匯報(bào)內(nèi)容出示板書(shū)。距離近，聽(tīng)得清。吵鬧時(shí)，要提醒。小結(jié)：有時(shí)候，我們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，不自覺(jué)地提高了音量，良好的環(huán)境有利于人們的正?；顒?dòng)。所以在生活中我們要小點(diǎn)兒聲，做個(gè)有修養(yǎng)的人，會(huì)受到更多人的喜歡。三、感受自然的安靜之美1、閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)自然的聲音。2、說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到什么?心情怎么樣？小結(jié)：安靜下來(lái)，我們能發(fā)現(xiàn)身邊更多的美好。靜，是一種無(wú)聲的智慧，安靜聆聽(tīng)還會(huì)有更多的收獲。四、做文明的小公民1、拿出評(píng)價(jià)表，聯(lián)系生活的做法進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。2、如果你在這些地方行為文明，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)笑臉。3、都有誰(shuí)得到笑臉？老師為你們點(diǎn)贊！都是文明的小公民。4、你還打算在哪些方面做

6、得更好？5、我們自己做得好，要是身邊出現(xiàn)不文明的現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？小結(jié)：我們不僅自己能做到小點(diǎn)兒聲，還能提醒別人，心中有他人的孩子更受歡迎。大家都文明，我們的生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。維護(hù)良好的生活環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。板書(shū)：重修養(yǎng)，創(chuàng)文明。五、讀兒歌我們?cè)诮涣髦行纬闪艘皇仔焊?，讓我們一起讀一讀。六、課后延伸一會(huì)要下課了，你有什么要提醒大家的？總結(jié)：學(xué)會(huì)小點(diǎn)兒聲，不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高，能給他人帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。不僅在校園里我們要小點(diǎn)兒聲，還要自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，做文明小公民。 由“靜”的含義導(dǎo)入，由寫(xiě)字體驗(yàn)安靜給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處。學(xué)生回憶“靜”字出現(xiàn)的場(chǎng)所，蘊(yùn)含著對(duì)公共場(chǎng)所保持

7、安靜的理解。通過(guò)課前調(diào)查，引起學(xué)生思考，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。引導(dǎo)兒童以前沒(méi)有注意到的地方也需要安靜。這樣的調(diào)查，說(shuō)明更多的人都希望生活在靜的環(huán)境里。由老師的做法引發(fā)學(xué)生討論，對(duì)待喧嘩有哪些辦法，如何改善我們的生活環(huán)境。反思生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，從勸告親人開(kāi)始，讓更多的人保持文明習(xí)慣。學(xué)生自己討論前提醒自己，達(dá)到自己教育自己的目的。通過(guò)多媒體的展示，讓學(xué)生感受安靜的力量，安靜的美好。評(píng)價(jià)表是對(duì)本課內(nèi)容的擴(kuò)展與深化。引導(dǎo)學(xué)生在生活中做個(gè)文明小公民。同時(shí)反思自己的行為，進(jìn)一步提高修養(yǎng)，注意自己的言行。知道在公共場(chǎng)合要小點(diǎn)聲既是文明行為也體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，是對(duì)他人的尊重，更是每個(gè)人的責(zé)任。 將好習(xí)慣延

8、伸至生活中，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生能安靜的寫(xiě)字，就是一個(gè)良好的習(xí)慣。學(xué)生在醫(yī)院、圖書(shū)館、紀(jì)念館中可能看到過(guò)這些標(biāo)志，說(shuō)原因的過(guò)程中再次強(qiáng)調(diào)安靜的重要，就是不影響他人的活動(dòng)。學(xué)生可能談到，超市里的嘈雜現(xiàn)象，超市里可以說(shuō)話嗎？你心目中可以接受的音量是多大？希望超市什么樣？可以追問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生知道大聲喧嘩使人心情煩躁，時(shí)間長(zhǎng)會(huì)影響他人的健康，安靜的環(huán)境才能讓大家身心愉悅。對(duì)于不文明現(xiàn)象，可以從勸說(shuō)同學(xué)開(kāi)始，再勸說(shuō)陌生人，嘗試禮貌提醒，感悟生活中的規(guī)則與責(zé)任。學(xué)生表達(dá)感受，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，也可以對(duì)比平時(shí)為什么沒(méi)有感受到這么美?；仡欁约涸诠沧呃?、餐廳、書(shū)店、科技館、電影院這些地方的表現(xiàn)，反思自己的行為，做得好的繼續(xù)保持，不夠